導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇校園廣播，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、校園廣播的產(chǎn)生與現(xiàn)狀

校園廣播是在廣播產(chǎn)生的基礎(chǔ)上得以產(chǎn)生的，廣播被譽(yù)為“形成了體外化的聲音信息系統(tǒng)”。1920年在匹茲堡誕生的世界第一家廣播電臺(tái)――美國(guó)KDKA廣播電臺(tái)，率先在預(yù)定的時(shí)間里每天定時(shí)進(jìn)行廣播。它是第一個(gè)獲聯(lián)邦政府頒發(fā)實(shí)驗(yàn)執(zhí)照的廣播電臺(tái)。而校園廣播源于有線廣播，20世紀(jì)70年代初期，很多大專院校開(kāi)辦了校園廣播站，設(shè)備非常簡(jiǎn)陋，采用電子管擴(kuò)音機(jī)，把高音喇叭安裝在室外，舌簧喇叭安裝在教室內(nèi)，當(dāng)時(shí)的目的只有兩個(gè)：一是豐富校園文化生活，二是召開(kāi)廣播會(huì)議。20世紀(jì)90年代后隨著電化教學(xué)手段的改進(jìn)，有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線小調(diào)頻廣播在校園內(nèi)出現(xiàn)。進(jìn)入2000年后校園廣播發(fā)展非常迅猛，一個(gè)超前于其他行業(yè)千兆以上局域網(wǎng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)和數(shù)字廣播系統(tǒng)像雨后春筍般在校園內(nèi)展開(kāi)，成了電化教育的重要手段。

校園廣播歷來(lái)被譽(yù)為校園中的“空中學(xué)?！保瑩?dān)負(fù)著校園教育和校園文化傳播的重?fù)?dān)。在傳輸技術(shù)迅猛發(fā)展、電視教育相當(dāng)普及、網(wǎng)上教育也已特別顯示出成效的今天，校園廣播仍然有作為高校教育載體的必要和可能。因?yàn)樵诮窈笙喈?dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，校園普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)及傳播其他信息仍然是包括校園廣播在內(nèi)的所有校園媒體不可推卸的職責(zé)和義務(wù)。但是，校園廣播今天仍然存在諸多滯后性的因素。

筆者查閱大量資料發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)校園廣播至少有六大缺點(diǎn)：清晰度低、容量有限、廣播運(yùn)營(yíng)非市場(chǎng)化、校園資金來(lái)源單一、網(wǎng)絡(luò)媒體及電視媒體的沖擊。

清晰度低。廣播的傳播結(jié)構(gòu)是線性一元的，它用聲音這唯一的元素把新聞事實(shí)納入時(shí)間的一維線性結(jié)構(gòu)之中，只能按安排好的節(jié)目收聽(tīng)。沒(méi)聽(tīng)清就沒(méi)法補(bǔ)救，同時(shí)，周圍事物也會(huì)影響收聽(tīng)效果，而在車上聽(tīng)廣播就屬于“半收聽(tīng)狀態(tài)”，經(jīng)常會(huì)有漏聽(tīng)或沒(méi)聽(tīng)清等現(xiàn)象發(fā)生。

容量有限。廣播屬于口播新聞，而口播新聞30分鐘的新聞節(jié)目只有6000多字，只抵得上對(duì)開(kāi)報(bào)紙的半個(gè)版。它不能靠增加節(jié)目的套數(shù)來(lái)增加容量。同時(shí)，聽(tīng)眾的選擇是排他性的，只能收聽(tīng)一個(gè)臺(tái)，聽(tīng)眾唯一的自由是選擇不同的電臺(tái)收聽(tīng)。

運(yùn)營(yíng)非市場(chǎng)化。2005年中央“17號(hào)文件”頒布，廣播進(jìn)入一個(gè)進(jìn)一步市場(chǎng)化的年份。但在大學(xué)校園，校園廣播為學(xué)生服務(wù)，廣播運(yùn)營(yíng)非市場(chǎng)化，這樣雖然能杜絕大部分商業(yè)活動(dòng)，但對(duì)于校園廣播的發(fā)展是有影響的，廣播節(jié)目傳播面窄，質(zhì)量不高，收聽(tīng)率低，往往很多學(xué)生是被動(dòng)地聽(tīng)廣播，而不是主動(dòng)地選擇自己所喜歡收聽(tīng)的節(jié)目。

資金來(lái)源單一。校園資金來(lái)源單一，間接影響著校園廣播的發(fā)展和校園文化的傳播，只有資金充裕了，廣播才能做大做強(qiáng)。現(xiàn)在的大學(xué)校園廣播的資金來(lái)源，大多數(shù)都是靠本校撥款來(lái)維持，學(xué)校撥款多了，做大做強(qiáng)，一切皆有可能，而撥款少了，則舉步維艱。

網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊。不受校園在分布上的地域限制的網(wǎng)絡(luò)媒體，可以說(shuō)是目前對(duì)大學(xué)校園最具沖擊力的大眾媒介。目前在全國(guó)近2000所高校中，90%以上的高校已經(jīng)建立起校園網(wǎng)。全國(guó)網(wǎng)民中大學(xué)生占了將近1/3。由教育部教育管理信息中心與北京大學(xué)教育學(xué)院最新的《中國(guó)教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查結(jié)果》顯示：目前大學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力越來(lái)越強(qiáng)，高達(dá)73%的大學(xué)生經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎而不是圖書館去查找各種資料，66.3%的學(xué)生在學(xué)校平均每天的上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)3至4小時(shí)，其中一半以上時(shí)間被用來(lái)從事聊天、看電影、玩游戲等。在當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)廣播正在逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)廣播。

校園廣播是校園媒體中最早出現(xiàn)的一種形式，也曾是校園新聞傳播的主體。校園廣播具有短、平、快的優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到有聲廣播和時(shí)效性的較好結(jié)合。目前各高校有線廣播一般安排在學(xué)生校園文體活動(dòng)較為集中的時(shí)間播出。但由于管理和體制方面的原因，校園廣播是較為松散的一種校園媒體形式。而且隨著有線電視在高校特別是學(xué)生宿舍的普及以及網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，高校師生獲取新聞和信息的渠道、方式都發(fā)生了很大變化，校園廣播受到很大沖擊。

二、校園文化的界定

校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。如果就具體內(nèi)容來(lái)說(shuō)，校園文化包括：價(jià)值文化、學(xué)術(shù)文化、制度文化、管理文化、環(huán)境文化、課堂文化、職工文化、社團(tuán)文化、公寓文化、網(wǎng)絡(luò)文化等。校園文化在當(dāng)今高等教育中發(fā)揮著重要作用，校園文化是常新的，它能夠保持永恒魅力，能夠喚起青年一代的心靈，能夠激發(fā)青年學(xué)生的激情，能夠喚起青年一代高尚的、獨(dú)立的人格追求和高尚的道德追求等。

對(duì)校園文化的深層認(rèn)識(shí)是校園文化重建的前提。校園文化是由全校師生員工共同創(chuàng)造出來(lái)的一切物質(zhì)的和精神的成果，也是學(xué)校全體成員共同認(rèn)可的。它的建設(shè)與發(fā)展需要全體成員的參與和努力。在學(xué)校環(huán)境中創(chuàng)造的文化，都具有學(xué)校的共同特點(diǎn)，但是由于學(xué)校規(guī)模、學(xué)校類型、地域特征、專業(yè)設(shè)置等各不相同，校園文化建設(shè)必須有自己的個(gè)性特征。只有這樣，校園文化才能具有旺盛的生命力，才能發(fā)揮出極大的功效。

三、高校校園廣播媒體對(duì)校園文化發(fā)展的作用

大學(xué)校園廣播媒體和高校中的學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)、系、學(xué)院、社團(tuán)、教師、校園社團(tuán)等組成部分一樣，是校園環(huán)境中重要的“軟零件”之一，同時(shí)也是高校管理的劑。筆者認(rèn)為要想充分發(fā)揮校園廣播在校園文化發(fā)展中的作用，主要要考慮校園廣播對(duì)校園文化發(fā)展的以下幾點(diǎn)作用：

一是塑造高校形象，體現(xiàn)人文關(guān)懷的有力載體。同時(shí)，人文關(guān)懷越來(lái)越受到重視，新聞傳播的人文關(guān)懷是一種以人為本的傳播觀。要在學(xué)校管理中構(gòu)建人文關(guān)懷，就一定要借助校園廣播來(lái)轉(zhuǎn)播人文關(guān)懷內(nèi)容。

二是高校學(xué)生管理與思想教育的有效途徑。掌握信息是管理的前提，而校園廣播正是這些信息的承載者。在校園里，高校管理者需要通過(guò)校園廣播去了解非課堂信息，包括學(xué)生的心理變化、生活情況，這些能為學(xué)校的管理和教學(xué)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

三是提供學(xué)生鍛煉能力、展示才華的舞臺(tái)。校園廣播一般是以學(xué)生組織形式存在的，除了老師在宏觀上的調(diào)控和管理外，其他的工作人員都是學(xué)生，因此，校園廣播成了廣大學(xué)生的練兵之地，學(xué)生既能在管理和實(shí)踐中鍛煉組織和協(xié)調(diào)能力，還能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

四是能促使校園文化類型的轉(zhuǎn)變。縱觀高校校園文化的歷史，從校園文化的功能看，高校校園文化經(jīng)歷了“娛樂(lè)――娛樂(lè)、教育――傳播、審美、創(chuàng)造”三個(gè)階段。在歷史上的較長(zhǎng)時(shí)期，高校校園文化的主要內(nèi)容是師生健康的娛樂(lè)方式和由此產(chǎn)生的校園精神與團(tuán)體凝聚力對(duì)師生心靈的震撼。回眸百年，中國(guó)的高校校園文化建設(shè)已有許多學(xué)校作出了有益的探索，如百年名校北京大學(xué)不斷進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校園文化精神；浙江大學(xué)獨(dú)特的校園文化結(jié)晶――“求是”學(xué)風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的“華中工大精神”等。這些高校校園文化的精神內(nèi)涵對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生過(guò)巨大的影響，為我們展示了中國(guó)高校校園文化的歷史貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，各高校都開(kāi)始重視校園文化建設(shè)，形成了新的趨勢(shì)、新的階段。21世紀(jì)，高校校園文化將進(jìn)一步充實(shí)和完善其內(nèi)核，形成“傳播、審美、創(chuàng)造”這樣一個(gè)三位一體的嶄新模式。

有著環(huán)境熏陶作用的校園文化，在素質(zhì)教育方面有其天然的優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：校園文化可以營(yíng)造一種文明、健康、高品位的文化氛圍和精神氛圍，我們通過(guò)校園廣播向?qū)W生傳播更廣泛的文化信息；高品質(zhì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)又將提高大學(xué)生的審美情趣和高尚情操，所有這些集知識(shí)性、娛樂(lè)性、開(kāi)創(chuàng)性于一體的文化活動(dòng)又必將對(duì)大學(xué)生的科學(xué)感受力、文化領(lǐng)悟力產(chǎn)生不可替代的作用，從而提高大學(xué)生的創(chuàng)造力，提高21世紀(jì)人才的綜合素質(zhì)。

今天，不同階段的不同校園廣播仍以不同的形式存在著，但愿我們迎來(lái)的“聲播”與“網(wǎng)播”互動(dòng)的現(xiàn)代校園廣播新格局，將隨著網(wǎng)絡(luò)信息快速傳送到各位師生員工，為高校的學(xué)生管理和思想政治教育提供有力依據(jù)，為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部師生的溝通與交流提供有利條件，為構(gòu)建和諧校園提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使校園廣播真正發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

參考文獻(xiàn)：

1.蔡凱如：《試論中國(guó)廣播文化戰(zhàn)略定位》，中國(guó)傳媒網(wǎng)，2004年。

2.陳力丹：《廣播將面對(duì)“分眾”》，《南方廣播研究》，2000(2)。

3.邵培仁：《傳播學(xué)》，高等教育出版社，2000年版。

篇2

新學(xué)期之初，在學(xué)工處申老師的提議下，廣播站首次就全年工作制作了工作手冊(cè)，也就是年度工作基本框架。在這之前，廣播站全年工作的開(kāi)展一直是依照慣例進(jìn)行，而從沒(méi)有過(guò)書面的確認(rèn)。擬訂年度工作基本框架。給廣播站的工作一個(gè)書面的說(shuō)明，也可以起到一個(gè)備忘的作用。提醒每位部員需要完成而尚未完成的事項(xiàng)，以把工作做得更好。

在這個(gè)學(xué)期，我們也對(duì)節(jié)目進(jìn)行了嘗試性的創(chuàng)新改革，以求突破播音瓶頸。創(chuàng)新包括了以下幾個(gè)節(jié)目：周一的《要聞專題》加入校園熱點(diǎn)快訊，報(bào)道學(xué)校近期發(fā)生的熱點(diǎn)事件；周三的《校園內(nèi)外》征詢廣大同學(xué)的稿件，還不定期的邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)到直播間與主播近距離接觸。周四的《視點(diǎn)評(píng)析》增設(shè)同學(xué)推薦專題版塊；周五的《浪漫之旅》，主播將帶領(lǐng)大家一起游覽祖國(guó)的名川大山?？傊@次的創(chuàng)新改革主要是加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)，縮短了**大學(xué)“校園之聲廣播站”與同學(xué)間的距離，使**大學(xué)“校園之聲廣播站”真正融入到同學(xué)們的生活中去。但是由于宣傳的力度不夠，同學(xué)們對(duì)這一調(diào)整還不是很了解，也因?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了收聽(tīng)節(jié)目而沒(méi)想過(guò)要參與到節(jié)目中來(lái)。所以這一創(chuàng)新沒(méi)有起到應(yīng)有的效果。在下個(gè)學(xué)期，要更多的嘗試節(jié)目的創(chuàng)新，以及加大宣傳力度，使得**大學(xué)“校園之聲廣播站”更好的服務(wù)于各位老師和同學(xué)。

還有本學(xué)期出臺(tái)**大學(xué)“校園之聲廣播站”最新暫行條例和儀器操作規(guī)程等規(guī)章制度。廣播是一個(gè)定時(shí)定點(diǎn)的工作，容不得半點(diǎn)馬虎。所以廣播站一直以來(lái)都是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的集體。對(duì)于播音，儀器操作等等都有明確、嚴(yán)格的規(guī)定。一旦有人違反規(guī)定，將會(huì)受到獎(jiǎng)懲條例的處罰。我們這次也做出了更為明確的處罰條例：三次遲到，兩次缺席，一次誤節(jié)目，只要達(dá)到三條當(dāng)中的任何一條都必須自動(dòng)離開(kāi)廣播站。廣播站不歡迎沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)的人，一個(gè)人如果不能嚴(yán)格要求自己，又怎么能把工作做好呢！總之，無(wú)規(guī)矩不成方圓。

另外，為了使**大學(xué)“校園之聲廣播站”更符合同學(xué)心中的理想節(jié)目標(biāo)準(zhǔn)，廣播站與各系學(xué)生會(huì)聯(lián)合進(jìn)行了**大學(xué)“校園之聲廣播站”收聽(tīng)率問(wèn)卷調(diào)查工作，從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，**大學(xué)“校園之聲廣播站”在同學(xué)中還是有一定影響力的，大部分的同學(xué)認(rèn)為收聽(tīng)節(jié)目有助于了解各方面的信息。音樂(lè)和旅游節(jié)目是收聽(tīng)率最高的兩檔節(jié)目，但同學(xué)平常比較關(guān)注的是最近發(fā)生的事，證明我們的新聞節(jié)目是有很大的發(fā)展空間的。只要節(jié)目策劃得宜，必定能收到很好的效果。而另外的節(jié)目，我們會(huì)針對(duì)同學(xué)的意見(jiàn)編排節(jié)目?jī)?nèi)容和提高播音質(zhì)量，增強(qiáng)同學(xué)們的收聽(tīng)欲望。同學(xué)們還通過(guò)收聽(tīng)率調(diào)查給**大學(xué)“校園之聲廣播站”提出了許多寶貴意見(jiàn)，使本次調(diào)查獲得了很好的收益。

以上就是本學(xué)期工作的大致總結(jié)。當(dāng)然還有許多具體而零碎的事情，我們沒(méi)有一一列出。但我相信，廣播站的所有成員，一定會(huì)心連著心，手牽著手，共同努力把工作做好。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：希望**大學(xué)“校園之聲廣播站”的明天會(huì)更加美好！

篇3

   校園廣播稿大全

   同學(xué)們、教師們：

   今日，陽(yáng)光燦爛，天氣晴朗。滿懷著喜悅的心境，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的學(xué)校。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，個(gè)個(gè)精神抖擻生氣勃勃地背上書包，早早地來(lái)到學(xué)校，歡迎你們回到學(xué)校。同學(xué)們，新學(xué)期，我們每一位教師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)期望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也必須會(huì)用自我的言行，讓教師們由衷地感到，重新出此刻他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。

   過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了不少成績(jī)，獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是教師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

   俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們同學(xué)們必須會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在那里，向同學(xué)們提議：

   第一：樹(shù)立一個(gè)信心，我能我行自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。

   第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真、勤奮、刻苦、求是。

   凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

   第三：培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)學(xué)業(yè)提高，貴在自覺(jué)。我們要在教師的指引下，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

   第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全、穩(wěn)定、禮貌、有序。

   每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸學(xué)校都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言禮貌，行為禮貌，在學(xué)校內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在校門口不買零食；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌禮貌的優(yōu)秀小公民。

   同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬教師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。

   播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

   同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！

   最終預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)提高、健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！祝全體教師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！

   校園廣播稿大全

   學(xué)會(huì)為自我鼓勁，就是給成功增添砝碼。

   很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最終一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自我鼓勁，給自我信心，給自我力量，這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自我加油吶喊……最終，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。

   學(xué)會(huì)為自我鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

   任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱?，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自我鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

   學(xué)會(huì)為自我鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。

   波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當(dāng)時(shí)梵高800幅油畫，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自我的本事，所以，梵高遺憾地錯(cuò)過(guò)了他應(yīng)有的及時(shí)的成功，僅有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜??！

   為自我鼓勁，讓自我穿過(guò)困難的荊棘；為自我鼓勁，讓自我跨越困難的溝壑；為自我鼓勁，讓自我戰(zhàn)勝駭人的巨浪；為自我鼓勁，讓自我翱翔在蒼穹的寧?kù)o中；為自我鼓勁，讓自我稽留在成功的王國(guó)中。

   讓我們把這一份信念深入自我細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽晕夜膭牛屛覀兇┰秸系K，走向成功！

   （1）學(xué)會(huì)為自我鼓勁，就是給成功增添砝碼。

   學(xué)會(huì)為自我鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

   任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱耍抛尀觚旐斨圆涣苛Φ牧R名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自我鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。為自我鼓勁，讓自我穿過(guò)困難的荊棘；為自我鼓勁，讓自我跨越困難的溝壑；為自我鼓勁，讓自我戰(zhàn)勝駭人的巨浪；為自我鼓勁，讓自我翱翔在蒼穹的寧?kù)o中；為自我鼓勁，讓自我稽留在成功的王國(guó)中。

   讓我們把這一份信念深入自我細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽晕夜膭?，讓我們穿越障礙，走向成功！

   （2）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

   一個(gè)人一天的行為中大約僅有5%是屬于非習(xí)慣的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)上課，勤學(xué)好問(wèn)，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等，對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義。科學(xué)研究證明：個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，必須會(huì)有完美的人生。

   物競(jìng)天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣，時(shí)代不可憐落后者；社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活――奮斗吧，拼搏吧，向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧。

   （3）完美不美

   喜歡讓心境被這樣壓抑，像一撮茶葉，慢慢浸透，漸漸舒展，再悄悄彌漫，最終沉入杯底。喜歡這種沉淪的感覺(jué)，很踏實(shí)。

   不喜歡完美無(wú)瑕，確切地說(shuō)是不相信，太完美的東西總讓人覺(jué)得不真實(shí)。應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的完美祝福，總有些哭笑難當(dāng)，如果真的不再煩惱、憂愁，時(shí)刻笑口常開(kāi)，誰(shuí)明白是不是個(gè)傻子。所以說(shuō)，祝福之所以美麗動(dòng)聽(tīng)，是因?yàn)樗y成現(xiàn)實(shí)了，永遠(yuǎn)只能是一種缺憾。

   有時(shí)完美的東西竟成了束縛我們的紙手銬。就像穿衣服，從不愛(ài)穿太干凈的衣服，因?yàn)楹ε屡K，處處細(xì)心翼翼，局促不安。很樸素的裝束，能夠很從容地走在大街上而不被注視。于是在這熙攘的人群里也能擁有一個(gè)屬于自我的自由空間。也許，完美的本身便是一種缺憾。

   （4）選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗葯C(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。誠(chéng)信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬廣的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；在人生的劇本里，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

   選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢萬(wàn)能”旗號(hào)東奔西走的人生注定是辛勞乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來(lái)的也可是是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠(chéng)信，能給人生打底潤(rùn)色，讓人生高大起來(lái)，豐滿起來(lái)，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤(rùn)注目，善始善終。在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最陽(yáng)光的心境高唱吧。若為人生故，誠(chéng)信不可拋！

   校園廣播稿大全

   親愛(ài)的同學(xué)們：

   禮貌是什么禮貌路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)時(shí)的熱情幫忙，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不細(xì)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的制止……講禮貌的學(xué)生才有一顆潔凈的心;懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。然而，美麗的學(xué)校里，總有不的音符：綠色的操場(chǎng)上總有隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不的爭(zhēng)吵聲……違反了小學(xué)生日常規(guī)范，也破壞了學(xué)校為的優(yōu)美的育人環(huán)境。為爭(zhēng)做禮貌學(xué)生，學(xué)校，向全校師生發(fā)出倡議：

   一、要心中有學(xué)校。學(xué)校是學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是每個(gè)人的職責(zé)。學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)儉水電是最的要求。還應(yīng)地參加大掃除，為潔凈學(xué)校奉獻(xiàn)的一份力量。

   二、要心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵的紀(jì)律才能造就優(yōu)秀的團(tuán)體，才能營(yíng)造的學(xué)習(xí)。

   三、要心中有他人。隨時(shí)隨地，都應(yīng)當(dāng)牢記并堅(jiān)決尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫忙，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要禮貌休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們，讓攜起手來(lái)!從此刻做起，從做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做講禮貌、懂禮儀的好學(xué)生。相信，在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力，禮貌禮貌的種子會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。中學(xué)的全體團(tuán)員青年：民族素來(lái)是禮貌禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

   講禮貌樹(shù)新風(fēng)，更是當(dāng)代高中生義不容辭的職責(zé)。興華中學(xué)團(tuán)員青年日常規(guī)范總體是好的，點(diǎn)不容否認(rèn)。也不無(wú)遺憾地，學(xué)生中還著極不禮貌的言行，如污言穢語(yǔ)、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著教育教學(xué)活動(dòng)的，著素質(zhì)教育的，損害著興華中學(xué)的聲譽(yù)?，F(xiàn)狀有目共睹，亟待。每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng)，以健康向上的禮貌新風(fēng)支持高三的高考備考，學(xué)校政教處“整治學(xué)校秩序，凈化學(xué)校環(huán)境”活動(dòng)的，向臟亂差宣戰(zhàn)，向不禮貌告別，整潔優(yōu)美、禮貌有序的學(xué)校環(huán)境。校團(tuán)委倡議全體團(tuán)員青年緊急行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和思想，《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常規(guī)范》，以“說(shuō)禮貌話、辦禮貌事、做禮貌人”為主題的系列活動(dòng)，從我做起，從此刻做起，從細(xì)微處做起，堅(jiān)決：管住的腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息;管住的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住的口，不污言穢語(yǔ)，不出口傷人，不說(shuō)是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(是在教室)。讓以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、禮貌高雅的形象展此刻全校師生面前;以有則改之、無(wú)則加勉為原則，批評(píng)與自我批評(píng)，自查自糾，找出身邊的不禮貌言行并改正。讓努力，把這項(xiàng)活動(dòng)持久地下去，愿生活在整潔優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境中，愿禮貌禮貌之花開(kāi)遍興華中學(xué)

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   進(jìn)入初中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)資料的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今日我們和大家來(lái)談?wù)?ldquo;作為一名中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)”。

   首先我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平時(shí)應(yīng)當(dāng)看些課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀書，讀好書，這樣就會(huì)逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書上資料動(dòng)手做了許多小制作，小實(shí)驗(yàn)后，就會(huì)被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對(duì)科學(xué)由喜歡到熱愛(ài)的過(guò)程中，我們的物理、化學(xué)成績(jī)也會(huì)取得很大提高。

   其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所到達(dá)的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認(rèn)真聽(tīng)，還要講究課效率。對(duì)于教師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考。對(duì)教師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。當(dāng)然，在課堂上，教師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上頭所說(shuō)，有了對(duì)知識(shí)的興趣，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對(duì)知識(shí)的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充。把這些東西記下來(lái)，適時(shí)溫習(xí)，等于自我又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多。

   學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。對(duì)于第一種問(wèn)題，我們一般不輕易提出。也就是說(shuō)，對(duì)于一道難題如果你不會(huì)做，但仍要自我思考，把自我的思路寫下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)教師同學(xué)。把思路寫下來(lái)有助于縮短向教師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓教師指出謬誤，能夠說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。對(duì)于第二種問(wèn)題，對(duì)概念的理解不清的地方才是真正要問(wèn)的。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順利解決。經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)教師。

   在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也十分重要。在長(zhǎng)時(shí)間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好。

   最終再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。我們不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)簡(jiǎn)便復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、沉著。

   同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。只要努力，對(duì)自我充滿信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。

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   你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛(ài)。漫步在學(xué)校中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語(yǔ)劃破了學(xué)校中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰?，天天一齊生活，一齊學(xué)習(xí)。我們沉靜在教師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的嬉戲中，知識(shí)的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？快看！那綠色的學(xué)校多美呀！綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這學(xué)校不僅僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)！很開(kāi)心又能夠坐在那里經(jīng)過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才能夠讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

   人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人僅有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”。

篇4

大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?

篇5

甲：播撒知識(shí)陽(yáng)光，傳遞校園之聲，

校園廣播稿 期末備考。 中學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。老師們、同學(xué)們，大家好。我是今天的播音員 甲，我是今天的播音員 乙。

乙：月考已過(guò)去，有的同學(xué)進(jìn)了很多名次，有的退了很多名次。不管你是退了，還是進(jìn)了。你都要及時(shí)地從這次月考中反省一下自己，檢討一下自己。爭(zhēng)取在下一次的期末考試中取得好成績(jī)。那么，我們?nèi)绾稳ビ悠谀┛荚嚹?

甲：期末考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，所以,我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書寫淮外的新篇章。

乙：此時(shí)此刻，我們一定要明確目標(biāo),制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆樱?/p>

明日復(fù)明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。

乙：同學(xué)們，期末考試離我們?cè)絹?lái)越近。我們會(huì)在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。我們要記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)找方法。

甲：我們要相信自己，我們能行;要相信自己，決不輕言放棄。要注意勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證考試時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。從現(xiàn)在開(kāi)始一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

乙：同學(xué)們，我們要以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。我們今天所做的努力是為了明天的成功。所有的付出，都會(huì)有結(jié)果，所有的汗水，都不會(huì)白流;所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。為了自己的成功，讓我們努力吧。

甲：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)。再見(jiàn)!

篇6

校園紅領(lǐng)巾廣播稿投稿優(yōu)秀稿件學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨

這首歌讓我們都情不自禁地想起了雷鋒叔叔，他盡管去世了50周年，但他的精神還一直保留在人間，通過(guò)這個(gè)3月的學(xué)習(xí)，我立下了一個(gè)新的目標(biāo)：我要像雷鋒一樣做人！

我要像雷鋒一樣做人：艱苦樸素。雷鋒叔叔盡管當(dāng)上了兵，但他不忘舊中國(guó)的苦日子，沒(méi)有虛榮心，自已的舊衣服穿破了就打補(bǔ)丁接著穿……..，這或許有點(diǎn)兒“吝嗇”，但他在為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)卻非常大方，戰(zhàn)友的母親生病了他也會(huì)毫不猶豫地寄去省下的零用錢……。而我們現(xiàn)在小小年紀(jì)有的卻學(xué)會(huì)了攀比：比誰(shuí)富，比誰(shuí)潮…….，這樣的行為會(huì)使我們虛榮心加強(qiáng)，從而不可收拾。所以我們不要忘記以前的苦日子，要節(jié)約，要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境！

我要像雷鋒一樣做人：有釘子精神。他曾經(jīng)在日記中說(shuō)過(guò)：“我們要有釘子的鉆勁”。是呀！釘子是靠壓力才能擠進(jìn)去的，做什么事都要鉆研，不能像蜻蜓點(diǎn)水般膚淺。例如學(xué)數(shù)學(xué)，一道公式你除了死記硬背以外，你還可以想想你如何活學(xué)活用。只要有了“釘子精神“，還有什么事做不好的呢？

我要像雷鋒一樣做人，從現(xiàn)在開(kāi)始！

篇7

大家中午好!我們是小太陽(yáng)廣播臺(tái)，

值周廣播稿。

我是主持人戴林燊，

我是主持人姚蘇栩，

我是主持人游駿杰，

我是主持人王雯佳，

我是主持人張嘉樂(lè)。

王:六月的第三個(gè)星期天就要到來(lái)了，同學(xué)們你們知道，那一天是什么節(jié)日呢?那一天就是父親節(jié)啊!

戴：(哦，對(duì)，對(duì)，對(duì)你不說(shuō)我都快忘了,讓我來(lái)告訴大家父親節(jié)由來(lái)吧!)世界上的第一個(gè)父親節(jié)，1910年誕生在美國(guó)。1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?

姚：多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶父親節(jié)。

游：(哈哈!父親節(jié)原來(lái)是這樣來(lái)的，輪到我考考你們知道在父親節(jié)這天子女應(yīng)該做些什么嗎?)

讓我好好來(lái)為你們上一課吧!選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。

戴：不錯(cuò)，不錯(cuò)你知道的還挺多，父親節(jié)講究還不少嘛!我受益匪淺。

張：(我給大家講個(gè)感人的真實(shí)故事)

2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要，我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死?！?/p>

這個(gè)故事真切的讓我們看到父愛(ài)是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他的愛(ài)不需要理由，如果非要給一個(gè)理由的話，那就是：他是我們的爸爸啊!

姚：(我們來(lái)念首詩(shī)表達(dá)下我們對(duì)父親的敬愛(ài))

姚：是誰(shuí)，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?

戴：是誰(shuí)，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園?

王：是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字!

張：父親一座山，胸懷寬廣，容納百川

游：父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難

戴：父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛(ài)的港灣!

王：念得不錯(cuò)不錯(cuò)，對(duì)呀!我們這一代大多數(shù)是獨(dú)生子女，是在父母無(wú)微不至的照料下幸福成長(zhǎng)的一代，是沐浴在父母春風(fēng)細(xì)雨一般細(xì)膩的愛(ài)中的小天鵝，

范文《值周廣播稿》(全體)：同學(xué)們?cè)龠^(guò)幾天就是父親節(jié)了讓我們大聲對(duì)我們的爸爸說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你“!

游：同學(xué)們快樂(lè)智力問(wèn)答時(shí)間到了

張：聽(tīng)好了第一題：父親節(jié)的英文怎么說(shuō)?

戴請(qǐng)同學(xué)答：(Father'sDay)

王：第二題：父親節(jié)送什么花?

姚請(qǐng)同學(xué)答：玫瑰，紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。

游：聽(tīng)著第三題2015年中國(guó)的父親節(jié)是幾月幾號(hào)?

王請(qǐng)同學(xué)答：通常是6月的第三個(gè)星期日，今年是6月17日。

姚：第四題：中國(guó)臺(tái)灣父親節(jié)是幾月幾號(hào)?

篇8

校園體育節(jié)廣播稿【一】

或許會(huì)有人認(rèn)為賽場(chǎng)是男生的天下，但在賽場(chǎng)上卻活躍著許多女生的身影。她們與男生一樣馳騁賽場(chǎng)，拼搏賽場(chǎng)，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花;她們的颯爽風(fēng)姿引人注目，在她們身上折射出有如女足運(yùn)動(dòng)員般的堅(jiān)定信念與不屈精神，她們是盛開(kāi)在賽場(chǎng)上的鏗鏘玫瑰，她們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。你是我心中的英雄，有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說(shuō)，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。

校園體育節(jié)廣播稿【二】

每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂(lè)的開(kāi)始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽(yáng)光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們!

篇9

校園安全與我們每個(gè)同學(xué)密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o平安的環(huán)境中教書育人。假如沒(méi)有同學(xué)從樓梯的扶手上下滑，假如沒(méi)有同學(xué)課間追逐打鬧，假如沒(méi)有同學(xué)在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……我們的校園將會(huì)更加寧?kù)o、和諧，同學(xué)們將會(huì)更加平安，愉快地學(xué)習(xí)。

校園安全是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一，在這里，我代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議：

一，每一位學(xué)生都要有高度的安全意識(shí)。對(duì)教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備，你如果發(fā)現(xiàn)了隱患，要及時(shí)向老師匯報(bào)，防患于未然。

二，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要做到文明有序。上體育課和課外活動(dòng)時(shí)同學(xué)們要服從老師的安排，文明有序地活動(dòng)，不要爭(zhēng)搶。操場(chǎng)上的體育運(yùn)動(dòng)器械，必須在老師的監(jiān)督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。

三，在教室內(nèi)要文明就餐，講究秩序。舀湯時(shí)要排隊(duì)、不要一擁而上；吃完午飯后要在走廊里輕聲慢步，不要橫沖直撞、快速奔跑。

四，如果你與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，要通過(guò)講道理來(lái)解決。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助來(lái)解決。

五，上下樓梯快步輕聲，靠右邊走。教室內(nèi)、走廊內(nèi)不要奔跑滑行，不要跳上跳下。

篇10

【男】我是四（1）中隊(duì)的#

【女】我是四（1）中隊(duì)的#

【合】：今天將由我倆陪大家一起度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光

【男】今天，我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑校?/p>

【女】新聞小馬車，為您報(bào)道最真，最新的校園新聞

【男】校園聚焦，讓我們走近焦點(diǎn)，關(guān)注焦點(diǎn)

【女】星光閃爍，為您介紹我們身邊的小明星

【合】下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容吧！

【男】你的事，

【女】我的事，

【合】大家的事盡在《新聞小馬車》：

【男】最近，我校各班都在如火如荼的練習(xí)廣播操，強(qiáng)身鍵體，迎接奧運(yùn)，在老師和同學(xué)們的努力下，大家的踏步整齊了，手臂伸直了，腿抬高了，廣播操也做到位了，這是多么可喜的進(jìn)步啊，更重要的是我們相信，在奧運(yùn)精神的激勵(lì)下，我們一定能做好身邊的每一件事情。

【女】為大家播報(bào)的第二則新聞是各班即將隆重推出的讀書匯報(bào)活動(dòng)。同學(xué)們，不知你留心了沒(méi)有，這個(gè)星期，我們經(jīng)常會(huì)在校園內(nèi)聽(tīng)到同學(xué)深情并茂的朗讀，看到同學(xué)匯聲匯色的表演，那是我們大泊中心校的同學(xué)們?cè)跒樽x書匯報(bào)活動(dòng)作精心的準(zhǔn)備呢，讓我們共同期待吧。期待這一精彩時(shí)刻的早日到來(lái)。

【合】下面是我們的校園聚焦欄目，今天我們將把大家?guī)нM(jìn)我們四（1）班的焦點(diǎn)，我們班的班花—青松

【女】被譽(yù)為歲寒三友之一的青松，一直以來(lái)，就因?yàn)榻?jīng)霜寒而不凋而贏得了世人的喜愛(ài)。它雖然沒(méi)有幽蘭的風(fēng)流自賞、清芬宜人，也沒(méi)有水仙的冰肌玉骨、冷艷飄逸，也沒(méi)有蓮荷的淡愁含露、清雅秀美。然而青松卻能夠在寒風(fēng)凜冽、萬(wàn)物皆枯之時(shí)，迎霜傲雪，郁郁蔥蘢。在灰暗寒冷的冬日里，給人間憑添幾許生意，給生命帶來(lái)鮮活的張力。正是因?yàn)槿绱耍覀儼噙x擇了青松作為我班的班花，我們希望我班的47名同學(xué)就象47棵能迎風(fēng)雪，耐霜寒的小青松，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論艱難困苦，都能郁郁蔥蔥，茁壯成長(zhǎng)。我們也希望我們能在青松品質(zhì)的影響下，做一個(gè)堂堂正正，無(wú)懼無(wú)畏的青松人

【男】

在轟轟烈烈的知青松，學(xué)青松，悟青松活動(dòng)中，我們班涌現(xiàn)了許許多多的學(xué)青松積極分子，下面讓我們一起走進(jìn)

今天要為大家介紹的這位小明星是我們四（1）班的王祝維同學(xué)，他，雖然個(gè)子不高，但語(yǔ)數(shù)外各門功課卻高高在上，一直名列班級(jí)前矛，他，雖然其貌不揚(yáng)，但一手端正漂亮的字卻讓人不得不對(duì)他刮目相看，同學(xué)們羨慕他，佩服他，經(jīng)常向他請(qǐng)教，：你是怎么把字寫的這么好的？又是怎么學(xué)習(xí)的呢？

每當(dāng)此時(shí)，他總是十分謙虛的笑著說(shuō)：多去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)青松吧，它會(huì)告訴我們答案的。同學(xué)們還是不明白，于是他編了一首順口溜來(lái)啟示大家：

人要象青松行得正，

字要象青松過(guò)得硬，

學(xué)習(xí)要象青松不怕苦，

成績(jī)要向青松不掉隊(duì)。

【男】他真是一棵名副其實(shí)的小青松啊真是很值得我們大家學(xué)習(xí)。

【合】同學(xué)們，美妙的歌聲可以使你放松，使你的身心愉悅。

【男】美妙的歌曲又能為你表達(dá)另一種情感，

【女】一首《我是一顆小小的石頭》，送給今天所有的同學(xué)們，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

播放歌曲。