導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校宿舍衛(wèi)生管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】學(xué)生宿舍衛(wèi)生舍風(fēng)

據(jù)調(diào)查表明，住宿學(xué)生每天呆在宿舍的時(shí)間平均都在10小時(shí)以上，宿舍不僅是學(xué)生休息的場(chǎng)所，同時(shí)也是交流思想、溝通感情的地方，宿舍管理的優(yōu)劣，直接關(guān)系著學(xué)生的身心健康，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系著學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生宿舍舍風(fēng)管理作為高校宿舍管理中最重要的內(nèi)容，也被日益提上日程，學(xué)生宿舍舍風(fēng)的好壞不僅關(guān)系到高校的文明形象，也在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，因此，做好高校宿舍舍風(fēng)建設(shè)顯得非常重要。

1　研究背景

以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院8棟宿舍樓2009級(jí)園藝技術(shù)、園藝技術(shù)(花卉)、觀光農(nóng)業(yè)和設(shè)施園藝工程專業(yè)的男生為研究對(duì)象，分析2010年2月至2010年6月的宿舍衛(wèi)生成績和該宿舍6個(gè)人本學(xué)年的文化課平均成績之間的關(guān)系，其中檢查宿舍衛(wèi)生的時(shí)間和人員相同，學(xué)生所學(xué)文化課相同，新生入學(xué)時(shí)，入住宿舍順序是按報(bào)到先后次序安排，與高考成績無關(guān)。

2　宿舍衛(wèi)生成績與文化課成績成正相關(guān)

從圖1可以看出，宿舍平均衛(wèi)生成績和該宿舍6人的文化課成績成正相關(guān)，即文化課平均成績高，宿舍衛(wèi)生平均成績高，文化課平均成績低，宿舍衛(wèi)生平均成績低。

大一新生入學(xué)后，由于生話環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法、管理方法及人際交往等因素都有了相對(duì)不同的變化，而這此變化的產(chǎn)生或多或少地帶來了大部分同學(xué)對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，這種不適應(yīng)感導(dǎo)致他們?cè)谛睦砩铣霈F(xiàn)了不同程度的失落、自卑、抑郁等現(xiàn)象。尤其是一年級(jí)新生受到的影響比較嚴(yán)重，存在跟風(fēng)現(xiàn)象。例如，大學(xué)生宿舍存在睡懶覺的同學(xué)，那么其他同學(xué)可能就會(huì)被逐漸同化，所在宿舍的舍友有愛上網(wǎng)現(xiàn)象，該宿舍的其他同學(xué)一般也愛上網(wǎng)。相反地，該宿舍有學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)的同學(xué)，也將帶動(dòng)該宿舍的其他舍友，從而提高全體宿舍成員的學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，宿舍成員間會(huì)存在互相影響，生話習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、甚至興趣愛好和性格基本趨于相同。因此，在某種程度上宿舍舍風(fēng)可以反映出該宿舍學(xué)生學(xué)風(fēng)的情況。

宿舍衛(wèi)生平均成績差，該宿舍文化課平均成績一般差。通過和多位宿舍昔理員的座談，了解到：宿舍衛(wèi)生平均成績差的原因大多是由于學(xué)生平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如經(jīng)常不疊被褥、個(gè)人物品擺放雜亂及床上床上物品臟亂等，此不良的衛(wèi)生習(xí)慣通?？梢詮膫?cè)面反映出學(xué)生文化課成績的好壞。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生不疊被褥的原因是因?yàn)樨澦?，從而延誤了上課時(shí)間，這樣必然會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績，使文化課成績下降。 　3　加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理的幾點(diǎn)思考

3.1規(guī)章制度全面化

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。任何管理活動(dòng)，制度建設(shè)都是根本，要做好宿舍衛(wèi)生管理工作，首先就需要完善的管理制度，建立完善的管理制度可以使宿舍衛(wèi)生管理工作有章可循，一方面可以使宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到改善，另一方面也為宿舍管理者提供管理依據(jù)，對(duì)管理人員也有指導(dǎo)作用。如制定《學(xué)生寢室衛(wèi)生管理制度》《宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍衛(wèi)生獎(jiǎng)懲條例》等衛(wèi)生管理制度，使學(xué)生能了解宿舍衛(wèi)生管理的具體要求與內(nèi)容。除了嚴(yán)格的宿舍衛(wèi)生制度外，我們還要制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，如建立學(xué)生宿舍表現(xiàn)檔案，將衛(wèi)生情況作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，將學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)納入到學(xué)生的考評(píng)中去，制定《星級(jí)寢室評(píng)比辦法》《文明寢室評(píng)選辦法》，適當(dāng)開展“文明宿舍”“優(yōu)秀宿舍”“免檢寢室”等評(píng)比活動(dòng)，在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生們的勞動(dòng)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生成就感、自豪感。

3.2溝通交流經(jīng)?；?/p>

一方面，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通。宿舍衛(wèi)生差有很多方面的原因，比如宿舍里因某一位同學(xué)經(jīng)常不打掃宿舍而導(dǎo)致整個(gè)宿舍衛(wèi)生較差；宿舍整體自理能力弱，打掃不徹底；宿舍有同學(xué)別人前面打掃他在后面搗亂等等。管理者要對(duì)每次檢查結(jié)果詳細(xì)分析，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)于宿舍衛(wèi)生多次出現(xiàn)問題的宿舍重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，引導(dǎo)他們換個(gè)角度看問題，設(shè)身處地為對(duì)方著想，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。另一方面，加強(qiáng)與班主任間的交流。管理者要及時(shí)將宿舍各方面信息向班主任反饋，反饋的信息要全面，不能只說差地方面，要避免“報(bào)憂不報(bào)喜”現(xiàn)象，盡可能全面的將宿舍情況讓班主任了解，以便讓班主任配合宿舍各方面的管理。

3.3內(nèi)務(wù)整理自理化

大學(xué)生在中學(xué)生涯中，曾經(jīng)是學(xué)校的“寵兒”，有許多學(xué)生在家時(shí)一般都是衣來伸手、飯來張口，自理能力很差，就連疊被子對(duì)他們來說也是一件很困難的事情，更別提整理宿舍搞好衛(wèi)生了，但在大學(xué)里他們只是集體中普通的一員，生活的各方面都必須自理，再?zèng)]有人會(huì)像家長那樣包攬其日常生活瑣事。因此，大學(xué)生應(yīng)把自己作為一個(gè)社會(huì)人看待，從身邊小事做起，要甘心在寢室這些主要生活環(huán)境里做一些不起眼的小事，主動(dòng)整理內(nèi)務(wù)。我們管理者除了在制度上規(guī)定學(xué)生宿舍衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)外，也可以不定期開展一系列包括疊被子比賽、宿舍內(nèi)務(wù)整理比賽等活動(dòng)，并安排相關(guān)人員對(duì)參賽宿舍進(jìn)行培訓(xùn)，這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又給了學(xué)生一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在一定程度上可以提高學(xué)生的自理能力。

3.4骨干隊(duì)伍模范化

“近朱者赤，近墨者黑”。在品德修養(yǎng)的過程中，榜樣的力量具有極大魅力，同一宿舍的榜樣行為，最具有真實(shí)感、親切感和感染力，學(xué)生是宿舍管理的主體，因此，在宿舍衛(wèi)生管理中不能忽視學(xué)生的主體作用。我們要充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員和學(xué)生骨干在宿舍中起到地帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)。由于學(xué)生干部、學(xué)生黨員以及其他一些學(xué)生骨干來自學(xué)生，在學(xué)生中有威信和號(hào)召力，他們可以帶動(dòng)班級(jí)、宿舍全體成員一起維持宿舍環(huán)境的整潔，讓同學(xué)們?cè)谝环N干凈明亮的環(huán)境中自由地學(xué)習(xí)、自由地接受新知識(shí)。在榜樣的帶動(dòng)下，同學(xué)們有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也感受到了在整潔的宿舍環(huán)境中生活的好處，久而久之，就會(huì)有意識(shí)地注意自己生活的環(huán)境，主動(dòng)維持宿舍衛(wèi)生。

篇2

摘要：學(xué)生宿舍對(duì)大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、知識(shí)增長、價(jià)值觀形成、人際交流能力培養(yǎng)和提升等方面具有重要的影響，因此，高校學(xué)生宿舍管理工作具有重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)生觀念意識(shí)的不斷變化，高校學(xué)生宿舍的管理方式也需要隨著大學(xué)生思想觀念的不斷變化而不斷調(diào)整，在更好地管理、服務(wù)學(xué)生的同時(shí)達(dá)到高校學(xué)生宿舍管理的預(yù)期目標(biāo)和效果。

關(guān)鍵詞 ：高校學(xué)生宿舍管理方式創(chuàng)新自我管理

高校學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社交的主要場(chǎng)所，也是高校對(duì)大學(xué)生開展理想信念教育、文明教育的重要陣地，做好高校學(xué)生宿舍管理工作，對(duì)完成高校育人總目標(biāo)，對(duì)提升高校人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量有著重要的作用和意義。

1 高校學(xué)生宿舍管理的重要性

1.1 學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所

學(xué)生宿舍是大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，大學(xué)生在宿舍中生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量直接決定了其在大學(xué)其他方面的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)競爭日益加大，大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)起，就需要面對(duì)緊張的學(xué)業(yè)課業(yè)負(fù)擔(dān)和就業(yè)壓力，在學(xué)生宿舍中休息和睡眠質(zhì)量的好壞，直接決定了大學(xué)生能否有充沛的精力去順利完成學(xué)業(yè)。宿舍衛(wèi)生狀況、安全狀況的好壞都對(duì)大學(xué)生的大學(xué)生活質(zhì)量有著十分重要的影響，從這個(gè)意義上說，學(xué)生宿舍的衛(wèi)生和安全管理十分重要。

1.2 學(xué)生宿舍內(nèi)的人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生的成長有重要影響對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)生宿舍不僅僅是睡覺和娛樂的場(chǎng)所，還是培養(yǎng)其人際交往能力的重要場(chǎng)所。大學(xué)生基本四個(gè)人或六個(gè)人1 共用一間學(xué)生宿舍，同宿舍的同學(xué)來自不同的地方，有著不同的生活習(xí)慣和成長背景，各自的性格和價(jià)值觀念也存在差異，在宿舍的集體生活的磨合過程中難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾，如不及時(shí)化解，會(huì)嚴(yán)重影響同宿舍同學(xué)之間的關(guān)系。同宿舍同學(xué)之間關(guān)系的緊張，對(duì)大學(xué)生的身心健康會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生宿舍的人際關(guān)系的管理，對(duì)保證大學(xué)生健康成長具有重要的意義。

2 當(dāng)前高校學(xué)生宿舍管理的現(xiàn)狀

2.1 檢查力度較大，激勵(lì)措施較少

當(dāng)前，各高校對(duì)學(xué)生宿舍的安全和衛(wèi)生的重要性都能給予充分的重視，對(duì)學(xué)生宿舍安全和衛(wèi)生管理也采取了多種多樣的措施。在眾多的措施中，安全和衛(wèi)生檢查是使用最多的手段。高校往往會(huì)采取定期檢查和不定期抽查的方式，排查學(xué)生宿舍的安全隱患和衛(wèi)生死角，對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)違章使用的熱得快、電磁爐等違章電器給予沒收，對(duì)衛(wèi)生不合格的宿舍給予通報(bào)批評(píng)并限期整改。檢查措施保證了能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍的安全和衛(wèi)生中存在的問題，但并不能從根本上解決這些問題，每次檢查過后，相似的安全和衛(wèi)生問題總是一再地出現(xiàn)。檢查還容易引起學(xué)生的抵觸情緒和逆反心理，導(dǎo)致相同宿舍一再出現(xiàn)相同的問題，不利于問題的根本解決。

2.2 對(duì)安全和衛(wèi)生的關(guān)注力度較大，對(duì)人際關(guān)系的管理較少

每年發(fā)生在學(xué)生宿舍的火災(zāi)可達(dá)數(shù)千起之多，燒毀同學(xué)們的財(cái)務(wù)，燒傷燒死學(xué)生的案例屢見不鮮。由于現(xiàn)實(shí)原因，學(xué)生宿舍的電線線路很多有上百年或幾十年的歷史，學(xué)生宿舍年代久遠(yuǎn)，其中的電線線路老化嚴(yán)重。以及學(xué)生私自亂接亂拉電線，無視學(xué)校規(guī)章制度，使用電飯鍋、電水壺以及熱得快等大功率電器，有的宿舍還會(huì)利用酒精爐做飯，在宿舍晚上十一點(diǎn)斷電之后甚至點(diǎn)蠟燭，在夏天有的點(diǎn)蚊香，宿舍成員經(jīng)常抽煙等現(xiàn)象幾乎在每個(gè)宿舍都存在。以上這些情況極易引導(dǎo)火災(zāi)，造成很大的安全隱患。偷盜近些年來隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校在辦學(xué)模式和管理模式上都有很大的變化，社會(huì)化程度越來越高，校園內(nèi)人員越來越復(fù)雜；管理員不可能認(rèn)識(shí)所有住在本棟宿舍的學(xué)生，不可避免的會(huì)讓一些社會(huì)外來人員進(jìn)入；以及在學(xué)生內(nèi)部，有些學(xué)生受到社會(huì)上不良因素的影響而監(jiān)守自盜、學(xué)生安全防范意識(shí)薄弱和學(xué)生宿舍盜竊案件的低破案率等，就導(dǎo)致了大學(xué)生宿舍的盜竊發(fā)案率居高不下。

在各高校的宿舍管理中，都對(duì)學(xué)生宿舍的安全管理和衛(wèi)生管理工作投入了大量的時(shí)間和精力，但對(duì)學(xué)生宿舍的人際關(guān)系的管理基本上還存在很多的不足之處。宿舍內(nèi)的人際關(guān)系好壞對(duì)大學(xué)生的成長與發(fā)展有著十分重要的影響，應(yīng)該給予充分的重視?，F(xiàn)行的宿舍人際管理模式，往往是在宿舍的人際關(guān)系矛盾爆發(fā)出來以后，老師才開始介入和管理，宿舍成員之間的人際關(guān)系矛盾在爆發(fā)之前往往已經(jīng)存在了相當(dāng)長的一段時(shí)間，給矛盾的雙方都造成了很不利的影響。因此，加強(qiáng)對(duì)宿舍人際管理的管理和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并化解矛盾，對(duì)于大學(xué)生心理健康的發(fā)展十分必要。

2.3 大學(xué)生自我管理力度不夠

目前，各大高校在宿舍管理中已經(jīng)不同程度地重視挖掘和發(fā)揮學(xué)生的力量和作用。許多高校紛紛設(shè)立了大學(xué)生自我管理委員會(huì)、自律委員會(huì)等學(xué)生組織，協(xié)助老師共同開展學(xué)生宿舍管理工作。通過設(shè)立樓長、層長等方式，協(xié)助老師共同監(jiān)督和管理學(xué)生宿舍的安全和衛(wèi)生。學(xué)生目前在這種模式中更多地是一種被動(dòng)參與式的狀態(tài)，被動(dòng)地接受老師分配的任務(wù)并完成，而沒有充分發(fā)揮其積極性和主觀的創(chuàng)造性。學(xué)生檢查學(xué)生，有時(shí)礙于情面，往往對(duì)出現(xiàn)的問題發(fā)現(xiàn)的不徹底而使檢查流于形式，有時(shí)檢查的很嚴(yán)，又會(huì)損害同學(xué)之間的關(guān)系。另一方面，公寓文化節(jié)、優(yōu)秀宿舍評(píng)比等能夠正向激勵(lì)學(xué)生關(guān)注宿舍安全、衛(wèi)生和人際關(guān)系，能夠充分發(fā)揮廣大學(xué)生宿舍管理積極性的活動(dòng)舉辦的相對(duì)較少。

3 高校學(xué)生宿舍管理方式創(chuàng)新措施

3.1 完善宿舍管理制度

宿舍各方面的制度、規(guī)章應(yīng)體現(xiàn)管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的宗旨，并根據(jù)實(shí)際情況不斷建立健全，使之縱橫配套行之有效。而所制定的制度應(yīng)該更有利于為教育、為培養(yǎng)人才服務(wù)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，而不能是束縛學(xué)生思想發(fā)展壓抑人才的桎梏。目前，各高校已經(jīng)在宿舍管理的工作實(shí)踐中逐步建立起了基本全面的宿舍管理制度。但制度普遍比較寬泛，有待進(jìn)一步的細(xì)化。同時(shí)，高校的宿舍管理制度對(duì)嚴(yán)禁學(xué)生做的行為以及相應(yīng)的處罰措施進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，但對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生做的行為以及相應(yīng)的激勵(lì)措施卻鮮有提及，學(xué)生往往是被動(dòng)地被制度所管束，而自我管理、主動(dòng)管理自己宿舍的意識(shí)沒有被調(diào)動(dòng)起來，因此，當(dāng)前高校的宿舍管理制度需要進(jìn)一步的完善，除了進(jìn)一步完善各種現(xiàn)有的制度以外，還需要制定更多的激勵(lì)性制度，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生自我管理宿舍的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有的學(xué)生宿舍管理制度，將各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

3.2 建立一支高素質(zhì)的宿舍管理人員隊(duì)伍

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，大學(xué)生的自我意識(shí)在不斷提高、思想動(dòng)態(tài)在飛速地發(fā)展和變化，大學(xué)生的需求也呈現(xiàn)出越來越多元化的特征，大學(xué)生對(duì)宿舍生活的需求也在不斷地變化和豐富。大學(xué)生需求的豐富對(duì)宿舍管理提出的要求越來越高。在這種情況下，為了做好高校學(xué)生宿舍的管理工作，就迫切地需要一支高素質(zhì)的宿舍管理人員隊(duì)伍，需要一支能夠與新時(shí)代大學(xué)生溝通、對(duì)話并影響和管理他們的宿舍管理員隊(duì)伍。為了建設(shè)一支高水平的宿舍管理人員隊(duì)伍，首先需要高校在招聘宿舍管理人員時(shí)不能僅從降低經(jīng)濟(jì)成本著想招聘普通服務(wù)人員，而應(yīng)該從育人的角度出發(fā)聘用能夠在人格魅力方面影響學(xué)生、在生活經(jīng)驗(yàn)上指導(dǎo)學(xué)生，具有較高的思想覺悟的高素質(zhì)人才充實(shí)學(xué)生管理隊(duì)伍。其次，高校要定期開展對(duì)學(xué)生公寓管理人員的培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行大學(xué)生心理健康、矛盾危機(jī)化解等方面的培訓(xùn)。最后，高校要制定完善的學(xué)生公寓管理人員的考核和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)宿舍管理人員的工作積極性，更好地開展高校宿舍管理工作。

3.3 改進(jìn)并完善激勵(lì)措施

高等學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍安全和衛(wèi)生檢查制度的同時(shí)，應(yīng)該采取更多的激勵(lì)措施，讓學(xué)生做到主動(dòng)自覺去維護(hù)宿舍的安全和衛(wèi)生。目前，學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍發(fā)現(xiàn)的違禁物品大多采用沒收的方式予以解決，并對(duì)當(dāng)事人采取批評(píng)教育的方式進(jìn)行管理。對(duì)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的宿舍采用通報(bào)批評(píng)和限期整改的方式予以管理。學(xué)生自覺維護(hù)宿舍衛(wèi)生的意識(shí)不強(qiáng)，覺得宿舍衛(wèi)生好壞與自己的發(fā)展關(guān)系不大。為了進(jìn)一步激勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自己的宿舍衛(wèi)生，應(yīng)該采取更多的激勵(lì)措施，首先，可以將學(xué)生宿舍衛(wèi)生與學(xué)生本人與學(xué)生所在班級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，宿舍衛(wèi)生達(dá)不到一定的標(biāo)準(zhǔn)就取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格，將學(xué)生宿舍衛(wèi)生與學(xué)生的切身利益緊密聯(lián)系起來，提高大學(xué)生主動(dòng)維護(hù)宿舍衛(wèi)生的積極性。其次，可以通過文明宿舍評(píng)比、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比等方式提高大學(xué)生關(guān)心宿舍衛(wèi)生的積極性。

3.4 增強(qiáng)學(xué)生自我管理組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng)眾所周知，高校學(xué)生宿舍不僅僅是學(xué)生在校期間休息的場(chǎng)所，而是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、溝通、娛樂、社交、生活的綜合性社交場(chǎng)所。因此，大學(xué)生宿舍存在著學(xué)生自我管理、自我維護(hù)的需求。為了更好地開展宿舍管理活動(dòng)，做好學(xué)生宿舍的安全管理、衛(wèi)生管理和人際關(guān)系的管理，需要依靠學(xué)生自我管理組織的力量。當(dāng)前，各高?；驹O(shè)立了學(xué)生公寓管理委員會(huì)、學(xué)生自律委員會(huì)等學(xué)生自我管理組織。高校應(yīng)該充分重視并發(fā)揮好這些學(xué)生組織的重要作用，不斷加強(qiáng)這些組織的制度建設(shè)、組織建設(shè)和文化建設(shè)，為這些學(xué)生組織的發(fā)展提供充分的資金支持、專業(yè)指導(dǎo)和制度保障，充分發(fā)揮這些組織在學(xué)生宿舍管理中的重要作用，依托這些學(xué)生組織，多舉辦有助于提升宿舍衛(wèi)生質(zhì)量和文明程度的活動(dòng)，比如公寓文化節(jié)、宿舍設(shè)計(jì)大賽、宿舍生活情景劇大賽等，引導(dǎo)和吸引越來越多的同學(xué)積極主動(dòng)地參與到宿舍的自我管理中來。

3.5 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)和教育

當(dāng)今的高校教育，除了要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教育以外，也要對(duì)大學(xué)生開展理想信念、文明行為等方面的教育，以陶冶大學(xué)生的情操，提高大學(xué)生的言行舉止文明程度。高校學(xué)生宿舍管理部門以及各系的輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)該經(jīng)常性地開展對(duì)大學(xué)生有關(guān)學(xué)生宿舍文明行為、宿舍人際關(guān)系和諧構(gòu)建等方面的教育，輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生宿舍管理人員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，面對(duì)面與學(xué)生交流與談心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并幫助學(xué)生解決，并對(duì)學(xué)生開展教育。要使學(xué)生意識(shí)到：大學(xué)生在校期間應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和言行舉止，這些對(duì)于其今后的順利就業(yè)大有好處，要幫助大學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)包容，互助合作的意識(shí)，共同維護(hù)學(xué)生宿舍的安全、衛(wèi)生和和諧溫馨。

4 結(jié)語

總之，高校學(xué)生宿舍管理需要學(xué)生宿舍管理部門、物業(yè)、班主任和輔導(dǎo)員以及學(xué)生等多個(gè)主體通力合作，才能取得良好的效果。隨著宿舍管理的主要對(duì)象———大學(xué)生的思想觀念的不斷變化，高校學(xué)生宿舍管理模式也應(yīng)該隨之進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，在學(xué)校把握總體的方向和原則的情況下，進(jìn)一步激勵(lì)和加強(qiáng)學(xué)生自我管理宿舍安全、衛(wèi)生和人際關(guān)系的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校各部門與學(xué)生之間要多加強(qiáng)交流和溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找解決措施并切實(shí)解決問題。只有這樣，才能使宿舍管理工作走上新臺(tái)階，提升到更高的水平，才能更好地為學(xué)校教育這個(gè)總目標(biāo)服務(wù)。

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篇3

【中圖分類號(hào)】 G 478.1 G 483 R 51 R 179

【文章編號(hào)】 1000-9817(2008)09-0776-03

【關(guān)鍵詞】 安全；傳染?。唤M織和管理；學(xué)生保健服務(wù)；農(nóng)村衛(wèi)生

農(nóng)村學(xué)校在安全、衛(wèi)生、集體活動(dòng)的組織管理等方面情況不容樂觀。學(xué)生宿舍人員擁擠，學(xué)生食堂無證經(jīng)營，從業(yè)人員沒有健康體檢證明等現(xiàn)象相當(dāng)普遍。邊遠(yuǎn)地區(qū)和服務(wù)半徑較大的學(xué)校，由于沒有配備學(xué)生宿舍及食堂等生活設(shè)施，導(dǎo)致大批學(xué)生在校外寄宿或就餐，存在較大安全隱患。兒童青少年的基本衛(wèi)生知識(shí)相對(duì)不足，且在校學(xué)生人員集中，極易引起傳染病的爆發(fā)和流行，影響了學(xué)生特別是寄宿學(xué)生的身心健康發(fā)展，已引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。

1 農(nóng)村學(xué)校主要衛(wèi)生安全問題

農(nóng)村學(xué)校校舍配備不足，衛(wèi)生狀況較差；缺乏專職衛(wèi)生管理人員，后勤工作難以保障。這給學(xué)校衛(wèi)生工作帶來了諸多不利因素，存在安全隱患。學(xué)校衛(wèi)生安全狀況又直接影響到學(xué)生的健康問題，因此，農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生安全問題應(yīng)該引起廣泛關(guān)注。

1.1 食品衛(wèi)生安全情況 學(xué)校食品衛(wèi)生安全狀況直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康和生命安全。但調(diào)查顯示學(xué)校食品衛(wèi)生普遍存在基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施較差，衛(wèi)生管理制度不完善，衛(wèi)生許可證、健康證督辦不及時(shí)等問題。

1.1.1 食堂衛(wèi)生安全管理情況 撫州市的一項(xiàng)調(diào)查表明，農(nóng)村學(xué)校食堂持證經(jīng)營率為79.4%，從業(yè)人員持健康證上崗率為65.9%；此外，94.1%的食堂未建立衛(wèi)生管理組織及衛(wèi)生管理制度［1］。沂水縣130所農(nóng)村學(xué)校食堂均為個(gè)體承包，其食品衛(wèi)生許可證辦證率僅為30.0%，從業(yè)人員持健康證上崗率為33.3%［2］。承包經(jīng)營造成學(xué)校內(nèi)部責(zé)任不明確，衛(wèi)生管理松懈，使學(xué)校食品衛(wèi)生安全難以得到有效監(jiān)控。

1.1.2 食堂衛(wèi)生設(shè)施及布局情況 部分農(nóng)村學(xué)校食堂硬件設(shè)施長期得不到改善，食堂功能分區(qū)及布局流程不符合衛(wèi)生要求，易造成食品的交叉污染。有調(diào)查顯示，34所農(nóng)村學(xué)校中有29所學(xué)校食堂加工場(chǎng)所內(nèi)外環(huán)境不潔，其中無防蠅設(shè)施的食堂21所，無防塵設(shè)施19所，無防鼠設(shè)施26所，無冷藏設(shè)施8所，無原料專用倉庫18所，原料存放不符合衛(wèi)生要求14所［1］。王延輝等［2］對(duì)沂水縣農(nóng)村中學(xué)130所食堂調(diào)查顯示：有91所（70.0%）食堂防蠅、防塵設(shè)施不全，清洗、消毒保潔設(shè)施配套的僅有2所（1.5%)，30所（23.1%）食堂有冰箱、冰柜等冷藏設(shè)施，存放食物做到生熟分開的僅2所（1.5%），生熟刀板分開且有明顯標(biāo)記的有34所（26.2%），加工場(chǎng)所符合要求的有26所（20.0%），設(shè)原材料倉庫的有10所（7.7%），面粉做到離地、離墻存放的有20所（15.4%）。有些學(xué)校為取得經(jīng)濟(jì)效益，在食堂對(duì)外承包時(shí)將原來的大食堂分割成數(shù)個(gè)小食堂，造成各食堂的廚房面積狹小，加工場(chǎng)所條件簡陋，致使學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患較大。

1.1.3 食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)及行為情況 農(nóng)村學(xué)校食堂從業(yè)人員多來自農(nóng)村，大多未經(jīng)過衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，衛(wèi)生知識(shí)缺乏，規(guī)范操作意識(shí)差。許多食堂承包業(yè)主為獲取高額利潤，采購廉價(jià)質(zhì)次的原材料或“三無”產(chǎn)品。張鑒存等［3］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)食堂都未按相關(guān)規(guī)定索取檢驗(yàn)合格證或化驗(yàn)單。馬生法等［4］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校食堂從業(yè)人員工作時(shí)不穿戴工作衣帽、戴手飾或留長指甲及穿拖鞋上崗等現(xiàn)象較為普遍。于筆邪［5］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校食堂的食品原料索證率為58.2%，生產(chǎn)加工過程合格的食堂只有70.9%；大部分學(xué)校食堂留樣制度執(zhí)行不規(guī)范，食堂留樣品種不全、量少，保存條件差，且不保留菜單，個(gè)別食堂甚至不留樣，這給學(xué)生食物中毒事件的調(diào)查和處理帶來困難。

1.1.4 食（飲）具消毒保潔情況及食品生產(chǎn)過程衛(wèi)生情況 部分農(nóng)村學(xué)校的餐具消毒存在隱患，主要表現(xiàn)在缺乏食品保潔設(shè)施、消毒設(shè)施；餐具消毒不夠規(guī)范，有的消毒設(shè)施已經(jīng)完全喪失功能，有的餐（飲）具消毒、保潔不到位，少數(shù)學(xué)校食堂餐具甚至未經(jīng)消毒就直接供學(xué)生使用［3］。據(jù)調(diào)查資料顯示，農(nóng)村學(xué)校食堂食（飲）具樣品合格率為30%～70%之間［1-2，6］。紀(jì)海泉［7］采集40所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校食堂餐具，大腸桿菌陽性率為52.1%。

1.2 生活飲用水衛(wèi)生情況 農(nóng)村學(xué)校飲水多取自天然山澗水、井水等，缺乏必要的防護(hù)及凈化措施，且大多未建立飲用水衛(wèi)生管理制度及配備專職或兼職衛(wèi)生管理人員，存在衛(wèi)生安全隱患。周沭仁等［8］發(fā)現(xiàn)：220所農(nóng)村學(xué)校中，有72所未建立飲用水衛(wèi)生管理制度，未配備專職或兼職管理人員的有125所，水源選擇不合適的27所，水源防護(hù)不符合要求的132所，自備水不消毒或未能做到定期消毒的86所。有關(guān)調(diào)查還顯示，農(nóng)村學(xué)校自備水源合格率為5%～30%之間［9-12］，不合格原因主要是細(xì)菌學(xué)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)。使用自備水的學(xué)校，要建立健全供水安全衛(wèi)生制度，保護(hù)好水源地和供水設(shè)備，定期清洗和消毒；加強(qiáng)對(duì)供、管水人員的健康檢查，防止病原攜帶者污染水源；教育學(xué)生不直接飲用生水，以防止腸道傳染病的爆發(fā)和流行。

1.3 宿舍衛(wèi)生安全情況 隨著村級(jí)聯(lián)中的撤并，大量學(xué)生集中到中心學(xué)校，多個(gè)學(xué)生同居一室，甚至擠在大通鋪上，通風(fēng)效果及環(huán)境衛(wèi)生較差。學(xué)生宿舍氣溫大多處于適宜溫度范圍，但室內(nèi)風(fēng)速未能達(dá)到基本衛(wèi)生要求的宿舍占有較大比例。室內(nèi)風(fēng)速過小，不利于利用室內(nèi)外氣體交換和室內(nèi)空氣清潔。另外，平房或一樓宿舍相對(duì)濕度過大，長期居住于通風(fēng)不良、空氣潮濕的房屋內(nèi)不利于健康。潘振［13］對(duì)36所鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)共144間宿舍進(jìn)行調(diào)查后顯示，合格率為61.1%，其中高中和初中的合格率分別為80.3%和44.8%。某市學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生宿舍人均面積較少，人均面積≥2.7 m2的只有3.3%［14］。某城鄉(xiāng)學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)：監(jiān)測(cè)的56間宿舍全部不合格，主要是沒有盥洗水槽，人均宿舍面積未達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，且部分存在著衛(wèi)生管理制度不健全，有蟲媒及老鼠、環(huán)境和個(gè)人用品不衛(wèi)生等現(xiàn)象［15］。凌媛［16］調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校宿舍人均面積達(dá)到衛(wèi)生要求的比例是73.7%；采光系數(shù)符合衛(wèi)生要求的比例為47.3%；室內(nèi)細(xì)菌總數(shù)符合衛(wèi)生要求的比例為52.6%。云南省學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)：中學(xué)宿舍人均面積有60.0%不達(dá)標(biāo)，且無紗窗等防蠅防蚊設(shè)施［17］。濱?？h農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)：8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生宿舍人均面積在1 m2 左右，最低的不足0.7 m2，且缺少必要的衛(wèi)生管理制度，無浴室、盥洗室及專用水槽［18］。宿舍居住人數(shù)過多，室內(nèi)衛(wèi)生差，且大多學(xué)生宿舍較擁擠，人員稠密，生源多來自農(nóng)村，不良衛(wèi)生習(xí)慣等因素使學(xué)生患病機(jī)會(huì)增加，尤其表現(xiàn)為皮膚疾病和呼吸道感染人數(shù)增多［19］。

1.4 廁所衛(wèi)生情況 農(nóng)村學(xué)校廁所蹲位數(shù)不足，以女生廁所為主；男生廁所小便池長度不夠；洗手設(shè)施缺乏或數(shù)量不足。聶志學(xué)等［14］發(fā)現(xiàn)，女生廁所每蹲位≤25人的僅為29.4%，男生廁所每m小便槽≤50人的為35.3%，洗手設(shè)施配備合格率為29.4%。倪桂蓮等［15］也發(fā)現(xiàn)，某鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校男生廁所全部無小便槽，女生廁所蹲位大部分不達(dá)標(biāo)。劉鳳霞等［20］也發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)廁所不合格的主要原因也是廁所蹲位過少，某學(xué)校平均53名女生才使用1個(gè)蹲位，造成學(xué)生課間入廁困難，不能及時(shí)回到教室和養(yǎng)成憋尿、便后不洗手的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

2 農(nóng)村學(xué)校傳染病發(fā)生情況

2.1 結(jié)核（tuberculosis） 結(jié)核是全球三大傳染性疾病之一，寄宿學(xué)校結(jié)核病爆發(fā)時(shí)有發(fā)生［21-22］。李惠芬等［23］對(duì)肺結(jié)核患病情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1993-2004年廣州市新登記肺結(jié)核患者4.4%為中學(xué)生。張臻平等［24］對(duì)22 533名中小學(xué)生進(jìn)行PPD試驗(yàn)，結(jié)果陽性5.5%，強(qiáng)陽性3.8%。仝玉平等［25］對(duì)20 309名中學(xué)住校新生進(jìn)行PPD試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)陽性70.5%，強(qiáng)陽性1.7%，且強(qiáng)陽性率呈逐年上升趨勢(shì)。劉福華等［26］對(duì)一起中學(xué)生結(jié)核病爆發(fā)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校某班級(jí)70人3個(gè)月內(nèi)先后發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人10例，患病率為14.3%。該班學(xué)生多來自農(nóng)村，卡介苗接種工作開展不利，70人中僅48人有卡痕。路麗等［27］統(tǒng)計(jì)2003年以來12起學(xué)校結(jié)核病發(fā)病資料發(fā)現(xiàn)，其中有8起發(fā)生于農(nóng)村地區(qū)。

2.2 病毒性肝炎（virus hepatitis） 病毒性肝炎傳染性強(qiáng)，發(fā)病率高，流行面廣。乙型肝炎在已知各型病毒性肝炎中危害最重，甲型肝炎是病毒性肝炎中最常見的一種急性傳染病，易引起爆發(fā)流行。薛海濱［28］ 檢測(cè)8 616名學(xué)生，HBsAg陽性率為4.4%，鄉(xiāng)村和城區(qū)分別為5.1%和3.7%。蔣鳳雷等［29］發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生HBsAg的陽性率分別為4.1%和3.4%，城鄉(xiāng)分別為3.0%和4.6%。畢延光等［30］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生HBsAg陽性率為8.7%，城鄉(xiāng)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。王劍等［31］研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生HBsAg陽性率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，其中寄宿學(xué)生與走讀生及社會(huì)青年HBsAg陽性率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。陶學(xué)永等［32］對(duì)一起中小學(xué)甲型肝炎爆發(fā)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共發(fā)病58例，其中52例為中小學(xué)生，且49例為小學(xué)生。胡得意等［33］發(fā)現(xiàn)，15歲以下兒童甲型肝炎抗體陽性率低于成人組（16歲以上）。學(xué)生總體免疫力偏低，易被感染。病毒性肝炎可通過接種疫苗、改善衛(wèi)生條件及矯正不良衛(wèi)生習(xí)慣來控制。改善現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學(xué)校的衛(wèi)生狀況，對(duì)于預(yù)防甲型和乙型病毒性肝炎意義重大［34］。

2.3 腹瀉（diarrhoea） 感染性腹瀉的原因比較復(fù)雜，多由細(xì)菌、病毒或寄生蟲等病原體引起，一般夏秋季多發(fā)。農(nóng)村地區(qū)學(xué)校一般都使用深井水甚至淺井水作為生活飲用水水源，且學(xué)生中不乏喝生水者，極易引發(fā)腸道傳染病。翁惠華等［35］對(duì)一起群集性腹瀉事件調(diào)查發(fā)現(xiàn)，406例腹瀉病例均為學(xué)生，住校生為311例，罹患率為18.1%，走讀生24例，罹患率為12.0%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。錢欣等［36］調(diào)查一起學(xué)校感染性腹瀉事件發(fā)現(xiàn)，該校內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生較差，食堂廚房無三防設(shè)施，食堂、廁所和教室內(nèi)蒼蠅較多。學(xué)校生活用水取自土井水，土井距離廁所僅10 m，且未采取任何消毒措施。整個(gè)教學(xué)樓可供學(xué)生洗手的水龍頭很少且經(jīng)常停水，導(dǎo)致很多學(xué)生飯前便后不洗手。韋余東等［37］對(duì)一起細(xì)菌性痢疾爆發(fā)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共發(fā)病74例，罹患率為10.9%，其中住校生為64例，罹患率為24.3%，非住校生為10例，罹患率為2.4%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且發(fā)病學(xué)生喝生水的次數(shù)明顯高于未發(fā)病學(xué)生。楊榮華等［38］經(jīng)調(diào)查證實(shí)一起小學(xué)生不明原因的發(fā)熱、腹痛、腹瀉疫情為腸產(chǎn)毒性大腸埃希菌腹瀉疫情爆發(fā)，學(xué)校小賣部的散裝豆腐是引起此次疫情爆發(fā)的主要傳播因素。因此，加強(qiáng)食堂工作人員健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病，加強(qiáng)校內(nèi)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督，是控制學(xué)校傳染病疫情爆發(fā)的關(guān)鍵［39］。

此外，其他常見傳染病，如細(xì)菌性結(jié)膜炎、疥瘡等皮膚疾病農(nóng)村學(xué)校特別是寄宿學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生。2002年緬因州小學(xué)爆發(fā)了細(xì)菌性結(jié)膜炎，有31名學(xué)生報(bào)告患有細(xì)菌性結(jié)膜炎［40］。王硯寧等［41］對(duì)130例學(xué)生疥瘡患者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，患者均為在校住宿學(xué)生。Tuncel等［42］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，682名學(xué)生中有378人（55.4%）至少患有1種皮膚病，其中最流行的疾病為腳癬（32.5%）、痤瘡（28.6%）、甲癬（8.06%）、斑禿（5.6%）、人瘤病毒（5.3%）等。

學(xué)?；A(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施較差，無專職醫(yī)生或有經(jīng)驗(yàn)的衛(wèi)生保健教師，無法實(shí)施對(duì)學(xué)生的健康指導(dǎo)。邵志宏等［43］調(diào)查29所學(xué)校中有6所學(xué)校無衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，均為農(nóng)村學(xué)校。彭華卿［44］調(diào)查270所中小學(xué)校中僅7所學(xué)校有校醫(yī)。胡明等［45］調(diào)查績溪縣23所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，21所學(xué)校無傳染病登記、報(bào)告制度，其中20所學(xué)校未能定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性健康檢查。學(xué)校傳染病的爆發(fā)流行，不僅對(duì)學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重影響，也極大地影響了正常教學(xué)秩序?？傊r(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生安全狀況不容樂觀，存在較大隱患。因此，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生安全工作刻不容緩。

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篇4

【關(guān)鍵詞】安全管理 衛(wèi)生管理 文化管理 管理思路

【中圖分類號(hào)】G647【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006－9682（2010）11－0079－02

宿舍是高校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，溫馨和諧的宿舍對(duì)大學(xué)生來說極為重要。首先它是學(xué)生自己的“家”，是他們生活、休息的主要住所；其次，在這個(gè)大家庭中，他們進(jìn)行著文化學(xué)習(xí)、思想交流；再次，它也培養(yǎng)著學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，鍛煉著他們的社交能力和綜合素質(zhì)。［1］因此，管理者有必要對(duì)高校的宿舍管理進(jìn)行認(rèn)真思考。

一、宿舍管理的內(nèi)涵

宿舍管理的內(nèi)涵不僅包括學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生等日常事務(wù)管理，還包括宿舍文化建設(shè)。［2］如可以利用“宿舍文化節(jié)”的平臺(tái)，以“營造健康和諧的宿舍環(huán)境、宣傳環(huán)保安全的宿舍文化”為主題開展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)。

1．宿舍安全管理

安全是關(guān)乎生命之大事。千頭萬緒的學(xué)生工作中，安全是整個(gè)宿管工作的命脈，為此高校要在宿舍安全管理、學(xué)生安全防范思想教育上下大力度。在日常安全工作的過程中，首先，我們要樹立“安全第一”、“安全無小事”的觀念，做到天天講安全。其次，安全教育要做細(xì)，從學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)、消防、心理等各方面著手，面面兼顧。第三，盡量動(dòng)員學(xué)生不要外宿，要求學(xué)生都寄宿在學(xué)校，及時(shí)對(duì)晚歸人員進(jìn)行登記，問題較嚴(yán)重的學(xué)生，要查明原因并進(jìn)行教育，盡量把問題內(nèi)部消化。

2．宿舍衛(wèi)生管理

良好的宿舍衛(wèi)生是構(gòu)成健康、舒適生活環(huán)境的必要條件。透明的玻璃、干凈的地面、整齊的被褥、潔白的墻面，給人以美的享受、家的感覺。在這樣的環(huán)境中，心情愉悅，易于思考、易于交流，使學(xué)生身心得以慰藉和升華！在日常的宿舍管理中，首先，必須建立宿舍衛(wèi)生輪流制，要求人人參與，保持公共區(qū)域衛(wèi)生；其次，個(gè)人衛(wèi)生要注意，其中包括個(gè)人洗漱用品的擺放和床鋪、衣物的整潔；再次，必須發(fā)揮宿管、學(xué)工人員的監(jiān)督作用，對(duì)其進(jìn)行不定期的衛(wèi)生抽查與監(jiān)督，確保宿舍環(huán)境的良好保持。最后，宿舍管理也可與學(xué)生所在系管理掛鉤，實(shí)行分明的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀的宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)衛(wèi)生較差的宿舍實(shí)行不同程度的懲罰。

3．宿舍文化建設(shè)

高校宿舍文化是校園文化的重要組成部分。宿舍文化包括不同的要素，各要素之間相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了宿舍文化的整體內(nèi)容。宿舍物質(zhì)層面文化（如建筑布局、宿舍衛(wèi)生、安全保障等），體現(xiàn)學(xué)校教育風(fēng)格的自然美，它給學(xué)生以和諧、明快、舒暢之感，能起到陶冶情操和啟迪思想的作用，是其他層面文化的基礎(chǔ)；宿舍管理制度層面文化，既是宿舍文化的內(nèi)容，也是宿舍文化建設(shè)的保障，還是宿舍精神文化的物化和具體體現(xiàn)。通過制定規(guī)范的管理制度，把良好、成熟和行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)固定下來，能夠使宿舍文化建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，并能為宿舍管理提供制度依據(jù)，使宿舍文化建設(shè)滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中去；精神層面文化是宿舍文化的靈魂，主要通過思想觀念包括思想意識(shí)、價(jià)值觀念、生活信念等來表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的理想、意志、情感及行為具有決定性影響；行為層面文化，通過學(xué)生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)，是最經(jīng)常、最直接表現(xiàn)的宿舍文化形態(tài)，也是宿舍文化建設(shè)的目的和落腳點(diǎn)。通過環(huán)境制度的約束和思想意識(shí)的升華， 可以讓學(xué)生在良好的宿舍環(huán)境中，學(xué)會(huì)尊重他人，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。宿舍作為學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)、思想溝通和交流以及課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地。宿舍文化的形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有利于學(xué)生形成健康的人格、提高素質(zhì)，使學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體管理和協(xié)作精神。［3］

二、宿舍管理的思路

1．管理思路上：與時(shí)俱進(jìn)，以人為本。

伴隨著近年高校的擴(kuò)招，宿舍管理也日益成為高校管理中的一大重要環(huán)節(jié)，面對(duì)來自五湖四海的廣大學(xué)子，高校如何以人為本，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生小家――宿舍的科學(xué)管理。在此，我們提倡“以人為本”，科學(xué)管理。管理是必要的，但管理的思路一定要清晰、明確，不能再像以前公寓管理人員只管門不管人，只看表面不看實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)生冷言冷語，忽視學(xué)生的內(nèi)心感受。對(duì)廣大學(xué)生來講，宿舍是他們的家，家里的冷暖及軟硬件設(shè)施的完善直接關(guān)乎到學(xué)生的心境及學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，宿舍管理必須在以人為本，關(guān)注人心，關(guān)注民意，經(jīng)常去學(xué)生宿舍內(nèi)部走訪調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

2．管理制度上：一碗水端平，一視同仁。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”宿舍管理也應(yīng)制定行之有效的規(guī)章制度。當(dāng)然，這個(gè)規(guī)章制度可成文也可不成文。不成文的規(guī)章制度如宿舍內(nèi)部的衛(wèi)生安排具有柔性，它靠內(nèi)部成員的自覺性和道德觀來約束，而成文的規(guī)章制度，則具有剛性，它一旦制定出來就具有普遍的約束力，要求全體成員都必須無條件的遵守、執(zhí)行。宿舍管理，無論成文還是不成文的規(guī)章制度，一旦公示，就要一把尺子量到底，對(duì)事不對(duì)人，不能因個(gè)人情感而松制度，宿舍管理中的許多小問題常常是始于宿舍管理人員的多情，因?yàn)橐粫r(shí)的感情用事忽略了制度，使制度面臨削弱的危險(xiǎn)，也失去了其應(yīng)有的嚴(yán)格性。因此，在今后的宿舍管理中，我們應(yīng)大力提倡以制度管人，按章辦事，只有這樣，宿舍管理才能朝良性的方向發(fā)展。

3．管理模式上：靈活多樣，富有創(chuàng)新性。

宿舍管理模式，因人而異，靈活多變。它可以通過以點(diǎn)帶面的方式展開，也可通過群體性定位與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式展開。

當(dāng)一個(gè)宿舍的所有成員興趣愛好、家庭背景基本接近的時(shí)候，我們可以從中選出其最優(yōu)秀的個(gè)人作為示范榜樣，以其影響力帶動(dòng)、鼓勵(lì)其他人向該同學(xué)靠攏；當(dāng)宿舍成員各有特點(diǎn)時(shí)，我們可依據(jù)他們側(cè)重的方面進(jìn)行合理定位。如果他們是偏于科研型的人才，那么就把學(xué)習(xí)講多些，讓他們樹立考研、考博做學(xué)術(shù)研究的志向。如果他們熱衷于活動(dòng)，那就讓他們多做些事情，發(fā)展其他才能，如管理才能、設(shè)計(jì)理念等。如他們愛好文娛體育和其他專業(yè)的課程，那就要求他們?cè)趯W(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，發(fā)展個(gè)性、陶冶情操，告誡他們不能因愛好和興趣而誤了學(xué)業(yè)，拿不到畢業(yè)證書。［4］這種因人而異、區(qū)別對(duì)待的做法，在一定程度上符合了學(xué)生宿舍的實(shí)際，起到了積極的借鑒、推廣作用。

4．協(xié)調(diào)機(jī)制上：監(jiān)督與協(xié)作相結(jié)合

宿舍管理，不僅講敬業(yè)奉獻(xiàn)還要講團(tuán)結(jié)協(xié)作。宿舍管理是宿管中心的事，學(xué)生是各院系的學(xué)生，這就意味著宿管中心的工作也需得到各部門的大力配合，如冬季防火安全專項(xiàng)檢查工作要借助于保衛(wèi)部門的配合；違規(guī)學(xué)生的處理要得到學(xué)工部門和學(xué)生所在院系的協(xié)助；一些公寓大規(guī)模的活動(dòng)更要得到學(xué)院的協(xié)助。沒有了協(xié)作精神，單方面的工作就會(huì)陷入孤軍奮戰(zhàn)的境地，舉步維艱。因此，宿舍管理在協(xié)調(diào)機(jī)制上，也應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，既要發(fā)揮自身的管理、監(jiān)督作用，也要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，只有這樣，管理功能才能得到最大限度的發(fā)揮。

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篇5

全縣共111所學(xué)校、幼兒園有食堂，除機(jī)關(guān)幼兒園、景中等幾所學(xué)校外，大部分學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況較差，存在的主要問題是：1、學(xué)校食堂簡陋，結(jié)構(gòu)不合理、硬件設(shè)施不全；2、從業(yè)人員衛(wèi)生意識(shí)較差、習(xí)慣不良等；3、食品采購、貯存、加工過程不符合衛(wèi)生要求現(xiàn)象多見。

學(xué)校飲用水類型為自備水的5所,其余均為集中式供水。飲用自備水的學(xué)校存在的主要問題為：未配備?；蚣媛氉詡渌l(wèi)生管理人員；學(xué)校對(duì)飲用的自備水未能定期清洗、消毒和監(jiān)測(cè)；4）自備水的水源無安全衛(wèi)生防護(hù)措施等。除了縣城外,集中式供水學(xué)校也因駐地供水設(shè)施簡陋,水質(zhì)衛(wèi)生質(zhì)量不穩(wěn)定。

此外，不少學(xué)校學(xué)生住宿場(chǎng)所擁擠、通風(fēng)不良，傳染病防治措施較薄弱。

一、目的意義：兒童、青少年是祖國的花朵，是國家的未來和希望，學(xué)校、幼兒園是兒童、青少年成長的搖籃和園地。由于多種原因，縣內(nèi)學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生條件較差，發(fā)生食物中毒、腸道傳染病、呼吸道傳染病爆發(fā)的危險(xiǎn)性較大，近年來的數(shù)起細(xì)菌性痢疾、麻疹、風(fēng)疹爆發(fā)說明了在校師生健康安全務(wù)必予以高度重視。實(shí)施師生安康工程，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，有效預(yù)防學(xué)校食物中毒、傳染病爆發(fā)等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，是創(chuàng)建“平安景寧”、“平安校園”的重要工作內(nèi)容，是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人的客觀要求。

二、工作措施：實(shí)施“師生安康工程”，主要通過以下工作內(nèi)容的落實(shí)開展。

1、圍繞一個(gè)目標(biāo)：以“師生身體健康和生命安全”為工作目標(biāo)，以相關(guān)法律法規(guī)為依托，扎實(shí)工作，取得實(shí)效。

2、抓住兩個(gè)重點(diǎn)：以“學(xué)校食堂衛(wèi)生、師生飲用水衛(wèi)生”為工作重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督管理。

3、加強(qiáng)三項(xiàng)措施：

1)加大硬件投入：各學(xué)校、幼兒園在改善辦學(xué)條件的同時(shí)應(yīng)重視學(xué)校食堂、供水設(shè)施建設(shè)，加大投入切實(shí)使學(xué)校食堂和飲用水衛(wèi)生安全設(shè)施達(dá)到要求，改善校舍衛(wèi)生條件，保證師生有安全的用餐、飲水、就讀和住宿環(huán)境。

2)強(qiáng)化管理考核：根據(jù)有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校、幼兒園食品和飲用水衛(wèi)生安全等的管理責(zé)任制落實(shí)，與各學(xué)校校長（園長）簽訂安全責(zé)任書，并將食品、飲用水衛(wèi)生安全等管理工作作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估、考核的重要內(nèi)容和指標(biāo)。加強(qiáng)社會(huì)辦學(xué)管理，若幼兒園未達(dá)從事飯菜供應(yīng)條件的，不予發(fā)放幼兒園辦學(xué)資格證及年檢。學(xué)校、幼兒園應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身管理，建立健全校長負(fù)責(zé)制，配備專職或兼職的食品衛(wèi)生安全管理人員和自備水衛(wèi)生管理人員，健全并落實(shí)食品、飲用水衛(wèi)生安全責(zé)任制度、定期檢查制度、食品采購索證制度等管理制度，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到管理人員都有崗位職責(zé)和考核要求，責(zé)任到人到位。

3)加強(qiáng)培訓(xùn)宣傳：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、飲用水管理人員和從業(yè)人員的宣傳教育和培訓(xùn)工作。每學(xué)年至少組織1-2次學(xué)校食堂、飲用水管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生、傳染病防治的法制教育及衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗、專題課、電教設(shè)備，開展形式多樣的宣傳教育，從而提高教師員工、學(xué)生的衛(wèi)生安全意識(shí)和食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)他們的自我防范能力。

4、做好四方面監(jiān)管：

1）食堂衛(wèi)生監(jiān)管。衛(wèi)生監(jiān)督人員每學(xué)期至少開展兩次全面監(jiān)督檢查，指導(dǎo)整改落實(shí)，查處違法行為；學(xué)校食堂要①嚴(yán)把食品采購、貯存關(guān)；②嚴(yán)把烹飪加工關(guān)；③嚴(yán)把餐具消毒保潔關(guān)；④嚴(yán)把從業(yè)人員衛(wèi)生關(guān)。

2）校內(nèi)及周邊商店食品衛(wèi)生監(jiān)管。每學(xué)期至少開展兩次專題監(jiān)督檢查，查處違法行為，著重監(jiān)管食品銷售人員健康狀況及是否存在禁止生產(chǎn)經(jīng)營的食品等。

篇6

日本最先在企業(yè)管理中運(yùn)用了5S管理制度，現(xiàn)在在全世界已成為一種極其流行的有效管理方法。5S管理在企業(yè)中如果得到非常嚴(yán)格的實(shí)施，則企業(yè)品質(zhì)可以得到有效改善，企業(yè)形象可以得到顯著提升，企業(yè)生產(chǎn)效率可以得到有力提高，工作場(chǎng)所的安全性會(huì)有明顯提高，而且對(duì)工作環(huán)境的提升會(huì)非常有效。

1、5S管理的基本內(nèi)容

整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）。

2、5S之間的關(guān)系

整理、整頓、清掃、清潔與素養(yǎng)這5個(gè)S有著緊密的聯(lián)系，它們之間并非各自獨(dú)立、不無關(guān)系的。企業(yè)在運(yùn)用5S管理過程中是相輔相成、從淺到深、必不可少的。整頓和清掃的基礎(chǔ)和前提是整理，整頓和清掃又是整理的鞏固和效果的體現(xiàn)，而清潔可以用來持續(xù)維護(hù)并鞏固之前所取得的成效，通過持續(xù)的宣傳與實(shí)施、總結(jié)與改進(jìn)，形成一種良好的習(xí)慣，就是所謂的素養(yǎng)，從而使得企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理得到有效的改善，進(jìn)入一種良性的循環(huán)之中。

二、我國高校學(xué)生日常生活中存在的問題

近幾年來，我國高等教育不斷發(fā)展，高校擴(kuò)招現(xiàn)象嚴(yán)重，高校學(xué)生質(zhì)量以及層次多元化，我國高校日常事務(wù)管理以及改革教育方法等方面出現(xiàn)了很多問題。

1、大學(xué)生日常事務(wù)管理滯后

在當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展的大環(huán)境中，給大學(xué)生帶來了更多機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)習(xí)和生長環(huán)境也帶來了新變化，但是值得我們高校工作者反思的是：大學(xué)生日常事務(wù)管理的方式方法依然老舊，落后的管理制度阻礙了大學(xué)的全面發(fā)展，雖然有一部分大學(xué)在日常管理制度上尋求突破和創(chuàng)新，但是高校管理方法的變革速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及社會(huì)的發(fā)展。而且高校管理制度一般是由上級(jí)主管部門制定，很難將學(xué)生日常事務(wù)管理中遇到的問題全面而又深刻的考慮到，也很難將學(xué)生自身的因素包含進(jìn)去，而直接導(dǎo)致的是學(xué)生日常管理制度實(shí)行中的種種矛盾，包括學(xué)生之間，高校老師與學(xué)生之間以及和學(xué)生家長之間的矛盾。而且有時(shí)出現(xiàn)問題沒有相關(guān)的規(guī)章制度，結(jié)果必須用法律解決問題。

2、高校學(xué)生每況愈下的學(xué)習(xí)氣氛

當(dāng)今我國大學(xué)生管理的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

根據(jù)調(diào)查得知，現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，很多學(xué)生大一還保持者高中的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是他們?cè)诖髮W(xué)階段的學(xué)習(xí)缺少目標(biāo)，不能給自己很好的定位，逐漸失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，放松了學(xué)業(yè)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長何炳生說過：“大學(xué)生數(shù)量并不是影響就業(yè)難的主要原因，關(guān)鍵在于質(zhì)量，其中只有25%的學(xué)生因?yàn)閿?shù)量受到影響?！边@說明我國現(xiàn)代高等學(xué)府培養(yǎng)的人才不能滿足社會(huì)就業(yè)單位對(duì)大學(xué)生的要求，這就要求高校管理者制定出有利于學(xué)生良性發(fā)展的管理制度。

3、現(xiàn)代高校學(xué)生宿舍管理存在的問題

現(xiàn)在大學(xué)生在宿舍生活情況非常糟糕，大學(xué)生懶散，宿舍學(xué)習(xí)效率低，隨著科技的發(fā)展，學(xué)生電腦的普及，導(dǎo)致學(xué)生作息習(xí)慣不規(guī)律，有相當(dāng)比例的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，通宵上網(wǎng)，影響宿舍同學(xué)休息，進(jìn)而導(dǎo)致同學(xué)間的關(guān)系惡化，學(xué)生在宿舍中交流變少，缺乏相互信任，生活、學(xué)習(xí)以及人生消沉。在學(xué)習(xí)上投入的精力少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績偏低，甚至有些人還要延期畢業(yè)。大學(xué)宿舍管理制度松懈導(dǎo)致宿舍成為大學(xué)生的廚房，宿舍因此出現(xiàn)許多違規(guī)用電器，給高校宿舍衛(wèi)生管理，安全管理造成了很大影響。

三、對(duì)我國高校推行5S管理的幾點(diǎn)建議

結(jié)合我國高?，F(xiàn)狀以及5S管理的特點(diǎn)，對(duì)高校在實(shí)施日常事務(wù)管理中普遍存在的一些問題，本文建議在一下幾個(gè)方面來對(duì)高校推行5S管理，促進(jìn)5S管理在高校中的實(shí)施。

1、深入學(xué)習(xí)5S管理的內(nèi)涵，認(rèn)知理解相關(guān)內(nèi)容

在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行5S教育之前，學(xué)校輔導(dǎo)員及管理干部需要先糾正自己對(duì)5S的誤解，要認(rèn)清楚推行5S的最終目的。推行5S能夠營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，提高自己的核心競爭力以及自身價(jià)值，與此同時(shí)也不能把5S管理當(dāng)做萬金油。有專家曾指出：“在企業(yè)當(dāng)中5S是現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)工程，還需要輔以其他的管理方法”。所以在高校除了在日常事務(wù)管理上運(yùn)用5S管理方法之外還需對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行長期的思想教育工作，實(shí)施5S管理是一個(gè)長期的持續(xù)性工作，高校管理人員不應(yīng)該對(duì)5S活動(dòng)有急功近利的期待。

2、精心策劃、周密部署，在高校日常事務(wù)管理中建立完善的組織模式

在高校日常事務(wù)管理中推行5S管理工作，要制定推行目標(biāo)，明確要求；高校管理制度的建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新，切實(shí)站在學(xué)生的角度進(jìn)行問題思考，學(xué)校以及學(xué)院各部門要負(fù)相應(yīng)責(zé)任，根據(jù)組織總體實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)行有效分解，而且在事務(wù)管理的制度建設(shè)上要有專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的5S管理研究與實(shí)施

針對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀要進(jìn)行專項(xiàng)的5S管理研究，要求學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上需要整理學(xué)習(xí)思路，給自己一個(gè)良好的定位，高校教師要整頓課堂紀(jì)律，要讓老師和學(xué)生形成一個(gè)良好的溝通渠道，提高學(xué)生自身的素養(yǎng)，使學(xué)生有目標(biāo)的學(xué)，愿意學(xué)，而且要學(xué)有所用，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

4、強(qiáng)化學(xué)生宿舍的5S管理，營造和諧溫馨的氛圍

在宿舍管理方面，管理部門要有很高的思想認(rèn)識(shí)，要找到大學(xué)宿舍臟亂差的現(xiàn)象根源，讓學(xué)生從自身方面認(rèn)識(shí)到原因及危害，從整理思想出發(fā)，進(jìn)而在全校宿舍中開展定期的大清掃大檢查，學(xué)校管理部門可以聯(lián)系團(tuán)委、各學(xué)院開展宿舍整頓活動(dòng)，強(qiáng)化宿舍5S管理。同時(shí)要牢牢抓緊5S管理理念在網(wǎng)絡(luò)中的宣傳，擴(kuò)大影響力，加強(qiáng)管理，讓宿舍以及宿舍網(wǎng)絡(luò)成為5S管理的一個(gè)強(qiáng)有力的宣傳執(zhí)行保障體系。

篇7

一、查擺問題，提高重視

1.安全隱患的多樣

安全問題一直以來都是宿舍管理中存在的大問題，這直接關(guān)系到廣大學(xué)生的人身安全，也是宿舍管理工作的重中之重。很多學(xué)生為了生活的方便，違反學(xué)校的規(guī)定，使用大功率用電器（吹風(fēng)機(jī)、電鍋、飲水機(jī)等等），這雖然暫時(shí)給同學(xué)帶來方便，但是卻埋下了深深的隱患。例如：上海商學(xué)院宿舍火災(zāi)導(dǎo)致四位女生跳樓身亡。另一方面現(xiàn)在很多大學(xué)生有著不良的嗜好（抽煙喝酒等等），這也是引起宿舍火災(zāi)或斗毆打架的源頭。很多學(xué)生抽完煙，將煙頭隨便一扔，不經(jīng)意間就會(huì)引起大的火災(zāi)；還有一些學(xué)生，喝完酒由于酒精的作用，同學(xué)之間可能因?yàn)橐粌删湓挷蝗攵?，?dǎo)致打架斗毆的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些都給我們給宿舍的安全工作帶來很大的挑戰(zhàn)。[1]

2.內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的雜亂

目前絕大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，家務(wù)基本上都由家長包辦，進(jìn)入大學(xué)后，部分同學(xué)對(duì)學(xué)校要求搞衛(wèi)生存在逆反心理，不愿意動(dòng)手搞衛(wèi)生。甚至有學(xué)生認(rèn)為他們是大學(xué)生，是來學(xué)知識(shí)的，不是來搞衛(wèi)生的，所謂“大丈夫當(dāng)掃天下，何侍一屋”，從心底有輕視搞衛(wèi)生的思想。由于這些原因?qū)е麓髮W(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)一塌糊涂，以男生宿舍為例主要表現(xiàn)為：被子不疊，鞋襪到處亂放，臟衣服不及時(shí)清洗，地面不掃，走廊垃圾遍地……這與大學(xué)生積極向上的形象格格不入，也嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象。[2]

3.不良思想的負(fù)面影響

首先表現(xiàn)在宿舍內(nèi)學(xué)生談?wù)摰膬?nèi)容，最多的當(dāng)數(shù)敏感的社會(huì)現(xiàn)象，但由于他們涉世不深，閱歷較淺，對(duì)國情了解不夠，對(duì)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性知之甚少，因此看問題難免偏激，只能憑借各種傳媒、輿論去作分析和判斷，容易被一些表面現(xiàn)象所迷惑。這種未經(jīng)有效引導(dǎo)和控制的談?wù)撊菀鬃咂较颍蔀樗奚岬囊环N病態(tài)文化現(xiàn)象。其次是個(gè)性發(fā)展的隨意性，容易使學(xué)生在追求個(gè)性、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)顯示個(gè)人至上的惡性膨脹，普遍地存在著價(jià)值導(dǎo)向混亂的現(xiàn)象，影響著宿舍內(nèi)其他同學(xué)的作息，同時(shí)也影響了舍友之間的和睦關(guān)系。 [3]

二、改進(jìn)措施，提高實(shí)效

1.夯實(shí)思想基礎(chǔ)，樹立正確方向

大學(xué)生階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，邁入大學(xué)門檻的同時(shí)，也是進(jìn)入成年人的時(shí)候，為使他們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，成為一名合格的大學(xué)生。這就需要各部門，尤其需要學(xué)生管理部門通過各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。要對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律教育，讓他們正確的認(rèn)識(shí)和理解各種規(guī)章制度，并自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。要激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，認(rèn)識(shí)到理解自己是宿舍的一份子，切實(shí)樹立“宿舍是我家”的思想，齊心協(xié)力搞好宿舍的文明建設(shè)。

2.抓好學(xué)生組織，引導(dǎo)自我管理

要做好學(xué)生宿舍的思想政治工作，一定要做好學(xué)生會(huì)的工作，學(xué)生會(huì)成員應(yīng)由黨員、表現(xiàn)優(yōu)秀并有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生組成。必要的時(shí)候，學(xué)生會(huì)的同學(xué)可直接在學(xué)生中做工作，可將正確的思想觀念、黨的方針政策、學(xué)校的有關(guān)決策進(jìn)行宣傳、貫徹，可協(xié)助管理教師落實(shí)各種有關(guān)的規(guī)章制度。讓學(xué)生參與自我管理使學(xué)生能夠切實(shí)體會(huì)學(xué)生宿舍的管理過程和管理目的，加強(qiáng)對(duì)宿舍管理的理解和提高思想認(rèn)識(shí)。

3.開展文化活動(dòng)，提升管理內(nèi)涵

豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)是大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要載體，開展宿舍文化建設(shè)的重要目的就是營造健康高雅的宿舍文化氛圍。青年大學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想活躍、精力旺盛、感情充沛，喜歡參加各種文化活動(dòng)。因此，要高度重視宿舍學(xué)生文化活動(dòng)建設(shè)，要通過開展同學(xué)們喜聞樂見的如宿舍文化節(jié)系列活動(dòng)、門飾及室名設(shè)計(jì)大賽、寢室歌手大賽、“文明宿舍”“優(yōu)秀宿舍成員”評(píng)選等各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的交流，創(chuàng)造和諧氣息，激勵(lì)廣大同學(xué)人人樹立愛舍如家的良好風(fēng)尚。

4.完善管理制度，加強(qiáng)內(nèi)務(wù)檢查

完善的宿舍管理制度，可以提高宿舍管理的效率，同時(shí)提高宿管工作在學(xué)生當(dāng)中的威信力。另外長期進(jìn)行衛(wèi)生大檢查也是搞好宿舍衛(wèi)生的手段之一，由宿舍管理部門牽頭，會(huì)同學(xué)生會(huì)干部組成衛(wèi)生檢查團(tuán)，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生大檢查。制定統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到公平、公正，并及時(shí)向有關(guān)單位通報(bào)檢查結(jié)果。在大檢查的同時(shí)應(yīng)結(jié)合平時(shí)的學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，也可以由宿舍管理人員和學(xué)生干部或樓層長組成的檢查小組，深入宿舍隨機(jī)檢查，定期通報(bào)，這樣也可以起到促進(jìn)作用。年終綜合檢查的分?jǐn)?shù)，進(jìn)行綜合評(píng)選。評(píng)出若干文明宿舍，并召開大會(huì)予以表彰，頒發(fā)錦旗、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金、并在綜合測(cè)評(píng)加分，這種評(píng)比、表彰辦法更有力地調(diào)動(dòng)了各方面的積極性和主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理起了很大的推動(dòng)作用。[4]

5.提高宿管水平，發(fā)揮育人功能

學(xué)生宿舍管理人員這支隊(duì)伍的素質(zhì)決定著宿舍的管理水平。首先應(yīng)把好用人關(guān)，所錄用的宿管人員要具有較高的文化素質(zhì)和學(xué)歷水平，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，要熱愛學(xué)生工作，能經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想情況，幫助學(xué)生解決困難。其次應(yīng)重視對(duì)宿管人員專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，可以通過開辦短期培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班等形式，開設(shè)現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)、道德修養(yǎng)、現(xiàn)代管理等課題，就學(xué)生日常起居、生活秩序、自身管理、心理問題，請(qǐng)專家授課指導(dǎo)；還可以借鑒兄弟院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，將好方法、好措施融入到日常管理工作中，使自己的管理符合客觀實(shí)際，少走彎路。同時(shí)宿管人員要樹立服務(wù)育人的思想，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，聽取廣大大學(xué)生的意見，做好學(xué)生宿舍管理和服務(wù)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1].楊進(jìn)；關(guān)于新時(shí)期高校學(xué)生宿舍管理的幾點(diǎn)思考[J]；學(xué)校黨建與思想教育；2005年01期

[2].張幼香；；淺析高校學(xué)生宿舍管理存在的問題[J]；科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)；2006年16期

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【2019最新小學(xué)校園后勤工作計(jì)劃一】一、指導(dǎo)思想

始終遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞“一個(gè)”中心：安全、穩(wěn)定這個(gè)中心;做好“兩個(gè)”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作;落實(shí)“三個(gè)”到位：認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。通過建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動(dòng)后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。

二、工作要點(diǎn)

(一)做好計(jì)劃

1、根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實(shí)施全校后勤的發(fā)展及服務(wù)需求規(guī)劃、有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。

2、負(fù)責(zé)制定學(xué)校各類維修計(jì)劃，受理校內(nèi)各種維修項(xiàng)目的申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和任務(wù)。

3、根據(jù)學(xué)校下達(dá)的年度預(yù)算，及時(shí)采購各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發(fā)，努力做到勤儉節(jié)約。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生保潔等工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。

5、負(fù)責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報(bào)，及時(shí)解決存在的問題。

(二)加強(qiáng)建設(shè)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

(1)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高后勤人員自身素質(zhì);通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定技能，提高服務(wù)水平;通過加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;通過按時(shí)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(2)進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。

(3)樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時(shí)處理，不拖拉，不當(dāng)甩手先生。堅(jiān)持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)。

(4)完善“每日巡視制度”，總務(wù)處對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級(jí)等提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修，并作好記錄。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。

(1)本學(xué)期將對(duì)原有規(guī)章制度重新審查、充實(shí)、完善，使之真正起到激勵(lì)約束和規(guī)范個(gè)人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評(píng)價(jià)人。

(2)對(duì)各項(xiàng)工作都能做到有安排、有檢查、有落實(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，糾正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。

(3)進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時(shí)維修，或予以添置。

(4)完善物品采購制度，根據(jù)采購物品的價(jià)值大小，做好采購審批制度及物品的驗(yàn)收歸庫工作。

3、加強(qiáng)校園建設(shè)。

(1)切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木，積極開展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

(2)切實(shí)加強(qiáng)各功能教室、活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

(3)創(chuàng)造條件，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室工作，使衛(wèi)生、防疫、師生健康檢查等工作得到真的落實(shí)。

三、抓好重點(diǎn)工作

1、重點(diǎn)抓好學(xué)校安全工作。

(1)高度重視安全衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施，實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。

(2)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

(3)經(jīng)常檢查場(chǎng)地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(4)協(xié)同德育處,加強(qiáng)學(xué)生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身自我保護(hù)的教育和安全管理工作。

(5)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤(門衛(wèi)、衛(wèi)生保潔、食堂、校舍)常規(guī)管理工作。

2、重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。

(1)進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛護(hù)意識(shí)。完善校產(chǎn)維修報(bào)修制度，由相關(guān)人員將報(bào)修單送到后勤處，以便及時(shí)安排;維修完畢，由報(bào)修人負(fù)責(zé)驗(yàn)收簽字。

(2)加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，提高對(duì)各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)，每期期初要對(duì)校產(chǎn)校具、設(shè)備、圖書進(jìn)行清點(diǎn)登記，責(zé)任到人。

(3)嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

(4)切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

(5)加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。

(6)建立執(zhí)行請(qǐng)購、審批、報(bào)銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過程控制，強(qiáng)化行政倉庫管理。

(7)倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛護(hù)花草、樹木。

3、重點(diǎn)抓好食堂管理工作。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。

(2)依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

(3)加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)。

(4)定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使每個(gè)食堂工作人員知曉“法律法規(guī)”，并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

(5)樹立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。

(6)認(rèn)真積極聽取師生意見反饋,要求食堂努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。

【2019最新小學(xué)校園后勤工作計(jì)劃二】一、指導(dǎo)思想

總務(wù)處堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)、為全體師生服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)后勤工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，在新的一學(xué)期里要使全體職工的工作崗位進(jìn)一步明確，責(zé)任清楚、共同提高、真抓實(shí)干、求實(shí)創(chuàng)新。認(rèn)真做好開源節(jié)流、艱苦創(chuàng)業(yè)，從而減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要求總務(wù)工作人員在思想作風(fēng)上要廉潔自律，進(jìn)一步牢固樹立“雙服務(wù)”的觀念，加強(qiáng)我校后勤管理，使我校的總務(wù)后勤管理有特色、上水平。

二、主要工作目標(biāo)任務(wù)

1、在新的一學(xué)期里，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)，以教學(xué)為中心，認(rèn)真做好學(xué)校后勤的常規(guī)管理工作，確保學(xué)校的教學(xué)秩序正常進(jìn)行。做到實(shí)際需要與可能要用相結(jié)合，克服鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。我們將加強(qiáng)對(duì)物資和設(shè)備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產(chǎn)和設(shè)備的利用率。

2、關(guān)心愛護(hù)全體教職工，解決部分職工的實(shí)際困難，使后勤職工體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，增強(qiáng)他們工作熱情和責(zé)任心。

3、以人為本，加強(qiáng)校園管理，營造一個(gè)“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個(gè)綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅致的校園環(huán)境。

4、加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對(duì)其衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價(jià)格和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度加強(qiáng)督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發(fā)生。認(rèn)真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監(jiān)測(cè)工作，從根本上嚴(yán)把病從口入關(guān)。

5、財(cái)務(wù)開支方面嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的收費(fèi)規(guī)定，不隨意增加或減少收費(fèi)項(xiàng)目，不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)和變相收費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持校長“一支筆”簽批制度，嚴(yán)格采購進(jìn)倉、出倉等一系列手續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學(xué)校的校產(chǎn)物資的浪費(fèi)和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，對(duì)大批物品的采購、工程、實(shí)行招標(biāo)制度。

三、具體工作安排

九月份：

1、總務(wù)后勤人員會(huì)議。

2、檢查水、電、煤衛(wèi)設(shè)施狀態(tài)及各宿舍的床位、各班級(jí)的桌椅、投影儀、電卡是否到位。隨時(shí)組織故障之排除。

3、做好新辦公室及教室的搬遷和安置工作。

4、做好初一新生軍訓(xùn)的后勤工作。發(fā)放初一新生軍訓(xùn)汗衫、帽子、飯卡和各班級(jí)的鑰匙等物品。

5、做好新學(xué)期住宿生床上用品的發(fā)放工作。

6、添置必備的辦公用品和物品發(fā)放、領(lǐng)取工作。

7、做好浮雕長墻施工和審計(jì)工作，爭取9月底完工。

8、訂做宿舍白板2塊和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室白板1塊。

9、清晨掃凈校園，迎接學(xué)生報(bào)到。

10、確保食堂開伙運(yùn)轉(zhuǎn)。

11、做好教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

12、填寫好參加健康檢查教師名單，上報(bào)區(qū)工會(huì)。

13、繼續(xù)做好常規(guī)管理和建校各項(xiàng)工作。

14、為迎接國慶，做好校園環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)校門前三包綠化工作。

十月份：

1、做好國慶安全保衛(wèi)工作。

2、做好全?？照{(diào)電源的負(fù)荷平均分配。

3、配合財(cái)務(wù)室做好審計(jì)工作。

4、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生管理，重點(diǎn)整治、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作

5、配合各處室做好學(xué)校的各項(xiàng)有關(guān)工作

十一月份：

1、配合教務(wù)處做好期中考試的安排工作。

2、做好固定資產(chǎn)實(shí)物臺(tái)帳。

3、配合教務(wù)處組織老師到南京購書，并聯(lián)系好車輛。

4、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

十二月份：

1、做好省示范初中有關(guān)總務(wù)處創(chuàng)建材料。

2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度。

3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理。

4、更換宿舍衛(wèi)生間的水池龍頭。(12月底全部結(jié)束)

一月份至學(xué)期結(jié)束：

1、完成各項(xiàng)審計(jì)工作，支付工程款。

2、做好期末考試考場(chǎng)的安排工作。

3、加強(qiáng)用電管理。

4、整理一學(xué)期來總務(wù)處工作資料。

5、做好寒假結(jié)束工作安排，清潔工除年初一外，每天一人到校值班。

6、各宿舍和教室水電設(shè)施的檢修，確保安全。

7、督促食堂飲食衛(wèi)生工作。

8、開學(xué)前教學(xué)用品、衛(wèi)生用品的添置和采購。

9、總務(wù)處召開全體工作人員會(huì)議。

10、做好臺(tái)帳和實(shí)物帳相符的工作。

11、協(xié)助各處室做好日常各項(xiàng)工作。

篇9

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)校；衛(wèi)生工作；現(xiàn)狀調(diào)查；分析

2011年4月，喀左縣對(duì)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作職能進(jìn)行了調(diào)整，食品衛(wèi)生監(jiān)督工作職能劃歸縣食品藥品監(jiān)督管理局，學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作重心轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)、學(xué)校內(nèi)公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)督以及學(xué)校醫(yī)療機(jī)構(gòu)、保健室衛(wèi)生監(jiān)督等工作。從2011年度開始喀左縣將學(xué)校衛(wèi)生工作的重點(diǎn)檢查項(xiàng)目確定為學(xué)校傳染病衛(wèi)生監(jiān)督、飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作等，通過監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作還存在諸多不足及工作開展不平衡等問題。1在傳染病防控工作方面

農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施較差，無專職醫(yī)生或有經(jīng)驗(yàn)的衛(wèi)生保健教師，無法實(shí)施對(duì)學(xué)生的健康指導(dǎo)[4]。校醫(yī)和保健教師缺乏是制約農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生工作發(fā)展的最主要原因。俗語“巧婦難為無米之炊”，全縣共有中小學(xué)校40所（下設(shè)點(diǎn)121個(gè)），有中小學(xué)生52630人，中小學(xué)有專職校醫(yī)25名，其余為兼職人員，大多是體育教師。保健室僅為37個(gè)，其中大部分設(shè)施簡陋。2在飲用水衛(wèi)生工作方面

農(nóng)村學(xué)校飲水多取自井水等自備水源集中式供水，缺乏必要的防護(hù)及凈化措施[2]，且大多未建立飲用水衛(wèi)生管理制度及配備專職或兼職衛(wèi)生管理人員，部分管供水人員不能提供健康證明，全縣僅有5家學(xué)校取得了生活飲用水衛(wèi)生許可證，因此存在諸多衛(wèi)生安全隱患。3在教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生工作方面

近年來，我國的教育投資增加較快，新建、改建、擴(kuò)建的各類學(xué)校大量涌現(xiàn)。但是在農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生工作中，對(duì)于新建校舍選址、建筑設(shè)計(jì)、教學(xué)和生活環(huán)境的預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督并沒有同步加大工作力度，部分農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施不符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，新建設(shè)施未經(jīng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門在場(chǎng)即竣工驗(yàn)收并投入使用，缺乏切實(shí)保障學(xué)生衛(wèi)生安全的基本條件[3]。在日常性衛(wèi)生監(jiān)督中，如學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、教室的人均面積、學(xué)校照明用具不足、課桌椅與學(xué)生身高不能配套、學(xué)生沒有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地等，受學(xué)校升學(xué)率、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地限制等種種原因得不到解決，造成學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督形式化。4在宿舍衛(wèi)生工作方面

農(nóng)村住宿制學(xué)校的學(xué)生由于其自身特殊的生活方式，受到校園內(nèi)傳染病的影響相比城市學(xué)校明顯增加。隨著村級(jí)聯(lián)中的撤并，大量學(xué)生集中到中心學(xué)校，多個(gè)學(xué)生同居一室，甚至擠在大通鋪上，通風(fēng)效果及環(huán)境衛(wèi)生較差。學(xué)生宿舍氣溫大多處于適宜溫度范圍，但室內(nèi)風(fēng)速未能達(dá)到基本衛(wèi)生要求的宿舍占有較大比例。室內(nèi)風(fēng)速過小，不利于利用室內(nèi)外氣體交換和室內(nèi)空氣清潔。另外，平房或一樓宿舍相對(duì)濕度過大，長期居住于通風(fēng)不良、空氣潮濕的房屋內(nèi)不利于健康[4]。5目前農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作存在的問題

5.1《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》還在執(zhí)行1990年的標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生管理實(shí)際上暫處于空白。農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏衛(wèi)生科學(xué)意識(shí)和安全意識(shí)，在課程設(shè)置和時(shí)間上沒有保證，對(duì)公共設(shè)施的消毒跟不上[5]。此外，農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)頻繁，衛(wèi)生管理措施不規(guī)范，后勤社會(huì)化，使衛(wèi)生管理難以落到實(shí)處。因此，目前農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生工作處于尷尬境地，衛(wèi)生工作存在許多隱患。

5.2關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生處罰的問題比較突出由于《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是一個(gè)工作條例，重點(diǎn)是規(guī)范管理學(xué)校衛(wèi)生工作，而不是監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生工作[6]。從《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第五章獎(jiǎng)勵(lì)與處罰中可以看出，衛(wèi)生監(jiān)督部門甚至沒有實(shí)質(zhì)性處罰權(quán)，如第三十三條、第三十五條和第三十六條規(guī)定對(duì)違反本條例的，衛(wèi)生監(jiān)督部門沒有獨(dú)立處罰權(quán)，只能會(huì)同教育行政部門給予處罰或建議教育行政部門給予行政處分。如果教育行政部門不予處罰，衛(wèi)生監(jiān)督部門沒有其他法律來制約，所以監(jiān)督形同虛設(shè)。

5.3地方政府、衛(wèi)生行政部門和教育行政部門對(duì)農(nóng)村學(xué)校存在的衛(wèi)生問題重視不夠、經(jīng)費(fèi)投入不足，教育行政部門衛(wèi)生專業(yè)人員匱乏，地方政府對(duì)農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生問題缺乏整體認(rèn)識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的衛(wèi)生意識(shí)淡薄，健康教育課時(shí)安排不足，農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生專業(yè)人員配備嚴(yán)重不足[7]。由于地方衛(wèi)生行政部門不是學(xué)校的直管上級(jí)部門，且與學(xué)校衛(wèi)生管理內(nèi)容不完全相同，因此專項(xiàng)檢查與督導(dǎo)檢查的力度不夠。

6針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的新形式、新任務(wù)，提出如下意見及建議

6.1建議盡快修訂和完善《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》作為行政法規(guī)頒布以來，促使學(xué)校衛(wèi)生工作得到了很大的發(fā)展和加強(qiáng)，也使學(xué)校衛(wèi)生工作由經(jīng)驗(yàn)管理向法制化管理過渡邁出了可喜的一步[8]。但《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》明顯滯后，特別是不能滿足目前農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生工作的需要，急需在立法目的、監(jiān)督對(duì)象、內(nèi)容、執(zhí)法主體、處罰力度上盡快修訂和完善。

6.2建議各級(jí)教育行政部門及衛(wèi)生部門共同研究解決農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生室專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員不足，待遇低、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高的問題，這樣才能從根本上加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校傳染病的防控工作，提高傳染病防控、學(xué)生常見病防治工作能力[9]。

6.3衛(wèi)生監(jiān)督部門建立并完善學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作檔案，將學(xué)校的基本衛(wèi)生監(jiān)督內(nèi)容全部納入檔案管理。在人員少、任務(wù)重的情況下，根據(jù)歷年來對(duì)農(nóng)村學(xué)校日常檢查工作情況及學(xué)校的基本情況，實(shí)施學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作量化分級(jí)管理，有重點(diǎn)、有側(cè)重的安排監(jiān)督檢查學(xué)校的頻次和檢查內(nèi)容、檢查方法。

6.4進(jìn)一步提高學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的專業(yè)技術(shù)水平學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督與其它衛(wèi)生監(jiān)督工作一樣，除具有行政性的特征外，還有很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)性，這是衛(wèi)生監(jiān)督區(qū)別于其他許多行政工作的顯著特點(diǎn)。學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的許多實(shí)際工作，如判斷是否合法，是以檢測(cè)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)的，沒有這些數(shù)據(jù)，會(huì)很難甚至不能依法監(jiān)督。技術(shù)手段是學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督不可少的，也就是說，學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督有賴于許多衛(wèi)生技術(shù)手段才得以有效實(shí)施。所以，要進(jìn)一步提高學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的專業(yè)技術(shù)水平，特別要提高學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的技術(shù)含量，擴(kuò)大學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的范圍，加快制訂與社會(huì)需求相關(guān)的學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)[10]。

農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生問題，由于認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、經(jīng)費(fèi)缺乏等原因?qū)е滦l(wèi)生隱患多、管理工作落后，學(xué)?？粗亟虒W(xué)質(zhì)量、設(shè)施建設(shè)、升學(xué)指標(biāo)，輕視衛(wèi)生安全、衛(wèi)生設(shè)施投入。在素質(zhì)教育已被大家達(dá)成共識(shí)的今天，衛(wèi)生保健作為素質(zhì)教育的重要方面，已經(jīng)不容忽視。青少年時(shí)期是人的一生中身心變化最為顯著的時(shí)期，這一時(shí)期所形成的行為習(xí)慣和生活方式，對(duì)其一生將產(chǎn)生重大的影響。農(nóng)村學(xué)校要發(fā)展，要有所突破，必須重視學(xué)生整體素質(zhì)。農(nóng)村中小學(xué)面廣量大，要抓好衛(wèi)生工作，必須將衛(wèi)生工作和教學(xué)工作同樣重視起來。

參考文獻(xiàn)

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篇10

一、農(nóng)村小學(xué)實(shí)行寄宿制管理的有效策略

1.建立健全管理機(jī)構(gòu)是基礎(chǔ)。建立并健全由“校長—分管副校長—生活指導(dǎo)教師”及“值日行政（教師）—班主任—學(xué)生干部”兩支共同參與管理的隊(duì)伍，并結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定相關(guān)人員的崗位工作職責(zé)和要求，從而實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”的目標(biāo)，使各相關(guān)職能部門和人員職責(zé)分明，各司其職。

2.制定完善的管理制度是保障。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”行之有效的制度是學(xué)校保持長久穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展的重要保證。根據(jù)上級(jí)教育主管部門要求和針對(duì)農(nóng)村小學(xué)實(shí)際，學(xué)校擬有《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》《學(xué)校食堂食品采購制度》《學(xué)校食堂工作人員工作職責(zé)》《學(xué)生宿舍衛(wèi)生制度》《損壞公物賠償制度》《寄宿學(xué)生請(qǐng)假制度》《早晚間自習(xí)教師下班制度》等相關(guān)試行制度，并要求各級(jí)管理人員在實(shí)際管理工作過程中不斷進(jìn)行充實(shí)、修改，努力使之完善、科學(xué)。

3.狠抓安全衛(wèi)生工作是關(guān)鍵。安全衛(wèi)生工作越來越引起社會(huì)各界的廣泛重視，特別是寄宿制學(xué)校的安全、衛(wèi)生關(guān)系千家萬戶，影響到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，因此學(xué)校應(yīng)樹立“安全第一、健康第一”的理念，切實(shí)把學(xué)校的安全、衛(wèi)生工作放在首位。

（1）學(xué)校成立寄宿生安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人為成員，確立了校長—分管副校長—生活指導(dǎo)教師—班主任為安全衛(wèi)生工作四級(jí)責(zé)任人的地位，同時(shí)具體規(guī)定了各級(jí)責(zé)任人的安全衛(wèi)生工作職責(zé)。

（2）嚴(yán)格地落實(shí)各種安全、衛(wèi)生工作常規(guī)制度。確保學(xué)生宿舍的整潔有序和學(xué)生的人身安全，有效地預(yù)防學(xué)生安全事故的發(fā)生。

（3）定期舉行安全教育和演練活動(dòng)，不斷地提高師生的安全防范意識(shí)和面對(duì)緊急情況的應(yīng)變處置能力。

4.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是根本。以制度學(xué)習(xí)為入口，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生明確在校內(nèi)哪些可以做，哪些不可以做，為逐步養(yǎng)成其良好行為習(xí)慣做必要準(zhǔn)備；通過組織各種評(píng)比和競賽，提高學(xué)生的生活自我管理水平，使學(xué)生的自理水平不斷得到提高；充分利用學(xué)生參與管理，學(xué)校成立由學(xué)生自愿組成的各種管理組織，如有違反校規(guī)和不衛(wèi)生行為，就及時(shí)制止或匯報(bào)給指導(dǎo)教師。

5.豐富課余文化生活是法寶。寄宿生除了上課和休息之外，有很多課余時(shí)間，如何充分有效地利用這些時(shí)間，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、拓寬視野、發(fā)揮特長、強(qiáng)身健體的重要平臺(tái)，為此學(xué)校主要抓好以下工作：每天下午放學(xué)在利用廣播播放一些如校園信息、美文共享、音樂欣賞、幽默笑話及好人好事等的內(nèi)容，使學(xué)生在課余飯后享受到應(yīng)有品味的文化熏陶；開展豐富的體育活動(dòng)，每天放學(xué)后在教師的組織下，學(xué)生可按各自的興趣參加豐富多彩的體育活動(dòng)和競技，并堅(jiān)持學(xué)生晨練制度，使學(xué)生能強(qiáng)身健體；每周定期放些愛國主義教育影片，通過影片的感染，使學(xué)生熱愛祖國，明辨是非善惡，為養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

6.創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境是方向。注重校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)——學(xué)校力爭各方支持，投入大量資金，加大對(duì)校容校貌的整治和校園文化建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅美麗、充滿書香氣息，學(xué)生在其中學(xué)習(xí)、生活能受到達(dá)到潛移默化的教育；改善學(xué)生住宿條件——學(xué)校積極爭取上級(jí)資助，對(duì)原學(xué)生宿舍、食堂、餐廳和浴室進(jìn)行強(qiáng)有力改造，使宿舍堅(jiān)固安全，配套設(shè)施齊全，通風(fēng)，采光和衛(wèi)生狀況良好；學(xué)校食堂堅(jiān)持公益性非營利原則，讓學(xué)生能吃飽吃好，就像廣大學(xué)生所言：“在學(xué)校吃得不比家里差！”

二、創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校值得思考和亟需改進(jìn)的方面

1.繼續(xù)加大投入，不斷完善農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，最大限度地保證物價(jià)高漲下農(nóng)村寄宿制學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。切實(shí)減輕廣大農(nóng)村學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2.加強(qiáng)研究，促進(jìn)發(fā)展，把農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)研究課題。教育主管部門應(yīng)廣泛開展一系列的專題研究，促進(jìn)不同學(xué)校間集思廣益，相互交流，從而不斷完善農(nóng)村寄宿制小學(xué)的理論建設(shè)。

3.寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)教師職稱聘任問題未及時(shí)得到解決，嚴(yán)重影響了生活指導(dǎo)教師的工作主動(dòng)性和積極性，也會(huì)影響生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，從而對(duì)寄宿生的管理帶來不可估量的負(fù)面影響。

4.農(nóng)村小學(xué)目前已配備專職安全保衛(wèi)人員，但未配備專職醫(yī)療保健人員和食堂工作人員。而學(xué)校僅憑有限的生均公用經(jīng)費(fèi)臨時(shí)從社會(huì)聘請(qǐng)的上述人員在工資、福利、社會(huì)保障和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面難以得到有效保障，這無疑也會(huì)影響了他們工作的主動(dòng)性、積極性，特別是在給寄宿學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)方面存在著較大困難。