導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇航天文化精神，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

科學(xué)謀劃 系統(tǒng)推進(jìn)

自2002年啟動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)以來(lái)，航天科技激勵(lì)17萬(wàn)員工以國(guó)為重、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索、不懈創(chuàng)新，為構(gòu)建航天科技工業(yè)新體系、建設(shè)國(guó)際一流大型航天企業(yè)集團(tuán)注入了不竭動(dòng)力。

堅(jiān)持思想先行，讓企業(yè)文化入腦入心。近年來(lái)，以載人航天工程、探月工程、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航工程、高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)、新一代運(yùn)載火箭和高新武器裝備研制為代表的一大批國(guó)家重大航天工程相繼展開(kāi)，特別是2010年以來(lái)，宇航任務(wù)保持了每年近20次的高密度發(fā)射態(tài)勢(shì)。面對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)持思想先行，從航天“三大精神”中挖掘內(nèi)涵、汲取營(yíng)養(yǎng)，用富國(guó)強(qiáng)軍、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和推動(dòng)我國(guó)從航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)的歷史責(zé)任來(lái)教育和引導(dǎo)員工，使核心價(jià)值觀成為員工的共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。

融入重大工程，使企業(yè)文化落地生根。航天科技充分發(fā)揮企業(yè)文化對(duì)工程實(shí)踐的核心價(jià)值支撐作用，將企業(yè)文化建設(shè)融入技術(shù)攻關(guān)、管理優(yōu)化、能力提升等各個(gè)環(huán)節(jié)，大力營(yíng)造鼓勵(lì)干事、激勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍。堅(jiān)持技術(shù)傳承與文化傳承并重，大力培養(yǎng)員工在困難面前堅(jiān)忍不拔、百折不撓，在成功面前永不自滿、永不懈怠的優(yōu)秀品質(zhì)。聚焦型號(hào)隊(duì)伍能力提升，開(kāi)展精神、作風(fēng)、能力“三架橋”、“尋找身邊的榜樣”等文化實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)員工追求卓越、勇于超越、快速成才。

注重以人為本，用企業(yè)文化激勵(lì)員工。航天工程系統(tǒng)龐大、技術(shù)復(fù)雜、充滿風(fēng)險(xiǎn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，“聯(lián)車間、進(jìn)班組”，扎根型號(hào)現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)員工內(nèi)心，切實(shí)解決員工的實(shí)際困難。在型號(hào)任務(wù)出現(xiàn)困難和挫折時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與科研人員一起分析原因、解決難題，吃透技術(shù)、奪取成功，對(duì)員工進(jìn)行最大限度的“減壓”。針對(duì)型號(hào)外場(chǎng)試驗(yàn)隊(duì)員長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家人的實(shí)際情況，定期走訪慰問(wèn)參試隊(duì)員家庭，及時(shí)幫助解決問(wèn)題。不斷優(yōu)化人文環(huán)境，對(duì)貢獻(xiàn)突出的科技骨干實(shí)行政治待遇、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、推舉專家、培訓(xùn)深造、職稱評(píng)聘“五優(yōu)先”，切實(shí)提升科技人員的地位和待遇，幫助那些基礎(chǔ)好、潛力大、提高快的科技人才沿著專業(yè)技術(shù)通道發(fā)展。從2010年開(kāi)始，集團(tuán)公司每年拿出上千萬(wàn)元專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)突出人員，激發(fā)了創(chuàng)新活力和創(chuàng)造激情。為航天事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

塑造良好形象，以企業(yè)文化打造品牌。以重大型號(hào)、重大事件為契機(jī)，深入推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，彰顯企業(yè)實(shí)力與品牌。開(kāi)展了紀(jì)念錢學(xué)森同志誕辰100周年、向?qū)O家棟院士學(xué)習(xí)等文化活動(dòng)，推出了以“交會(huì)對(duì)接團(tuán)隊(duì)”、“嫦娥團(tuán)隊(duì)”、“北斗團(tuán)隊(duì)”、“余夢(mèng)倫班組”、“大巴山八百壯士”為代表的一大批先進(jìn)集體；豐富文化陣地和載體，建成了一批“航天精神教育基地”；創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品，電影《錢學(xué)森》被評(píng)為全國(guó)第十二屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，圖書(shū)《天魂》、電影《太空俠》被評(píng)為中央企業(yè)精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，切實(shí)提升了企業(yè)文化的輻射力、影響力。

推進(jìn)特色文化建設(shè)，使企業(yè)文化精彩紛呈。經(jīng)過(guò)多年的企業(yè)文化建設(shè)，我們總結(jié)提煉了“以國(guó)為重、以人為本、以質(zhì)取信、以新圖強(qiáng)”的核心價(jià)值觀和“自信自強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏、敢想敢為、盡善盡美”的企業(yè)精神，形成了“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)、誠(chéng)勇勤和”的行為準(zhǔn)則。在此基礎(chǔ)上，航天科技把專項(xiàng)文化納入企業(yè)文化建設(shè)的大框架，將系統(tǒng)工程管理理念引入企業(yè)文化建設(shè)，先后推出了具有鮮明航天特色的質(zhì)量文化、成本文化、創(chuàng)新文化、廉潔文化、班組文化等專項(xiàng)文化，形成了既有頂層牽引又具有專業(yè)特色的企業(yè)文化體系。堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作”與“自選動(dòng)作”相結(jié)合，不斷激發(fā)基層企業(yè)文化建設(shè)的熱情和創(chuàng)造力。

把握核心 突出重點(diǎn)

航天事業(yè)發(fā)展為企業(yè)文化建設(shè)提供了廣闊舞臺(tái)，企業(yè)文化建設(shè)助推了航天事業(yè)發(fā)展。我們?cè)谄髽I(yè)文化理論和實(shí)踐上作了積極探索，以不斷提升企業(yè)文化的生命力和影響力，走出了一條“五位一體”的航天特色企業(yè)文化建設(shè)道路。

始終堅(jiān)持以國(guó)為重的價(jià)值追求。以國(guó)為重是航天人的精神追求，也是企業(yè)文化的核心。正是在這一價(jià)值追求的指引下，企業(yè)文化成為孕育愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的沃土。

始終堅(jiān)持系統(tǒng)工程的管理理念。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐探索，我們已經(jīng)形成了一套系統(tǒng)工程管理的思想、理論和方法，它不僅是有效的航天工程組織管理形式，也是企業(yè)文化在科研生產(chǎn)中的拓展和應(yīng)用。

始終堅(jiān)持銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。我們以創(chuàng)新為榮、以創(chuàng)新圖強(qiáng)，攻克了一個(gè)個(gè)國(guó)際公認(rèn)的技術(shù)難關(guān)，掌握了一項(xiàng)項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，走出了一條具有中國(guó)特色的航天科技發(fā)展道路。

始終堅(jiān)持嚴(yán)慎細(xì)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。嚴(yán)慎細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)，積淀了深厚的質(zhì)量文化底蘊(yùn)，融合了幾代航天人成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，是航天事業(yè)寶貴的精神財(cái)富，是企業(yè)文化在航天工程實(shí)踐中的生動(dòng)化、具體化。如今，“質(zhì)量是政治、質(zhì)量是生命、質(zhì)量是效益”的質(zhì)量理念已深入人心、見(jiàn)諸行動(dòng)。

始終堅(jiān)持以人為本的人本文化。航天科技牢固樹(shù)立事業(yè)發(fā)展依靠員工、發(fā)展成果員工共享的理念，始終強(qiáng)調(diào)尊重依靠員工，激發(fā)員工建功航天的內(nèi)在動(dòng)力；激勵(lì)成就員工，搭建員工快速成長(zhǎng)成才的平臺(tái)；關(guān)愛(ài)幫扶員工，將企業(yè)和員工緊緊聯(lián)系在一起，同呼吸，共命運(yùn)，為航天事業(yè)發(fā)展?fàn)I造了和諧的人文環(huán)境。

與時(shí)俱進(jìn) 不斷創(chuàng)新

黨的十明確提出了建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，對(duì)推進(jìn)文化建設(shè)提出了新的明確要求，我們將與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，重點(diǎn)抓好以下重點(diǎn)工作：

推進(jìn)企業(yè)文化與集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略的深度融合。大力弘揚(yáng)航天“三大精神”，加強(qiáng)企業(yè)文化理念宣傳及推廣，不斷深化對(duì)核心價(jià)值觀的理解，提升全員對(duì)發(fā)展模式、發(fā)展理念、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展方式的認(rèn)可；強(qiáng)化文化理念在科研生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理中的導(dǎo)向作用。進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的考核與評(píng)估，形成企業(yè)文化建設(shè)“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、逐級(jí)負(fù)責(zé)”的有效機(jī)制。

進(jìn)一步豐富完善企業(yè)文化體系和載體。在固化以核心價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)為主體的理念體系下，發(fā)展質(zhì)量、創(chuàng)新、成本、學(xué)習(xí)和人才價(jià)值觀，培育執(zhí)行、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同、誠(chéng)信、廉潔、安全等理念，持續(xù)選樹(shù)模范團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)人物；不斷完善形象識(shí)別，通過(guò)視覺(jué)傳播、媒體宣傳，構(gòu)筑集團(tuán)公司鮮明的整體形象；不斷加強(qiáng)窗口和文化陣地建設(shè)，積極建設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育基地、航天精神教育基地以及一大批航天博物館、展覽館、主題公園等標(biāo)志性展示窗口。

篇2

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大愛(ài)精神

譜寫(xiě)向善擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代贊歌，傳承愛(ài)的接力

1.構(gòu)建大愛(ài)精神坐標(biāo)、筑牢理想信念基石

學(xué)校黨委堅(jiān)持育人為本，把德育放在學(xué)校教育的首位，以理想信念教育為核心，注重教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障相結(jié)合，大力弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，構(gòu)建大愛(ài)精神坐標(biāo)，鑄牢師生的精神支柱。通過(guò)舉辦“兩彈一星”功勛科學(xué)家事跡宣講會(huì)、組織學(xué)生成才表率先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、連續(xù)10年評(píng)選“感動(dòng)北航”人物，引導(dǎo)學(xué)生追求高尚的精神境界，把個(gè)人的人生價(jià)值融入到奉獻(xiàn)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)之中;通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合推進(jìn)通識(shí)教育，構(gòu)建了經(jīng)典研讀、人文素養(yǎng)、社會(huì)科學(xué)、科技文明四大版塊通識(shí)課程體系，所占學(xué)分已達(dá)本科生人才培養(yǎng)方案總學(xué)分的30%;邀請(qǐng)了200余位知名專家學(xué)者來(lái)校做人文素質(zhì)教育講座，藝術(shù)館、音樂(lè)廳高雅藝術(shù)展覽和演出精彩不斷，使學(xué)生們?cè)跐夂竦娜宋姆諊屑橙∥幕淖甜B(yǎng)和成長(zhǎng)的力量;通過(guò)深入開(kāi)展“知國(guó)情、察民生”社會(huì)實(shí)踐和“助他人、作奉獻(xiàn)”志愿服務(wù)，暑期社會(huì)實(shí)踐達(dá)到了全覆蓋，志愿服務(wù)實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，每年組織400余支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，先后組織14批支教團(tuán)赴新疆、寧夏支教，《人民日?qǐng)?bào)》在頭版“行進(jìn)中國(guó)?精彩故事”欄目中專門報(bào)道了學(xué)校學(xué)生在新疆支教的感人事跡，志愿服務(wù)正逐漸內(nèi)化為北航人的人生態(tài)度和生活方式。

2.抒寫(xiě)大愛(ài)文化名片、傳播校園正能量

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮大愛(ài)文化的育人功能，廣泛凝聚校內(nèi)外廣大師生、校友力量，建立健全愛(ài)心捐贈(zèng)的渠道和機(jī)制，通過(guò)捐資設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、創(chuàng)業(yè)基金等形式，幫助支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生或突發(fā)疾病需要救助的學(xué)生，形成了人人參與的校園大愛(ài)文化氛圍。2015年3月，學(xué)校交通科學(xué)與工程學(xué)院周偉韜同學(xué)因急性肝衰竭并肝性腦病三期等病癥入院治療，短短兩周，學(xué)校師生校友共捐款籌款100余萬(wàn)元，使他順利完成了肝臟移植手術(shù)，脫離了生命危險(xiǎn)。近幾年，從新聞媒體報(bào)道《這個(gè)集體不能落下你》中患急性重度胰腺炎的劉婕同學(xué)，到《用愛(ài)匯聚延續(xù)夢(mèng)想的力量》中患白血病的龐尚輝同學(xué)，再到已成功完成器官移植手術(shù)走上工作崗位的李金貴同學(xué)都得到學(xué)校師生校友的鼎力相助。學(xué)校還建立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)多渠道精準(zhǔn)資助，使“濟(jì)困、勵(lì)志、強(qiáng)能”同步提升。例如：著名結(jié)構(gòu)疲勞專家高鎮(zhèn)同院士的個(gè)人捐款已逾110萬(wàn)元，老中青教師代表共同設(shè)立了“宏志清寒”獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校首屆畢業(yè)生錢士湘夫婦捐資300萬(wàn)元……廣大校友不忘初心，反饋母校不斷改善辦學(xué)條件：王祖同、楊文瑛夫婦先后捐資2，500萬(wàn)元支持晨興音樂(lè)廳和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，以提升師生文化藝術(shù)修養(yǎng)。師生校友的關(guān)愛(ài)使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更加潛心學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)，從新生入學(xué)時(shí)的“綠色通道”走上一條人生發(fā)展的“綠色跑道”。

涵養(yǎng)肩負(fù)使命的空天情懷，強(qiáng)化愛(ài)的合作

1.唱響空天文化主旋律、培育拔尖創(chuàng)新人才

建校63年來(lái)，一代代北航人的理想與抱負(fù)，始終與國(guó)家利益和航空航天事業(yè)緊密相系，學(xué)校的大愛(ài)精神也正是在航空航天事業(yè)的發(fā)展壯大中得到傳承和弘揚(yáng)。例如：航空發(fā)動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物陳光教授、陳懋章院士、劉大響院士共同出資150萬(wàn)元，發(fā)起“航空強(qiáng)國(guó)中國(guó)心”基金，獎(jiǎng)勵(lì)全國(guó)高校發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。張廣軍院士捐出“長(zhǎng)江學(xué)者成就獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金50萬(wàn)元用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。近年來(lái)，學(xué)校深入開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)航空、愛(ài)航天、愛(ài)北航”主題教育，定期舉辦空天文化節(jié)、航模大賽、航空航天企業(yè)進(jìn)校園和高端訪談等主題活動(dòng)，組織學(xué)生觀看神舟、嫦娥等航天器發(fā)射實(shí)況轉(zhuǎn)播，參觀航空航天主機(jī)廠所，邀請(qǐng)航空航天領(lǐng)域著名專家以及航天員來(lái)校與學(xué)生們互動(dòng)交流，大力培育學(xué)生的航空航天情懷。在兩個(gè)校區(qū)新建了航空航天博物館和主題文化長(zhǎng)廊，建設(shè)了仰望星空、載人航天精神、錢學(xué)森像等20余座航空航天主題雕塑，使空天文化、北航精神藝術(shù)化、具象化。精心組織創(chuàng)作了以航空?qǐng)?bào)國(guó)英模羅陽(yáng)校友為原型的大型音樂(lè)劇《羅陽(yáng)》，在校內(nèi)外巡演20余場(chǎng)，社會(huì)反響強(qiáng)烈?！把萘_陽(yáng)、學(xué)羅陽(yáng)、揚(yáng)羅陽(yáng)”已成為師生堅(jiān)守空天夢(mèng)想、弘揚(yáng)大愛(ài)精神的文化品牌，也成為全校新生入學(xué)教育的必修課。

2.愛(ài)國(guó)榮校凝聚力量、自主創(chuàng)新追尋夢(mèng)想

學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，突出自主創(chuàng)新，強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，積極搭建國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，組建大團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)重大科研項(xiàng)目，并將強(qiáng)化科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，提升到建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系一個(gè)重要措施的高度來(lái)認(rèn)識(shí);把“愛(ài)國(guó)榮校、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)造卓越”的價(jià)值追求落實(shí)在學(xué)術(shù)前沿探索與團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)的有機(jī)統(tǒng)一中。近十年，學(xué)校先后獲得9項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)、3項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了一所大學(xué)連續(xù)獲國(guó)家最高等級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)的“奇跡”，被社會(huì)譽(yù)為科技創(chuàng)新的“北航模式”。例如：王華明教授及其團(tuán)隊(duì)，在世界上率先突破鈦合金大型主承力結(jié)構(gòu)件激光快速成形技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了“3D打印，讓中國(guó)飛機(jī)中國(guó)造”;劉紅教授及其團(tuán)隊(duì)，在生物再生生命保障技術(shù)取得重大突破，研制成功了世界上第三個(gè)生物再生生命保障地基系統(tǒng)，完成了我國(guó)首次長(zhǎng)期多人密閉試驗(yàn);房建成教授率領(lǐng)的“先進(jìn)慣性儀表與導(dǎo)航技術(shù)”團(tuán)隊(duì)，先后獲得“國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)”1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在教育部學(xué)科評(píng)估中，該團(tuán)隊(duì)所在的儀器科學(xué)與光電技術(shù)一級(jí)學(xué)科排名全國(guó)第一?？梢哉f(shuō)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量、強(qiáng)化愛(ài)的合作，已經(jīng)成為北航以“大愛(ài)文化”組建科研大團(tuán)隊(duì)、催生自主創(chuàng)新重大成果不竭的源泉與動(dòng)力。

塑造致真和諧的文化力量，提升愛(ài)的溫度

1.加強(qiáng)師生溝通交流、打造真情互動(dòng)平臺(tái)

學(xué)校全面實(shí)施了本科生導(dǎo)師制，強(qiáng)化導(dǎo)師言傳身教在學(xué)生人格養(yǎng)成中的關(guān)鍵作用，以導(dǎo)師的“導(dǎo)心、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)向”樹(shù)立起學(xué)生的人生標(biāo)桿。突出名師的榜樣作用，組織學(xué)生與名師進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的交流。每月一次書(shū)記、校長(zhǎng)與學(xué)生代表面對(duì)面溝通、每周一次陳懋章等院士領(lǐng)銜召開(kāi)名師懇談會(huì)、每時(shí)每刻李尚志等名師主持ihome網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)工作坊，師生全時(shí)全方位思維碰撞、真情互動(dòng)，構(gòu)建了以情優(yōu)教、以情優(yōu)學(xué)的教學(xué)相長(zhǎng)格局。積極探索書(shū)院制學(xué)生教育管理模式，成立了“知行”“匯融”“啟明”“航天”四個(gè)書(shū)院，積極打造大愛(ài)傳承、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的文化育人社區(qū)，連續(xù)舉辦兩岸四地現(xiàn)代高校書(shū)院制教育論壇，共同研究探討書(shū)院育人規(guī)律，促進(jìn)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的“全人”培養(yǎng)，獨(dú)具北航特色的書(shū)院制教育模式已成為傳遞大愛(ài)文化基因的新載體。全面實(shí)施朋輩輔導(dǎo)“夢(mèng)拓”（Mentor）計(jì)劃，1名高年級(jí)學(xué)生與5名～6名新生組成“夢(mèng)拓”小組。目前，全校已成立了740余個(gè)“夢(mèng)拓”小組，實(shí)現(xiàn)了新生全覆蓋，開(kāi)設(shè)了以欣賞高雅藝術(shù)、參觀博物館和專業(yè)特色展覽、尋訪名人故居等為主要內(nèi)容的“夢(mèng)拓”文化體驗(yàn)課，將“學(xué)夢(mèng)拓、帶夢(mèng)拓、傳夢(mèng)拓”的新型學(xué)緣模式轉(zhuǎn)化為傳承北航大愛(ài)精神和培育人文情懷的互助平臺(tái)。

2.厚實(shí)大愛(ài)文化底蘊(yùn)、內(nèi)化師生情感激勵(lì)

篇3

這究竟是正常，還是不正常？

說(shuō)不正常也正常。因?yàn)椋教旎顒?dòng)畢竟離老百姓的生活比較遠(yuǎn)，不僅與柴米油鹽、衣食住行等最基本的物質(zhì)需求沒(méi)法比，就是與NBA、中超（中國(guó)足球超級(jí)聯(lián)賽）、明星八卦、肥皂劇等所謂精神需求也沒(méi)法比。雖說(shuō)公眾每天關(guān)注的天氣預(yù)報(bào)甚至電視信號(hào)都是拜航天技術(shù)所賜，但那技術(shù)畢竟看不見(jiàn)摸不著，能通過(guò)看天氣預(yù)報(bào)就能認(rèn)識(shí)到航天重要性的人可謂鳳毛麟角。

說(shuō)正常又不正常。因?yàn)?，航天活?dòng)很大程度上標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的最高科技水平，是綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，也在塑造、凝聚民族精神中起著不可替代的作用。這樣一個(gè)在國(guó)家硬實(shí)力、軟實(shí)力中都起到舉足輕重作用的重要產(chǎn)業(yè)，只是在每隔一兩年或者兩三年才有一次的重要航天活動(dòng)中才能引起人們關(guān)注，又怎不令人嘆息。

這種熱與冷的轉(zhuǎn)換，雖讓人無(wú)奈，卻又是現(xiàn)實(shí)，在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)恐怕也不會(huì)有根本改變。這便造成了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，在“航天熱”時(shí)，航天專家們成了電視臺(tái)等各種媒體的“搶手貨”，成為“著名專家”；“航天熱”一過(guò)去，便再也沒(méi)人認(rèn)識(shí)他們，其名氣甚至連一些中超聯(lián)賽的替補(bǔ)球員都不如。那么，作為在冷熱之間不斷轉(zhuǎn)換角色的航天從業(yè)者來(lái)說(shuō)，又如何適應(yīng)這種冷熱不斷變換的環(huán)境呢？

熱中需有冷。熱中有冷，是指在航天熱時(shí)，需保持清醒的頭腦，對(duì)自身的能力和水平有冷靜的思考和清晰的判斷。雖然中國(guó)航天正處于高速發(fā)展之中，但與美、俄這樣的航天強(qiáng)國(guó)相比，在各方面部還存在比較大的差距。就拿神舟九號(hào)載人航天飛行來(lái)說(shuō)，雖然突破了航天員手控交會(huì)對(duì)接技術(shù)，但此項(xiàng)技術(shù)美、俄均在上世紀(jì)60年代既已掌握；至于女性航天員上天，俄羅斯美女捷列什科娃也早在近50年前便成為第一個(gè)嘗螃蟹者，我們今天所為，均不值得過(guò)分夸耀。因?yàn)槊襟w熱炒而跟著頭腦發(fā)熱甚至飄飄然，斷然不可取；只有踏踏實(shí)實(shí)埋頭苦干，真正在太空中創(chuàng)造出前人所未曾有過(guò)的業(yè)績(jī)，才值得驕傲。

篇4

2020年11月18日下午，第十四屆航空航天月桂獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在北京成功舉辦。那么你們知道關(guān)于第十四屆中國(guó)航空航天月桂獎(jiǎng)心得感悟范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備第十四屆中國(guó)航空航天月桂獎(jiǎng)心得感悟范文五篇，歡迎參閱。

中國(guó)航空航天月桂獎(jiǎng)心得感悟范文一我愛(ài)祖國(guó)的航天事業(yè)也許是父母給予我一個(gè)特殊的“符號(hào)”—陶嫦娥，所以從小的我就是一個(gè)充滿幻想的女孩，我幻想將來(lái)有一天我能像嫦娥一樣飛上天空，能在浩瀚的蒼穹和無(wú)垠的宇宙中有一個(gè)舒適而溫暖的家。小時(shí)候，我總纏著媽媽給我講我們中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，媽媽告訴我，我國(guó)航天事業(yè)起步于20世紀(jì)60年代，1970年4月24日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國(guó)人的聲音，中國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家從此開(kāi)始了中國(guó)的航天事業(yè)。2003年10月15日，我在電視的屏幕上看到了“神舟五號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，10月16日6時(shí)23分，飛船在環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國(guó)大地。這是我國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家

。2005年10月12日，這又是一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，中國(guó)第二艘搭載太空人的飛船“神舟六號(hào)”再次將兩名中國(guó)宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝送入太空。在經(jīng)過(guò)115小時(shí)32分鐘的太空飛行后，飛船返回艙于17日凌晨4時(shí)順利著陸，這又是一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利?？戳恕段业淖鎳?guó)》這本書(shū)，讓我知道了許多關(guān)于航天的感人事跡。第一個(gè)令我熱淚盈眶的故事是萬(wàn)戶飛天的故事，中國(guó)明代的官員萬(wàn)戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。他用兩排47支的火箭捆綁在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿兩只大風(fēng)箏，然后叫人點(diǎn)火發(fā)射，巨大的反沖力將他送上高空，但是天有不測(cè)風(fēng)云，隨著一聲巨響，第二節(jié)火箭筒在空中發(fā)生了爆炸，頃刻間，他變成了一團(tuán)火球，墜落在地。萬(wàn)戶犧牲了，萬(wàn)戶為光榮的航天事業(yè)做出了偉大的奉獻(xiàn)，他那勇于探索和不怕困難的精神使我不得不為他所折服，在人們的心中，會(huì)永遠(yuǎn)記住萬(wàn)戶這個(gè)響亮的名字，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命為“萬(wàn)戶山”，而在我的心中，萬(wàn)戶已成為了在我面對(duì)困難和挫折的一種鼓勵(lì)，一種堅(jiān)持，更是一種激勵(lì)我進(jìn)步的理想。

第二個(gè)是在載人航天工程的研制、建設(shè)中，廣大科技人員、工人、解放軍官兵做出的貢獻(xiàn)：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間;有的人積老成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院;有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝。這些都體現(xiàn)了中國(guó)航天人的團(tuán)結(jié)合作，默默奉獻(xiàn)，勇于探索，鍥而不舍的科學(xué)精神。所以我要從小培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，遇到困難要有勇于探索，鍥而不舍的精神，有一顆愛(ài)國(guó)之心，我相信我一定能的。我愛(ài)祖國(guó)的航天事業(yè)!溫泉小學(xué)：陶嫦娥

中國(guó)航空航天月桂獎(jiǎng)心得感悟范文二隨著天文觀測(cè)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代航天器將人們帶入了嶄新的航天時(shí)代。我熱愛(ài)宇宙，更熱愛(ài)航天，我的理想就是當(dāng)一名航天事業(yè)的戰(zhàn)士，乘著載人飛船去遨游太空，探索宇宙。

我對(duì)航天的理解很浮淺，認(rèn)為飛機(jī)、火箭飛上天就是航天，實(shí)際航天領(lǐng)域研究的東西非常廣泛，也非常深?yuàn)W，不管我對(duì)航天認(rèn)識(shí)的深與淺，但我非常喜歡航天。

記得小時(shí)候，大人們給我買的玩具中我最喜歡的就是飛機(jī)，現(xiàn)在家里還有兩架遙控飛機(jī)模型保存的好好的;還記得我上幼兒園中班的時(shí)候，我和爺爺一起做了一支火箭模型，并在全幼兒園觀展;上了小學(xué)我參加的是航模興趣小組，在小組里我做了六架飛機(jī)模型。當(dāng)我制作的飛機(jī)模型飛在天空中的時(shí)候，我想起了楊利偉叔叔，他乘著我國(guó)自己建造的載人宇宙飛船遨游太空，這一創(chuàng)舉在全世界面前為我們中國(guó)人爭(zhēng)了光露了臉。

隨著年齡和知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，我對(duì)航天的理解也逐漸加深了，同時(shí)腦子里的疑問(wèn)也一個(gè)一個(gè)的接踵而來(lái)，如：火箭沒(méi)有翅膀是怎樣飛起來(lái)的?人造衛(wèi)星在天上會(huì)不會(huì)掉下來(lái)?再如：載人飛船為什么能遨游太空?……帶著這些問(wèn)題我買了一些有關(guān)“宇宙、太空、自然科學(xué)”方面的百科全書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)我初步了解到：火箭是利用發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴射高溫高壓的燃?xì)猱a(chǎn)生及作用力以獲得前進(jìn)推力，并由此向前運(yùn)動(dòng)的飛行器，它一般由動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)三部分組成。人造衛(wèi)星和太空探測(cè)器是無(wú)人駕駛的航天器，它擁有高度精密的自動(dòng)控制裝置，迄今為止它們已先后對(duì)月球、金星、火星、哈雷星等近距離或?qū)嵉乜疾?，并取得了豐碩的成果，因此人類稱它為“宇宙信息的偵察兵”。人類除了派人造衛(wèi)星和探測(cè)器到太空考察外，也希望自己能夠飛上太空，載人飛船就是人類遨游太空的工具之一，它一般由座艙、軌道艙、服務(wù)艙、對(duì)接艙和應(yīng)急救生裝置等部分組成。座艙是飛船的核心，軌道艙內(nèi)裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器，服務(wù)艙則是為航天員提供生活保障的地方。載人飛船可以獨(dú)立進(jìn)行航天活動(dòng)，也可作為往返于地面和空間站之間的“渡船”，并能與空間站或其他航天器對(duì)接后聯(lián)合飛行。我國(guó)自行研制的天宮一號(hào)和神州八號(hào)于11月3日凌晨1時(shí)36分首次空間對(duì)接成功，這是在美國(guó)、俄羅斯進(jìn)行首次交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)40多年后中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握自動(dòng)空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家，這說(shuō)明我們國(guó)家的航天技術(shù)已達(dá)到了世界頂尖水平，我為之驕傲和自豪，同時(shí)我也更加熱愛(ài)航天了。

我是一名少年兒童，是祖國(guó)的未來(lái)，我知道宇宙間還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，航天領(lǐng)域里還有許多難題在等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和攻關(guān)，因此，為了實(shí)現(xiàn)自己遨游太空探索宇宙的美好理想，長(zhǎng)大后為我所愛(ài)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量，從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢牢掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

齊齊哈爾市第三十四中學(xué)初一:祝朝遐

中國(guó)航空航天月桂獎(jiǎng)心得感悟范文三航天航空，是一個(gè)大國(guó)崛起的標(biāo)志，是一個(gè)大國(guó)屹立于世界民族之林的根本。正因?yàn)槿祟悓?duì)未知世界的向往及人類的求知欲，才有了今天的航天航空。航天航空是世界歷史上開(kāi)天辟地的大事，關(guān)系到世界科技技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展。我們需要航天航空，我們更要支持航天航空事業(yè)的發(fā)展。因?yàn)橛辛撕教旌娇?，才有了中?guó)的騰飛。

沒(méi)有航天航空，怎么會(huì)有中國(guó)的繁榮富強(qiáng);沒(méi)有航天航空，怎么會(huì)有世界科技的騰飛;沒(méi)有航天航空，怎么會(huì)有揭開(kāi)宇宙神秘面紗的基礎(chǔ);沒(méi)有航天航空，怎么會(huì)有將古老神話變成現(xiàn)實(shí)的能力……

自古以來(lái)，中國(guó)一直向往著太空，從古代的嫦娥奔月到如今的嫦娥一號(hào)升天，從東方紅一號(hào)到神舟飛船系列，從北斗導(dǎo)航衛(wèi)星群到建立自己的空間站。從1992年啟動(dòng)載人航天工程以來(lái)，中國(guó)航天不斷取得新突破，成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)、獨(dú)立開(kāi)展空間實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行出艙活動(dòng)的國(guó)家。中國(guó)的航天航空目標(biāo)致力于全面突破和掌握近地空間長(zhǎng)期載人飛行和服務(wù)技術(shù);突破和掌握近地空間組合體的建造和運(yùn)營(yíng)技術(shù);開(kāi)展較大規(guī)模和較高水平的空間科學(xué)應(yīng)用;為開(kāi)展載人登月等未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)等。

因?yàn)楹教旌娇帐聵I(yè)是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，所以它的發(fā)展基礎(chǔ)必須是：綜合國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，有一定的財(cái)政支持，有一批從事航天科技事業(yè)的骨干人才隊(duì)伍，有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。這樣才有可能發(fā)展航天航空事業(yè)的騰飛。有了航天航空，才有中國(guó)的騰飛。

因?yàn)楹教旌娇占夹g(shù)是科技密集綜合性尖端技術(shù)，它體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)多個(gè)領(lǐng)域的成就;發(fā)展航天航空能體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位;航天航空的發(fā)展能更好地開(kāi)發(fā)太空資源為地球人類造福;航天航空是人類發(fā)展的一個(gè)新階段的開(kāi)始，因?yàn)槿祟惪梢酝ㄟ^(guò)航天航空的橋梁，轉(zhuǎn)移到其他星球居住和生活，開(kāi)發(fā)出更美好的生活空間，這不是可望而不可及的事情。航天航空促進(jìn)了新學(xué)科的形成、新材料的研發(fā)、新資源的探測(cè)、新民用產(chǎn)品的生產(chǎn)。

在不久的將來(lái)，我們將會(huì)充分開(kāi)發(fā)太空的旅游資源，讓進(jìn)入太空旅行成為一件平常事，讓人們更進(jìn)一步地與太空有親密接觸。航天航空技術(shù)的發(fā)展為我們進(jìn)入太空奠定了基礎(chǔ)。在未來(lái)，我們將能用我們

的雙眼看看神秘的太空和美妙的仙境以及我們的美麗而浩瀚的家園—地球。太空之旅將不會(huì)是遙不可及，因?yàn)橛泻教旌娇?。不久，人類將主宰太空，?shí)現(xiàn)人類發(fā)展的革命。

作為學(xué)生的我們應(yīng)懷有探索浩瀚宇宙的決心和勇氣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為航天航空的發(fā)展做貢獻(xiàn)，為航天航空事業(yè)的騰飛而努力。未來(lái)中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)航天航空，航天航空的發(fā)展更需要我們。

航天發(fā)展，中國(guó)騰飛!

中國(guó)航空航天月桂獎(jiǎng)心得感悟范文四尊敬的各位評(píng)委們，敬愛(ài)的老師們：

大家上午好!

我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。在我們心中都有一雙“隱形的翅膀”，能讓我們的中國(guó)夢(mèng)飛上藍(lán)天，綻放絢麗。今天，我演講的題目就是我的中國(guó)夢(mèng)——航天夢(mèng)。

一個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想是什么?用國(guó)泰民安四個(gè)字來(lái)概括比較貼切。中國(guó)，是有著五千年文化史的國(guó)家，從古至今，名垂青史的人物有很多，他們都為國(guó)家的繁榮昌盛，奉獻(xiàn)出了自己的全部力量。我想：為什么我就不能為偉大的祖國(guó)也盡一份力呢?因此，我從小心中就有著這樣一個(gè)念頭——當(dāng)一名宇航員。

我十分向往宇宙，只得說(shuō)，我與星星有緣。打從我記事起，每到晚上，我就愛(ài)趴在屋檐下看星星，那一顆顆閃爍著微弱光芒的星星，究竟是怎么樣的呢?后來(lái)，我長(zhǎng)大了，通過(guò)學(xué)習(xí)《科學(xué)》這門課程，我才漸漸明白，地球是多么龐大，星星是多么可愛(ài)呀!了解了這些知識(shí)后，我才覺(jué)得，那些親自登入月球的宇航員們真是太了不起了!

我8歲那年，本來(lái)不愛(ài)看新聞的我，卻跟著爸爸這個(gè)“新聞迷”看起了新聞。因?yàn)槲冶灰粍t新聞吸引住了——“中國(guó)神舟七號(hào)登上月球”大家知道是誰(shuí)這么厲害嗎?就是航天員霍志剛，劉伯明和景海鵬。霍志剛出艙作業(yè)，劉伯明在軌道艙內(nèi)協(xié)助，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一次的太空漫步，令中國(guó)成為能進(jìn)行太空漫步的國(guó)家，他們真是我們中國(guó)的驕傲，也是我心目中的英雄。

此時(shí)，我多么希望自己有朝一日也能登上月球，在星星的海洋里飛翔啊，看看月球究竟是什么樣子，上面會(huì)不會(huì)有嫦娥、玉兔、和吳剛叔叔?

不過(guò)，我知道，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不光要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，還要有健康的體魄，光有念想，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)一定是不行的。所以，現(xiàn)在我的飲食、生活習(xí)慣都發(fā)生了變化。

為什么要實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)呢?

我們中國(guó)，是一個(gè)擁有十幾億人口的大家族，每一個(gè)兒女心中，都有著一個(gè)小小的夢(mèng)，小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)連接起來(lái)，就是一個(gè)大大的夢(mèng)，這，就是中國(guó)夢(mèng)!

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓中國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。讓人們過(guò)上更好的生活，所以，請(qǐng)大家不要放棄自己的小夢(mèng)，每一個(gè)人，都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資格!

中國(guó)航空航天月桂獎(jiǎng)心得感悟范文五偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能公館的精神了?！俺缘每嘀锌?，方為人上人。”學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!

團(tuán)結(jié)就是力量，是治國(guó)之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，還出現(xiàn)分歧的話，那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設(shè)想。

科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢?友人認(rèn)為，只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來(lái)說(shuō)，是必不可少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與個(gè)性共存!

艱苦的條件錘煉了中國(guó)航天人特別能吃苦的精神。中國(guó)航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無(wú)數(shù)的困難，付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了中國(guó)航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了中國(guó)航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多下苦工，好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無(wú)前，敢于勝利。有的同學(xué)，在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就對(duì)人生失去了信心和希望，覺(jué)得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見(jiàn)，恨離人世。要知道，這個(gè)世界是非常美好的，我們要珍惜生命，好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的，那也是無(wú)可改變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無(wú)法改變的事實(shí)，那只有改變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。所以，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長(zhǎng)，成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰明，而是刻苦。讀書(shū)要用功，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好的表現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)奮斗培育了中國(guó)航天人特別能奉賢的精神。我國(guó)載人航天工程是中國(guó)航天史上規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工作者不論前方后方，不計(jì)名利得失，履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，形成了強(qiáng)大合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中，都為了一個(gè)共同目標(biāo)——保護(hù)集體，就應(yīng)該淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，甘于奉賢，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌。“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是一股強(qiáng)大的力量，是一股催人前進(jìn)的力量。有了這股力量，可以排除萬(wàn)難，勇往向前，達(dá)到目標(biāo)。大至世界全人類、國(guó)家，小至班集體、家庭，都要團(tuán)結(jié)。有的同學(xué)不顧集體利益，一心只為自己。例如他在拌種來(lái)回走動(dòng)，看見(jiàn)一張桌子跌在地上，他不但不把桌子弄好，而且還殘忍地踢上一兩腳，是桌子雪上加傷。又例如是拔河，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，那肯定是全軍覆沒(méi)。

篇5

一、確立目標(biāo)，精心組織

學(xué)校與榮市辦事處聯(lián)合全體教師群策群力，在不斷探索和嘗試，逐漸形成了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)——讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，提高對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；促進(jìn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。彰顯出顯性德育和隱性德育的關(guān)系。

1.注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式

我校成立了鐵嶺小學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)踐團(tuán)授旗，并為每個(gè)團(tuán)員掛牌。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，但每次活動(dòng)要有安全保障、有計(jì)劃、有主題、有記錄、有意義、有總結(jié)，有效地開(kāi)展。我校采取三種組織形式：小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)和集體活動(dòng)。

小組活動(dòng)是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師不過(guò)多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)不同年級(jí)之間學(xué)生的組合。小組成員具有共同的研究目標(biāo)與興趣，有利于研究的深入進(jìn)行。

個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。為安全起見(jiàn)，一般要求有家長(zhǎng)陪同進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后，鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。

集體活動(dòng)是由學(xué)生到家長(zhǎng)的工作單位去實(shí)踐，有的去賣報(bào)、有的當(dāng)護(hù)士、有的當(dāng)一天教師，體會(huì)到父母的工作環(huán)境，工作的艱辛。學(xué)校在家長(zhǎng)反饋下了解到，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)更知道孝敬父母，也更懂事了。由學(xué)校組織、策劃，在完全自愿的形式下開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)也可以自愿參加。

如“品牌的效應(yīng)”就是我校四年級(jí)全體學(xué)生參與的一次活動(dòng)。主要是參觀龍丹乳業(yè)公司生產(chǎn)線。活動(dòng)的目的是讓同學(xué)們身臨其境，感受“品牌”的來(lái)之不易；了解先進(jìn)的管理體制；了解社會(huì)科技的迅猛發(fā)展。由此對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生觸動(dòng)，激勵(lì)他們從小努力學(xué)習(xí)，只有掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，掌握更多的技能，將來(lái)才能真正成為社會(huì)的有用之才。

2.注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全教育和措施

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生走出校園，走近自然，走向社會(huì)，學(xué)生在開(kāi)放的時(shí)空中開(kāi)展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因而，安全保障是實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不能忽視的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力是教師知道學(xué)生活動(dòng)的重要內(nèi)容。一方面要利用開(kāi)放的活動(dòng)空間培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防安全事故，加強(qiáng)自我保護(hù)。

精心策劃學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全問(wèn)題主要來(lái)自于校外活動(dòng)過(guò)程中的不確定因素，為預(yù)防學(xué)生在校外活動(dòng)中發(fā)生安全問(wèn)題。

第一，要對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的策劃。學(xué)生在什么情境中進(jìn)行調(diào)查、觀察、考察，在多大的地理范圍做周密的設(shè)計(jì)和安排。在活動(dòng)空間上，堅(jiān)持“就近”原則，盡量在學(xué)生生活的社區(qū)內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，預(yù)防可能發(fā)生的安全問(wèn)題或事故；

第二，提高校外活動(dòng)的效率，減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間；

第三，學(xué)生的校外活動(dòng)都在有指導(dǎo)教師參與的情況下開(kāi)展，學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心的意識(shí)；

第四，為確保學(xué)生在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的安全及活動(dòng)能夠更加有聲有色地開(kāi)展起來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)與教師盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下，積極參與到學(xué)生的活動(dòng)中來(lái)，協(xié)同教師指導(dǎo)學(xué)生更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)生活動(dòng)，既保障學(xué)生的安全，又可以為活動(dòng)提供一切可能的人力與物力的幫助。

二、關(guān)注興趣，提高能力

每次活動(dòng)要針對(duì)學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)的全新課程領(lǐng)域。在實(shí)踐中，他們綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐更主要的是為了學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

三、形式多樣，回歸生活

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。因此，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)都要盡可能地采取多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，從學(xué)生真實(shí)的生活世界里選取具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題、事件、現(xiàn)象讓學(xué)生深入了解與思考。

在肯德基之行活動(dòng)中，同學(xué)們先是以上網(wǎng)等方式查找資料，然后又通過(guò)詢問(wèn)、采訪、拍照、參觀等形式了解到更多關(guān)于肯德基的內(nèi)容；對(duì)工作間的參觀和在服務(wù)臺(tái)前的實(shí)踐，使同學(xué)們興趣盎然，產(chǎn)生了要到肯德基進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的想法；同時(shí)又使他們明白一個(gè)道理，一個(gè)企業(yè)要想生存和發(fā)展必須具備一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的服務(wù)，才能贏得老百姓的心。孩子們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中對(duì)社會(huì)有了更充分的認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感以及增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力和精神，這是孩子們獲得的最大財(cái)富。

參觀中央大街、索菲亞教堂、果戈里大街，在果戈里大街開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文、攝影、繪畫(huà)等形式來(lái)表現(xiàn)《我眼中的果戈里大街》，從中了解家鄉(xiāng)的變化，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。

到社會(huì)福利院慰問(wèn)。孩子們把自己的衣物、學(xué)習(xí)用具、食品無(wú)償?shù)鼐杞o孤兒，并同孤兒結(jié)對(duì)子、表演文藝節(jié)目。個(gè)別家長(zhǎng)利用節(jié)假日把孩子接到家里，感受家的溫暖。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，孝敬父母的教育。

生動(dòng)活潑、多種多樣的活動(dòng)方式為學(xué)生提供寬廣、自由的活動(dòng)空間，以及廣闊的活動(dòng)背景。在這種環(huán)境中學(xué)生自主地、自由地、靈活地選擇活動(dòng)主題或課題、提出活動(dòng)計(jì)劃與項(xiàng)目并合理地制定活動(dòng)方案，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)順利有效地實(shí)施。學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、道德情感均得到了發(fā)展。

四、挖掘資源，著眼創(chuàng)新

廣闊的社會(huì)里，教育資源無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。自然本身就是一本神秘又生動(dòng)的活教材。只有讓孩子走出課堂，更多地到廣袤的大自然中去開(kāi)展活動(dòng)，去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)勇于探究、勇于創(chuàng)新的理想素質(zhì)，才能使學(xué)生得到更多的鍛煉，獲得更豐富的知識(shí)。

自然學(xué)科組帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了紅旗鄉(xiāng)綠色蔬菜基地、道里綠色生態(tài)園、農(nóng)科院的無(wú)土栽培區(qū)、歐洲風(fēng)格區(qū)、荷蘭風(fēng)情區(qū)、中草藥區(qū)、南國(guó)植物區(qū)等十余種風(fēng)景區(qū)，其中近萬(wàn)種花草、蔬菜和蕨類植物，各式各樣美不勝收。同學(xué)們大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)了許多知識(shí)?；貋?lái)后，體驗(yàn)到了農(nóng)民的辛苦。同學(xué)們共同又制作了標(biāo)本100多件，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘。

五、立足實(shí)踐，開(kāi)放評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量提高的重要手段。在活動(dòng)過(guò)程中，我們重視過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，激勵(lì)廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)，自覺(jué)地交換意見(jiàn)，使學(xué)生享受到健康民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域。實(shí)踐活動(dòng)的模式是多種多樣的，內(nèi)容是豐富多彩的。我校將繼續(xù)以開(kāi)放的教育思想，創(chuàng)新的教育理念，不斷地挖掘、開(kāi)發(fā)、利用無(wú)限的課程資源將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的、更自由、更快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活空間！以上是我校的一些初淺作品，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。

在開(kāi)展天文科普實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我們?yōu)榱烁玫丶ぐl(fā)學(xué)生探索太空奧秘的學(xué)習(xí)熱情，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，實(shí)踐性原則，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

我們的活動(dòng)大致包括以下幾方面的內(nèi)容：

1.天文科普知識(shí)講座

我們組織全校同學(xué)參加天文知識(shí)講座，每月1—2次，聘請(qǐng)觀測(cè)站的老師為天文科普活動(dòng)的輔導(dǎo)老師。通過(guò)老師的講座，結(jié)合看影碟、圖片、實(shí)物等，不僅使學(xué)生初步了解了有關(guān)天文方面的知識(shí)，更把學(xué)生帶向夢(mèng)幻般的宇宙，使他們展開(kāi)遐想的翅膀，在奇妙的星空飛翔，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣和求知欲。

2.天文科普興趣小組

每周活動(dòng)一次。除了請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為同學(xué)們進(jìn)行天文知識(shí)講座外，還定期組織學(xué)生到微機(jī)室上網(wǎng)查有關(guān)天文方面的資料，組織學(xué)生實(shí)地觀測(cè)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀測(cè)記錄。每次觀測(cè)，同學(xué)們的興趣都非常濃厚。特別是在觀測(cè)“五星連珠”這一百多年一遇的天象奇觀時(shí)，更是興致勃勃，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，同學(xué)們還是不肯散去。

3.創(chuàng)辦《天文科普?qǐng)?bào)》

在辦報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生們不僅獲得了天文方面的知識(shí)，而且在其他方面也有了不同程度的提高。學(xué)生們搜集資料的積極性比以前高了，整理和選擇資料的能力提高了，主動(dòng)參與的意識(shí)增強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的能力也比以前大有提高，同時(shí)也樹(shù)立了探索自然科學(xué)的信念。

一是每學(xué)期舉辦一次天文科普?qǐng)D片展覽。

二是在學(xué)生創(chuàng)辦天文科普?qǐng)?bào)基礎(chǔ)上，選出好的定期舉行展覽。

三是天文美術(shù)作品展覽。

4.開(kāi)展天文科普知識(shí)競(jìng)賽、小發(fā)明、小制作、小論文活動(dòng)

篇6

關(guān)鍵詞：航天產(chǎn)品；質(zhì)量管理；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)；加工

1 概述

在科技這一因素的進(jìn)步與發(fā)展之下，不僅給人們的日常生活帶來(lái)不少的便利，而且使得社會(huì)發(fā)展中的諸多行業(yè)得到新發(fā)展，與此同時(shí)，科技給人們生活帶來(lái)的最直接好處就是交通方面的迅速發(fā)展，像飛機(jī)、高鐵以及地鐵等交通方式的迅速開(kāi)通使人們出行越來(lái)越方便，越來(lái)越多的人們選擇乘坐飛機(jī)，引起快速、便利等特點(diǎn)，人們對(duì)乘坐飛機(jī)的需求增大，相應(yīng)而言航空事業(yè)就得到發(fā)展。近年來(lái)，航空事業(yè)得到迅速發(fā)展的另一方面的表現(xiàn)就是，世界上越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)始探討外太空的秘密，并取得了不錯(cuò)的成果，而且航空事業(yè)的發(fā)展也漸漸成為一個(gè)國(guó)家科技發(fā)展水平高低的重要指標(biāo)。在這樣的一個(gè)發(fā)展背景之下，航天產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，航天產(chǎn)品不僅是在航空領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用，而且在整個(gè)社會(huì)發(fā)展中也占據(jù)著重要的位置，因此，加強(qiáng)航天產(chǎn)品的質(zhì)量管理是至關(guān)重要的，尤其是在航天產(chǎn)品的加工生產(chǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量的把關(guān)，能夠起到關(guān)鍵性的作用。

2 航天產(chǎn)品質(zhì)量管理與加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的特點(diǎn)

2.1 航天產(chǎn)品質(zhì)量管理的特點(diǎn) 航天產(chǎn)品的質(zhì)量管理可以算為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，所牽扯的因素較多，在對(duì)航天產(chǎn)品的質(zhì)量管理進(jìn)行研究之前，首先要明確航天產(chǎn)品的質(zhì)量管理存在哪些方面的特點(diǎn)，只有將這些特點(diǎn)加以明確化，才能在此基礎(chǔ)之上對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施進(jìn)行有效的管理。因此，質(zhì)量管理作為航天產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具體存在以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：第一，由于航天產(chǎn)品的生產(chǎn)涉及了諸多的因素，自身生產(chǎn)存在不確定性，主要體現(xiàn)在所用到的工藝較為復(fù)雜，流程環(huán)節(jié)也多，需要對(duì)其進(jìn)行全面的質(zhì)量管理，才能達(dá)成相應(yīng)的要求。第二，航天產(chǎn)品屬于高度緊密型產(chǎn)品，不僅在加工和裝配上有著自己的規(guī)定條件，而且還有一定的特殊性，因此，對(duì)航天產(chǎn)品的質(zhì)量管理要求較高。第三，隨著現(xiàn)代科技的越來(lái)越發(fā)達(dá)，航天產(chǎn)品作為一項(xiàng)與科技發(fā)展水平極度掛鉤的產(chǎn)品，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量管理也朝著信息化的管理進(jìn)程前進(jìn)。

2.2 航天產(chǎn)品加工生產(chǎn)質(zhì)量管理的特點(diǎn) 航天產(chǎn)品的質(zhì)量管理，特別是對(duì)航天產(chǎn)品加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行質(zhì)量管理尤為重要。如今，航天產(chǎn)品的加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)模式主要分為兩個(gè)方面，一方面為成熟產(chǎn)品的批量生產(chǎn)，而另一方面則是新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)之上項(xiàng)目試制訂單，這兩種不同的生產(chǎn)模式對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量管理也應(yīng)該按照不同的質(zhì)量管理模式。首先，對(duì)于試制訂單而言，為了保證整個(gè)過(guò)程的穩(wěn)定性，質(zhì)量控制的重點(diǎn)應(yīng)該聚集于生產(chǎn)制造的產(chǎn)品零件加工質(zhì)量；其次，對(duì)于成熟產(chǎn)品的批量生產(chǎn)而言，質(zhì)量控制的重點(diǎn)應(yīng)該加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量，降低出現(xiàn)廢品的概率?？偠灾?，相關(guān)的質(zhì)量管理步驟包括多個(gè)方面，分別為流程規(guī)劃管理的進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量評(píng)估的審查，對(duì)加工設(shè)備的進(jìn)一步維修檢查等方面。

3 提升航天產(chǎn)品加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的具體途徑

為了實(shí)現(xiàn)航天產(chǎn)品加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效的質(zhì)量管理這一目標(biāo)，在明確相關(guān)的特點(diǎn)之后，本文提出以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探討，促使這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.1 開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，提升工作人員的工作素質(zhì) 在航天產(chǎn)品的加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效的質(zhì)量管理的過(guò)程中，對(duì)進(jìn)行質(zhì)量管理的相關(guān)工作人員素質(zhì)方面受到高度重視。在航天產(chǎn)品的加工生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)都發(fā)生了巨大的改變，對(duì)工作人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行了定位，審視他們的科學(xué)態(tài)度及創(chuàng)新精神，對(duì)這些工作人員進(jìn)行相關(guān)有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)，是具有重要意義的。具體可以體現(xiàn)在，對(duì)生產(chǎn)操作者而言，要注重這些工作人員尋找問(wèn)題根源的技能；對(duì)于技術(shù)工作人員而言，要注重培養(yǎng)這些工作人員使用統(tǒng)計(jì)分析的工具；對(duì)于計(jì)劃人員而言，則是要注重培養(yǎng)這些工作人員對(duì)生產(chǎn)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分類和歸類的能力，將隱患控制在最低程度；對(duì)這三類工作人員加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提升工作人員的素質(zhì)，使得這些工作人員能夠掌握航天產(chǎn)品加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量流程，做好質(zhì)量管理。

3.2 制定完善的規(guī)章制度，引導(dǎo)員工做好質(zhì)量管理工作 正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，制定了良好的規(guī)章制度，無(wú)論是對(duì)整個(gè)企業(yè)的外部運(yùn)作還是內(nèi)部運(yùn)作，都能夠發(fā)揮正確的作用。根據(jù)航天產(chǎn)品加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r和已經(jīng)確立的質(zhì)量目標(biāo)，建立更多具有現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)性和可操作性的規(guī)章制度，同時(shí)要做到將責(zé)任分清楚，清晰地落實(shí)到各質(zhì)量負(fù)責(zé)人身上，讓員工在制度的領(lǐng)導(dǎo)下做出正確的選擇。其次，制定有效的質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，由于好的制度確立是需要員工認(rèn)真貫徹才能發(fā)揮正確的作用，因此，建立這一制度這是由于這一原因，對(duì)于沒(méi)有嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的工作人員，第一次給予點(diǎn)名批評(píng)，如果仍然沒(méi)有繼續(xù)悔改，就采取通報(bào)處罰的懲戒方式；而對(duì)于嚴(yán)格遵循規(guī)章制度的工作人員，為了能夠發(fā)揮這些工作人員的先進(jìn)作用，采取通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)賞策略。

3.3 規(guī)范信息管理，開(kāi)展小組活動(dòng) 隨著社會(huì)進(jìn)入信息化社會(huì)，產(chǎn)品的信息化管理也得到進(jìn)一步加強(qiáng)，因此在日常的生產(chǎn)管理過(guò)程中，航天產(chǎn)品生產(chǎn)工作存在不同的數(shù)據(jù)包格式，為了進(jìn)行有效的管理，就可以從這一角度出發(fā)，對(duì)數(shù)據(jù)包格式進(jìn)行統(tǒng)一的管理。與此同時(shí)，相關(guān)的部門操作人員如果有不熟悉的情況，應(yīng)該及時(shí)組織參與航天產(chǎn)品的生產(chǎn)人員如何填寫(xiě)培訓(xùn)，制作處數(shù)據(jù)包的樣表，將其放在加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，以此來(lái)提供操作人員進(jìn)行填寫(xiě)數(shù)據(jù)的參考。還要注意的一點(diǎn)就是，可以在加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)成立相關(guān)的小組活動(dòng)，以小組為單位，針對(duì)加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行有效的討論，使得全員參與管理，提高質(zhì)量意識(shí)。

4 結(jié)束語(yǔ)

航天產(chǎn)品加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理，是牽扯到諸多因素的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)其進(jìn)行有效的質(zhì)量管理，是具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展意義。為此，本文為有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，從航天產(chǎn)品加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的諸多方面進(jìn)行探討，在日常加工過(guò)程中注意質(zhì)量控制，保障質(zhì)量的可靠性，以確保航天產(chǎn)品又快又好地完成。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋冬.航天產(chǎn)品制造過(guò)程的質(zhì)量控制[J].國(guó)防制造技術(shù)，2013（01）.

篇7

遨游太空是人類自古以來(lái)夢(mèng)寐以求的美好夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)祖祖輩輩千百年的奮發(fā)努力，特別是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，終于使載人航天的夢(mèng)想在20世紀(jì)變成了現(xiàn)實(shí)，并成為人類航天事業(yè)中最輝煌的一個(gè)里程碑。

在這樣的一個(gè)航天夢(mèng)里，沒(méi)有國(guó)界。面對(duì)未知的宇宙，地球人是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，即便這團(tuán)隊(duì)之間也存在競(jìng)爭(zhēng)，但這競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是在朝著互相促進(jìn)的方向良性而行。無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論征程多么兇險(xiǎn)，人類卻鍥而不舍地要掙脫地球的引力，親身去投入到太空的懷抱。在美國(guó)“發(fā)現(xiàn)”號(hào)停留于空間站期間，女機(jī)長(zhǎng)柯林斯曾以詩(shī)文紀(jì)念先驅(qū)――“敢于探索未知陸地者，將了解前所未見(jiàn)之事；敢于探索海洋者，將了解前所未聞主事；但在靜默之翼上探索天空者，那些天空的探險(xiǎn)家，將了解從未夢(mèng)想之事……”朝向這曾經(jīng)“從未夢(mèng)想”的方向，升騰起夢(mèng)想的火焰，照亮無(wú)垠的宇宙，必定比之陸地的堅(jiān)實(shí)與海洋的廣闊，更能交代出整體人類的前途與命運(yùn)。在“阿波羅1號(hào)”事故中喪生的航天員格里索姆曾說(shuō)：“如果我們死去，我們想讓人們接受這一事實(shí)――我們所進(jìn)行的是一個(gè)冒險(xiǎn)的事業(yè)。我們希望，如果我們發(fā)生了意外，這一計(jì)劃將不會(huì)因此而延誤。”人類的勇士，懷抱“我們和你們有共同的夢(mèng)”的決心，而義無(wú)返顧地踏上征程。

曾看勇士出征，當(dāng)思英雄安歸，等待一個(gè)凱旋的答案――因?yàn)檠鍪仔强盏奈覀?，和探索天空的他們，也有共同的?mèng)。在這份感動(dòng)與共鳴中等待，自然祈愿人類放飛的夢(mèng)想此番不再折翅。通往星空之路雖然困難叢生，但夢(mèng)想不死，便風(fēng)雨無(wú)阻。

一、載人航天史的悲歌

引言：我們絕對(duì)肯定，今天人類航天事業(yè)已經(jīng)取得了無(wú)比輝煌的成就。然而，人類探索太空的步伐走得并不輕松，每一步成功都伴隨著巨大的痛苦和艱辛。畢竟，“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸的火球、“哥倫比亞”號(hào)失事時(shí)劃過(guò)大氣層的強(qiáng)光依然閃現(xiàn)在我們的腦海，“火星氣候探測(cè)者”、“火星極地著陸者”、“獵兔犬2號(hào)”消失在外太空的遺憾仍無(wú)法抹去。不過(guò)，誠(chéng)如參加2003年2月4日“哥倫比亞’’號(hào)遇難宇航員追悼會(huì)的各界人士所說(shuō)的，“將地球、空氣和重力拋在身后，是人類自古以來(lái)的夢(mèng)想”，不會(huì)因“哥倫比亞”號(hào)的失事而被舍棄，人類不應(yīng)該、也不會(huì)放棄飛向太空的夢(mèng)想。

NO?1：“阿波羅”未升空先著火

1967年1月27日，阿波羅載人登月飛船在美國(guó)肯尼迪航天中心進(jìn)行地面聯(lián)合模擬飛行試驗(yàn)時(shí)，飛船指令艙意外起火，幾十秒內(nèi)3名宇航員就被燒死在艙內(nèi)。這3名宇航員是弗吉爾?格里索姆上校、愛(ài)德華?懷特中校和羅杰?查菲少校。

NO?2：“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸

1986年1月28日，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)從卡納維拉爾角升空開(kāi)始了它的第10次太空飛行。72秒后，因右側(cè)助推火箭密封裝置出現(xiàn)問(wèn)題，飛機(jī)發(fā)生爆炸，7名宇航員當(dāng)場(chǎng)遇難。這7名為人類開(kāi)拓新疆域而獻(xiàn)身的勇士是：新罕布什爾州康科德中學(xué)37歲的女教師克里斯塔?麥考利夫、46歲的機(jī)長(zhǎng)弗朗西斯?斯科比、40歲的駕駛員邁克爾?史密斯、36歲的朱迪斯?雷斯尼比、35歲的羅納德?麥克奈爾、39歲的埃利森?奎恩和41歲的格雷戈里?賈維斯。

NO?3：“哥倫比亞”號(hào)解體

2003年北京時(shí)間2月1日晚10時(shí)左右，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在返航過(guò)程中爆炸墜毀。這是1957年10月4日世界上第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功后，人類在開(kāi)發(fā)和探索太空的過(guò)程中遭受的一次重大失敗。

NO?4：其他造成人員傷亡的事故

(1)人類航天史上第一位遇難的宇航員：1961年3月23日，被確定為前蘇聯(lián)首航太空的宇航員邦達(dá)連科在充滿純氧的艙室里進(jìn)行緊張的訓(xùn)練。休息時(shí)，他用酒精擦完身上固定過(guò)傳感器的部位后，隨手將酒精棉扔到了一塊電極板上。結(jié)果，艙內(nèi)燃起大火，他被嚴(yán)重?zé)齻?0小時(shí)后死亡。

(2)人類航天史上第一位在執(zhí)行空間飛行任務(wù)時(shí)獻(xiàn)身的宇航員：1967年4月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬羅夫上校乘坐聯(lián)盟1號(hào)飛船進(jìn)入太空后，飛船屢次出現(xiàn)故障，幾經(jīng)努力難以修復(fù)。在返回地面過(guò)程中，飛船降落傘失靈，致使飛船以每秒100多米的速度沖向地面，科馬羅夫當(dāng)場(chǎng)被摔死。

(3)1971年6月30日，前蘇聯(lián)聯(lián)盟11號(hào)飛船順利完成各項(xiàng)任務(wù)，在太空實(shí)驗(yàn)室中工作了創(chuàng)紀(jì)錄的24天后，在再入大氣層前實(shí)施返回艙與軌道艙分離時(shí)，連接兩艙的分離插頭分離后，返回艙壓力閥門被震開(kāi)，密封性能被破壞，返回艙內(nèi)空氣泄漏，艙內(nèi)迅速減壓，致使3名宇航員因急性缺氧和體液沸騰而死亡。

NO?5：險(xiǎn)些造成人員傷亡的嚴(yán)重事故

(1)美國(guó)水星1號(hào)飛船返回時(shí)未能落入預(yù)定水域，營(yíng)救人員尋找了近3個(gè)小時(shí)才把宇航員救回。

(2)前蘇聯(lián)上升2號(hào)飛船返回時(shí)落在茫茫的雪地里，營(yíng)救人員花了4個(gè)多小時(shí)才找到并救回宇航員。

(3)前蘇聯(lián)聯(lián)盟T10號(hào)飛船在發(fā)射后1分多鐘時(shí)，火箭爆炸起火，船內(nèi)宇航員啟用逃逸裝置彈離事故現(xiàn)場(chǎng)才獲救。

(4)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)1981年11月在太空飛行時(shí)，其燃料電池發(fā)生了故障，艙內(nèi)溫度升高，功能失常，威脅到宇航員安全，結(jié)果不得不中止飛行，提前返回地面。和平號(hào)空間站內(nèi)還曾因制氧裝置故障而引發(fā)火災(zāi)，但很快被撲滅。

結(jié)語(yǔ)：載人航天的影響已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了科技領(lǐng)域，它不僅僅、是一項(xiàng)科技活動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)極其重要的社會(huì)文化活動(dòng)，它承載著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族甚至全人類的夢(mèng)想，很難有一項(xiàng)事業(yè)像載人航天這樣使得科學(xué)精神與人文精神高度融合。而太空探索過(guò)程中那些英雄們的大無(wú)畏精神，將對(duì)我們的子孫后代產(chǎn)生著巨大

二、載入航天歷史之最

引言：向往飛行、向往太空，是人類數(shù)千年來(lái)的夢(mèng)想。幾十年來(lái)，人類在太空創(chuàng)下了一項(xiàng)又一項(xiàng)史無(wú)前例的紀(jì)錄。載人飛船、航天飛機(jī)、空間站的出現(xiàn)，已使近1000人次的航天員遨游太空，其中有12名航天員登上了月球。

NO?1：飛行始祖――火藥箭

中國(guó)是世界公認(rèn)的最早發(fā)明火箭的國(guó)家?；鸺钤缙鹪从谖覈?guó)宋朝民間的一種玩具：起火。這種“起火”是將火藥綁在竹竿上，點(diǎn)燃以后，竹竿借火藥噴火的反沖力，直沖到天空中去?；鸺钤缡怯糜趹?zhàn)爭(zhēng)，在世界上第一次進(jìn)行火箭載人飛行嘗試的，是明代一個(gè)叫萬(wàn)戶的中國(guó)軍官。公元14世紀(jì)，萬(wàn)戶制作了一把“飛天椅”，椅子后面捆了47枚火箭。萬(wàn)戶坐在椅子上，手持兩只大風(fēng)箏，讓別人點(diǎn)燃椅子后面的火箭，希望能借助火箭的推力騰空而起。可惜一聲巨響之后，萬(wàn)戶連同他的飛天椅一起被炸得粉碎。500多年后，國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)為紀(jì)念這位世界上第一個(gè)用火箭作動(dòng)力飛行的中國(guó)古代探險(xiǎn)家，將月球背面一座環(huán)形山命名為“萬(wàn)戶”。

NO．2：太空旅行第一人：尤里?加加林

前蘇聯(lián)宇航員尤里?加加林是到太空旅行的第一人。1961年4月12日，“東方1號(hào)”宇宙飛船載著他圍繞地球完成了一次完整的軌道飛行。在這次長(zhǎng)達(dá)108分鐘的旅行中，他飛越了40，000千米。但這是他進(jìn)入太空的惟一一次旅行。不幸的是他于1968年為另一次飛行作訓(xùn)練時(shí)因墜機(jī)而死亡。

NO?3：進(jìn)行太空活動(dòng)第一人：列昂洛夫

阿利塞?列昂洛夫是進(jìn)行太空活動(dòng)的第一人。1965年3月，他與俄羅斯宇航員帕維爾?別列耶夫(1925年―1970年)一起乘坐“上升2號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入太空。10年后，列昂洛夫又進(jìn)行了第2次飛行，他的“聯(lián)合號(hào)”宇宙飛船與美國(guó)“阿波羅號(hào)”宇宙飛船對(duì)接，兩國(guó)宇航員在太空中會(huì)合，列昂洛夫因此在歷史上留下了不可磨滅的功績(jī)。

NO?4：登月第一人：尼爾?阿姆斯特朗

1969年7月20日，美國(guó)宇航員尼爾?阿姆斯特朗和巴茲?奧爾德林乘“阿波羅”11號(hào)飛船首次登上月球，成為在地球之外的天體上活動(dòng)的第一人。他的月球之行，是人類歷史上最重大的事件之一，對(duì)此他曾說(shuō)過(guò)一句名言：“這是個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步?！?/p>

NO?5：世界上第一顆人造地球衛(wèi)星

1957年10月4日，世界上第一顆人造地球衛(wèi)星“斯普特尼克1號(hào)”從拜科努爾發(fā)射場(chǎng)升空。雖然這顆衛(wèi)星只會(huì)在太空噼啪作響，但它標(biāo)志著人類的活動(dòng)疆域已經(jīng)從陸地、海洋、大氣層擴(kuò)大到了宇宙空間，人類從此打開(kāi)天門，放眼宇宙。

NO?6：在太空連續(xù)工作時(shí)間最長(zhǎng)的人

1995年3月22日，俄羅斯宇航員波利亞科夫創(chuàng)造了一項(xiàng)新的世界紀(jì)錄――在“和平”號(hào)空間站上連續(xù)工作了437天17小時(shí)58分17秒，創(chuàng)下了人類歷史上宇宙飛行時(shí)間最長(zhǎng)的紀(jì)錄。

NO?7：人類首次無(wú)安全索太空行走

篇8

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)的重要性 應(yīng)用的廣泛性 樹(shù)立信心 培養(yǎng)興趣

磨刀不誤砍柴工。對(duì)于高職新生來(lái)說(shuō)，剛剛讀完三年高中，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，心情是怎樣的？幾多歡喜幾多愁。有憧憬，有期待，也有疑惑。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，上第一次數(shù)學(xué)課，意義非同凡響。如何上好高職第一堂數(shù)學(xué)課，值得我們深思。成功了，學(xué)生會(huì)很順利的進(jìn)行后繼的學(xué)習(xí)，弄不好，學(xué)生就更加厭學(xué)，沒(méi)有任何長(zhǎng)進(jìn)，老師的工作就成了對(duì)牛彈琴。 我們面對(duì)的是有思想、有主見(jiàn)、有個(gè)性的學(xué)生，而且他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)能力差異很大，參差不齊。就這些年來(lái)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)第一次課，深有感觸。以下是我的幾點(diǎn)思考。

一、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性

數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍非常之廣，滲透到各個(gè)領(lǐng)域，自然科學(xué)直至社會(huì)科學(xué)。物理、化學(xué)、航天技術(shù)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、氣象學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、遺傳工程都是需要數(shù)學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題，以及日常生活息息相關(guān)。華羅庚（我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚因家境不好，讀完初中后，便不得不退學(xué)去當(dāng)?shù)陠T。18歲時(shí)患傷寒病，造成右腿殘疾。他是當(dāng)代自學(xué)成才的科學(xué)巨匠，是世界著名的數(shù)學(xué)家。）說(shuō)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)”。馮若伊曼（計(jì)算機(jī)之父）說(shuō)：“數(shù)學(xué)處于人類智能的中心領(lǐng)域”。計(jì)算機(jī)科學(xué)與數(shù)學(xué)相輔相成。希爾伯特說(shuō)“數(shù)學(xué)是調(diào)節(jié)理論和實(shí)踐、思想和經(jīng)驗(yàn)的差異的工具。它建起了一座連通雙方的橋梁，并在不斷的加固它。事實(shí)上，全部現(xiàn)代文明中有關(guān)理性認(rèn)識(shí)和征服自然部分都有賴于數(shù)學(xué)”。

齊民友教授斷言：“一種沒(méi)有相當(dāng)發(fā)達(dá)的數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的，一個(gè)不掌握數(shù)學(xué)作為一種文化的民族是注定要衰落的”。沒(méi)有“現(xiàn)代的數(shù)學(xué)就不會(huì)有現(xiàn)代的文化。沒(méi)有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的”。

如果沒(méi)有數(shù)學(xué)的相應(yīng)發(fā)展，搞清楚天體運(yùn)動(dòng)是不可能的。牛頓證明天體在橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)，靠的就是微積分的知識(shí)。牛頓是英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家。在數(shù)學(xué)上創(chuàng)建了微積分，在物理學(xué)上建立了經(jīng)典物理學(xué)理論體系，在天文學(xué)上提出了萬(wàn)有引力定律，是近代科學(xué)的集大成者。

數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，也是一種文化，一種語(yǔ)言。真正使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生獲得知識(shí)、形成方法、感悟價(jià)值、提升精神的生命歷程。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性，糾正學(xué)生“數(shù)學(xué)難學(xué)又無(wú)用”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)他們自覺(jué)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

二、樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

教師首先應(yīng)該看得起自己的學(xué)生，用慈祥信賴的目光與他們交流。要了解和分析學(xué)生在學(xué)期開(kāi)始時(shí)的心理狀態(tài)和心理需求，做到有的放矢學(xué)會(huì)如何去尊重學(xué)生，尊重生命。告訴學(xué)生人的潛能是無(wú)限的，是可以挖掘的。人的智能是多元化的。人需要自信。數(shù)學(xué)難學(xué)，但并不是高不可攀，想辦法消除學(xué)生對(duì)課程的疑慮，甚至恐懼心理。

很多人在電視上看過(guò)舟舟，他是一個(gè)弱智兒。舟舟的爸爸是位指揮家，他從小耳聞目染喜歡上了指揮，雖然舟舟的智力只有正常人的百分之三十，但是他很有音樂(lè)天賦，可以上臺(tái)指揮交響樂(lè)，他是世界上唯一一位不識(shí)樂(lè)譜的指揮家。當(dāng)他指揮樂(lè)隊(duì)表演了兩首著名的樂(lè)曲后，觀眾們給他報(bào)以熱烈的經(jīng)久不息的掌聲。

2010年高考數(shù)學(xué)考8分的學(xué)生，曾經(jīng)問(wèn)我“n！”感嘆號(hào)是什么意思，然后她自己解釋說(shuō)，以為是“哇”的意思，笑倒一片同學(xué)。就她也學(xué)會(huì)了矩陣的乘法運(yùn)算，會(huì)利用矩陣的初等行變換解線性方程組。她就是覺(jué)得“我數(shù)學(xué)老師好可愛(ài)的”。能學(xué)懂的就堅(jiān)持學(xué)了，會(huì)了。真的是親其師信其道。她的數(shù)學(xué)期末考試得了70多分，基礎(chǔ)差不可怕，一分耕耘一份收獲。

只要肯花時(shí)間花功夫而且不怕吃苦，勤于思考，任何事情都可以做到，在個(gè)人生活中缺少不了堅(jiān)持，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，才會(huì)使你半途而廢，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，才會(huì)讓你離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心，堅(jiān)持、協(xié)作、探索，啟發(fā)學(xué)生去獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

課堂上要滲透數(shù)學(xué)文化，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)文化的氣息。教師的文化科學(xué)知識(shí)即文化素養(yǎng)，它是對(duì)自然和宇宙的一般認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)人性的完善和提高起著重要的推動(dòng)作用，只有教師講課時(shí)將文化科學(xué)知識(shí)融通于實(shí)用的技術(shù)知識(shí)之中，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力。喜歡那些學(xué)識(shí)淵博、興趣廣泛、多才多藝的教師。教師有上課的激情，才能感染學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

高職數(shù)學(xué)教育如果把數(shù)學(xué)教活了，教得所有學(xué)生都有感覺(jué)了，是我們數(shù)學(xué)教育永恒的話題。不追求高難知識(shí)，但求知識(shí)背后的精神，思想和方法，源于數(shù)學(xué)而超越于數(shù)學(xué)的東西：數(shù)學(xué)理念、數(shù)學(xué)習(xí)慣，將數(shù)學(xué)溶透至學(xué)生的思維深處，讓它永不褪色。使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪?，還能找到數(shù)學(xué)的靈感和啟示。

楷模的力量是無(wú)窮的。通過(guò)對(duì)名人事跡的了解，讓學(xué)生走近名人，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、成就貢獻(xiàn)、治學(xué)精神、人格品質(zhì)。學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌、堅(jiān)持、鍥而不舍的頑強(qiáng)毅力，堅(jiān)強(qiáng)不屈的追求真理的精神，從他們身上吸取精神力量，切合自己的實(shí)際，樹(shù)立理想、建立信念。為實(shí)現(xiàn)自己的理想而堅(jiān)持不斷地努力。尤其對(duì)于高職學(xué)生，很多同學(xué)家境不是很好，了解數(shù)學(xué)家的早年的苦難，可以克服他們的自卑心理，增加自強(qiáng)的信心，克服困難，刻苦學(xué)習(xí)。知識(shí)可以改變命運(yùn)，今天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是明天的生活質(zhì)量。

營(yíng)造輕松、民主的課堂氣氛；建立融洽、和諧的師生關(guān)系。使學(xué)生有積極向上的情緒，師生有良好的心境、精神體驗(yàn)和情緒波動(dòng)。教學(xué)充滿無(wú)拘無(wú)束的氣象，學(xué)生和教師在課堂上都能夠自由地呼吸，展開(kāi)思維的翅膀。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一旦使學(xué)生感受到了思維的樂(lè)趣，使學(xué)生領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)知識(shí)的豐富、數(shù)學(xué)方法的精巧、數(shù)學(xué)思想的博大、數(shù)學(xué)思考的美妙，那么，數(shù)學(xué)文化的價(jià)值必顯露無(wú)遺。

教師要向?qū)W生“交底”，介紹本課程的性質(zhì)、地位、作用、學(xué)科基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用前景，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃等等，能很好地反映自己較高的學(xué)科水平，也能讓學(xué)生對(duì)要講的課程產(chǎn)生興趣?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為：一切教育的影響必須通過(guò)學(xué)生的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)才能達(dá)到預(yù)期的效果。

四、提出課前課中課后要求

要求：上課前書(shū)、筆、草稿紙必帶，（很多高職學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好）課堂隨時(shí)可能練習(xí)，缺一不可。高職院校是以培養(yǎng)技能為目標(biāo)，數(shù)學(xué)不再有中學(xué)的地位，也不會(huì)要學(xué)生花太多的時(shí)間，課堂尤其要抓緊，積極思考。

全期大概8次作業(yè)，使用一個(gè)作業(yè)本，一定要如質(zhì)如量的完成，不能抄襲。每一次作業(yè)都有登記，計(jì)入平時(shí)分。

告訴同學(xué)們，相互間一定要相處好，尤其是一個(gè)寢室的。友誼可以給你力量和幸福，也是今后人生的一筆財(cái)富。

教師要提前進(jìn)入工作狀，努力認(rèn)識(shí)和了解自己的學(xué)生，真切的關(guān)心他們，為他們教好書(shū)，樂(lè)意和愉快的和他們相處。終生備課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。加強(qiáng)自身的科學(xué)文化以及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自身的人格魅力，使自己充滿信心，給學(xué)生一片藍(lán)天一片陽(yáng)光。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：彩燈藝術(shù)；年節(jié)文化；城市景觀；公共藝術(shù)

中圖分類號(hào)：J528 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2011）24-0139-01

彩燈藝術(shù)，是一種綜合性的民間裝飾藝術(shù)。這樣的彩燈都是設(shè)計(jì)師使用造型和色彩塑造各種形象，加工制作成營(yíng)造了特定的藝術(shù)意境和氛圍或展示一定的故事情節(jié)，具有形、色、光、聲、動(dòng)等藝術(shù)效果的藝術(shù)作品，通常體量大、表現(xiàn)內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、氣勢(shì)宏大、生動(dòng)形象、場(chǎng)面壯觀、具有吉祥美好的寓意，是精良的技術(shù)與民族文化完美結(jié)合的產(chǎn)物。

一、彩燈溯源

原始社會(huì)時(shí)期，人們就學(xué)會(huì)使用火。?在距今一百七十萬(wàn)年的云南元謀人遺址中，考古工作者發(fā)現(xiàn)了不少炭屑，這是中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早用火證據(jù)。先民對(duì)火的崇拜產(chǎn)生了火圖騰，成為燈文化肇始與發(fā)軔的誘因與內(nèi)驅(qū)力。

從戰(zhàn)國(guó)的文獻(xiàn)記載和出土實(shí)物表明我國(guó)至遲在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)和使用了燈?！冻o?招魂》有云:蘭膏明燭，華鐙錯(cuò)些。鐙通烴，這說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)已有了燈。鐙字由金和登組成，可以說(shuō)，從戰(zhàn)國(guó)時(shí)起，燈就成了人們?nèi)粘Ｉ钣镁咧胁豢苫蛉钡恼彰饔镁摺?/p>

上元日燃燈的習(xí)俗起源于上元燃燈之前，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，在他加工的楚國(guó)民歌中，有一首《東皇太一》，描繪了民間祭祀太一神的情景?！顿Y治通鑒―隋紀(jì)》中寫(xiě)道：正月十五日夜晚洛陽(yáng)端門一帶“戲場(chǎng)默默五千步，執(zhí)絲竹者萬(wàn)八千人。聲聞數(shù)十里，自昏至旦，燈火光燭天地，終月而罷，所費(fèi)巨萬(wàn)。”從傳承線路、節(jié)日主題、活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)模形制、社會(huì)各層面的參與程度看，中國(guó)的元宵燈節(jié)在隋代已完全形成并基本定型。此后又經(jīng)過(guò)唐、宋、元、明、清各朝的發(fā)展，形成了中國(guó)年節(jié)文化有的元宵燈會(huì)和燈節(jié)。

二、彩燈藝術(shù)的發(fā)展

（一）彩燈藝術(shù)在題材上的發(fā)展

彩燈藝術(shù)的傳統(tǒng)題材多是融合了中國(guó)文化的名人典故、神話傳說(shuō)、吉祥圖案等，如八仙傳說(shuō)、嫦娥奔月、西游故事，還有關(guān)于十二生肖的典故等。還有一類就是記錄世俗社會(huì)的生活場(chǎng)景，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)風(fēng)貌的題材，如清宣統(tǒng)年間的自貢舉辦的燈會(huì)中就有娃娃撤尿、胖婆洗澡等趣味燈。

近幾年來(lái), 隨時(shí)代的變化, 題材也與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí), 出現(xiàn)具有時(shí)代性、教育性、趣味性的題材，表現(xiàn)自然環(huán)境的如侏羅紀(jì)動(dòng)植物的仿真燈組；表現(xiàn)時(shí)事和科技的航天題材、奧運(yùn)題材；還有兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通動(dòng)漫題材，并且將電子、建筑、機(jī)械、遙控、聲學(xué)、光導(dǎo)纖維等新技術(shù)、新工藝用于彩燈地設(shè)計(jì)制作, 把形、色、光、聲、動(dòng)相結(jié)合，制作出有動(dòng)感的卡通形象。

（二）彩燈藝術(shù)在現(xiàn)代展示中的發(fā)展

近幾年來(lái)，彩燈藝術(shù)從策劃、設(shè)計(jì)、施工、布展都考慮彩燈的審美要求和藝術(shù)特色, 而燈與景交融的布展形式也促進(jìn)了彩燈藝術(shù)的發(fā)展。彩燈通常選擇公共游樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行因地制宜的布展，無(wú)論是精巧別致的工藝燈, 還是宏偉壯觀的大型燈組, 布置于園林山水之中, 與湖光山色、亭臺(tái)樓閣融為一體, 形成燈中有景、景中有燈、燈景交織、燈燈相映的美妙景觀。而且，在世界各國(guó)大型慶典活動(dòng)游行隊(duì)伍中的亮點(diǎn)――彩車、彩船；又或是節(jié)慶晚會(huì)的舞臺(tái)布景都可以彩燈的藝術(shù)形式制作。如自貢海天文化傳播有限公司受中華情欄目委托，以彩燈的藝術(shù)，每年為晚會(huì)制作部分舞臺(tái)布景，極大地豐富了晚會(huì)的表現(xiàn)形式，并通過(guò)雙語(yǔ)直播，向全球展示了中國(guó)彩燈藝術(shù)的魅力。

彩燈藝術(shù)在景觀展示中也能更好發(fā)揮其特色。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，如今彩燈藝術(shù)也可以結(jié)合城市景觀和公共藝術(shù)，成為一個(gè)城市的特色景觀，強(qiáng)化城市形象的作用。如四川省自貢市的城市景觀中，彩燈藝術(shù)就占據(jù)一席之地，也成為了這個(gè)城市的城市名片。

三、結(jié)語(yǔ)

彩燈藝術(shù)長(zhǎng)久地受到民眾的青睞和喜愛(ài)，是一項(xiàng)傳承著年節(jié)文化的藝術(shù)，通過(guò)彩燈, 人們可以重溫民族歷史, 整合民族感情, 傳承民族文化,并從中體會(huì)到一種文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的深邃感, 由此得到慰藉, 感到自豪。因此彩燈藝術(shù)需要我們不斷發(fā)展壯大，創(chuàng)造新的具有中國(guó)民族特色和時(shí)代精神的藝術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

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科學(xué)家尋找地外適合人類生存的星球，首先是在靠近太陽(yáng)系的附近尋找有沒(méi)有生命的跡象，比如生命化石或水。當(dāng)然這腳步從未停止，現(xiàn)在還在探索過(guò)程中。

最大的進(jìn)展是在2009年3月之后，美國(guó)發(fā)射了開(kāi)普勒空間望遠(yuǎn)鏡。通過(guò)開(kāi)普勒空間望遠(yuǎn)鏡觀察，科學(xué)家抽樣檢查發(fā)現(xiàn)，銀河系里有2 000億顆恒星，其中有500億顆恒星可能有行星，5億顆可能存有生命，86顆溫度比較適合。這是人類尋找地球以外適合人類生存星球的重大發(fā)現(xiàn)，也是一項(xiàng)驚人的進(jìn)展。

2011年2月19日，美國(guó)天文學(xué)家宣布了一個(gè)令人驚訝的結(jié)論：在銀河系里，每2顆恒星中就有1顆擁有行星，每200個(gè)恒星擁有的行星中就有1個(gè)行星處于宜居帝。當(dāng)然，這還只是一個(gè)保守的估計(jì)。

現(xiàn)在，這　類的尋找計(jì)劃基態(tài)上是各國(guó)各顯神通，沒(méi)有統(tǒng)一的計(jì)劃或行動(dòng)。在這一類尋找計(jì)劃上，美國(guó)和歐洲發(fā)展得最好，但他們也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)劃。

Q：美國(guó)國(guó)家航空航天局這次在太陽(yáng)系外找到了一個(gè)“備份地球”，這件事除了引起人們的好奇心，對(duì)此討論一番，有什么實(shí)際意義呢?

“備份地球”的發(fā)現(xiàn)將使得尋找地外生命和外星人的可能性增大了。找到了“備份地球”，下一步工作便是尋找“備份地琢”上是否存在生命或外星人。

Q：現(xiàn)在找到的許多星球，其實(shí)環(huán)境并不完全適合我們?nèi)祟惿?，要把它改造成真正能居住的地方，非常困難，我們現(xiàn)在有實(shí)力把另一個(gè)星球真正建造成第二個(gè)地球嗎？

要想把“備份地球”改造成第二個(gè)地球，從目前看，火星最有可能成為第候選星球。因?yàn)榛鹦堑臏囟炔皇呛芨撸泊嬖谝恍┗鹦强諝?，而且改造火星的?jì)劃，科學(xué)家已經(jīng)在一步步規(guī)劃中。當(dāng)然要把個(gè)星球改造為第二個(gè)地球也不是近期就能實(shí)現(xiàn)的事，但我們可以一步一步努力。首先人類要能登上火星。估計(jì)30年后，人類有望登上火星。對(duì)于中學(xué)生而言，完全有可能看到人類登上火星的那幕，甚至有些同學(xué)還可能成為登上火星的宇航員。雖然現(xiàn)在人類還沒(méi)有實(shí)力將火星變成第二個(gè)地球，但我估計(jì)幾百年之后，人類還是有可能將火星改造為第二個(gè)地球的。

Q：真正意義上的移民行動(dòng)，您預(yù)計(jì)會(huì)在何時(shí)開(kāi)始?如果人類真的能移民外星，那地球上這么豐富的物種，那些動(dòng)物植物，是不是能一起帶走?

真正意義上的移民行動(dòng)，如永久性移民到火星，那得到幾百年以后。至于要想移民到太陽(yáng)系以外行星，那得是兩千年以后的事情。

人類要移民外星，先出發(fā)的肯定是無(wú)人飛船，執(zhí)行的是探路的任務(wù)，這時(shí)候是不需要帶動(dòng)植物的。即使等到各項(xiàng)條件都允許，真正開(kāi)始移民的話，也不用帶走那么多動(dòng)物、植物，只要帶上動(dòng)物的、卵子和植物種子就可以了，當(dāng)然帶一些活的動(dòng)物也是有必要的。另外，還要考慮那個(gè)星球的情況，它是不是有自己的生態(tài)系統(tǒng)，帶去的動(dòng)植物不能破壞它的體系，不能變成入侵生物，肯定要先搞一個(gè)試驗(yàn)區(qū)吧。

Q：現(xiàn)在科學(xué)家正在熱衷尋找第二個(gè)地球，為此付出了很多努力，也花了很多的資金，這種行動(dòng)是否真的有必要?

尋找第二個(gè)地球的行動(dòng)，看起來(lái)花的錢很多，比如“開(kāi)普勒計(jì)劃”就花了6億美元，但是和全世界國(guó)家總的幾大開(kāi)支比如軍費(fèi)等比較，連個(gè)零頭都不到，就是在科研經(jīng)費(fèi)中，它也不算是最多的。但這種行動(dòng)卻是很有必要的，一是人類不可能永遠(yuǎn)只呆在地球上；二是這種尋找行動(dòng)以及對(duì)這些星球的研究，對(duì)地球的保護(hù)也是有指導(dǎo)意義的。

舉個(gè)例子，科學(xué)家探測(cè)火星后就發(fā)現(xiàn)，火星早期也是有水的，但是現(xiàn)在為什么會(huì)沙漠化?這對(duì)地球也有參考性。再比如金星，被譽(yù)為地球的姐妹行星，它與地球大小差不多，距太陽(yáng)也不算太近，但是金星的溫度卻達(dá)到400多攝氏度，大氣壓力相當(dāng)于90個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(相當(dāng)于地球海洋1千米深處的壓力)，真稱得上是“水深火熱”。地球和金星，就像是雙胞胎，一個(gè)走向“天堂”，一個(gè)卻走向“地獄”，這難道不值得研究一下嗎？所以，尋找、研究“備用地球”，對(duì)于地球的“長(zhǎng)治久安”是很有意義的。

人類終究是要走出地球的，所以人類需要開(kāi)拓視野，尤其是中國(guó)人。中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)為什么發(fā)展慢，很大程度上是因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)探索未知事物的興趣不夠大，不如西方人。鄭和下西洋時(shí)，有200多艘艦船、2萬(wàn)多人，航海技術(shù)也是一流，但發(fā)現(xiàn)新大陸的卻不是中國(guó)人，因?yàn)猷嵑拖挛餮笾皇侨P(yáng)天朝之威。哥倫布只有3艘輕帆船，但他敢于探索，最終發(fā)現(xiàn)新大陸的榮譽(yù)還是被他獲得。

Q：通過(guò)尋找第二個(gè)地球的行動(dòng)，我們會(huì)找到外星_生命嗎?如果那個(gè)星球上也有“人”生活，他們會(huì)歡迎我們?nèi)ツ抢镒?如果他們的科技更先進(jìn)，他們不會(huì)反過(guò)來(lái)入侵地球嗎?

通過(guò)尋找第二個(gè)地球的行動(dòng)，我們是會(huì)發(fā)現(xiàn)外星生命的，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)，是會(huì)找到外星生命的跡象。如果那個(gè)星球上也有“人”，我想他們會(huì)歡迎我們?nèi)ツ抢锝涣鞯摹?/p>

當(dāng)然，現(xiàn)在有個(gè)關(guān)于外星人是好意還是惡意的爭(zhēng)論，霍金是持“外星人”的?；艚鸷苈斆鳎挠行┛捶ㄟ€是值得商榷的。比如，他認(rèn)為在恒星內(nèi)部也有智慧生命，至少在這方面沒(méi)有實(shí)際科學(xué)依據(jù)?；艚馂椤巴庑侨恕迸e的例子，是哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，西方殖民者掠奪美洲各種財(cái)富、資源的那段歷史。我也可以舉個(gè)例子，社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了今天，如果我們又在哪個(gè)偏遠(yuǎn)角落發(fā)現(xiàn)個(gè)原始部落，是會(huì)去保護(hù)它、研究它呢，還是去掠奪它、統(tǒng)治它呢？既然外星人能夠到達(dá)地球，他們的科技應(yīng)該是很發(fā)達(dá)的，能源和材料問(wèn)題早已解決，還有必要把我們的石油和礦產(chǎn)搶走嗎?其實(shí)地球上的礦產(chǎn)資源并不豐裕，而且當(dāng)科技發(fā)達(dá)到一定程度，能源問(wèn)題不應(yīng)該成為這些發(fā)達(dá)星球的困惑。所以霍金的這個(gè)理由，我覺(jué)得并不充分。至于好萊塢科幻電影里的各種外星人侵略地球、統(tǒng)治地球人的情節(jié)，那純粹是為了吸引人眼球的，或者是地球人危機(jī)意識(shí)的表現(xiàn)。

Q：是什么原因讓您立志從事天文研究工作，幾十年都熱情不改?

我們小的時(shí)候，功課沒(méi)現(xiàn)在這么重，小孩的好奇心都很大，那時(shí)候就覺(jué)得天文很神秘。我上小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，有次在操場(chǎng)上聽(tīng)人家說(shuō)，等“天開(kāi)眼”的時(shí)候，把鞋子扔上去，掉下來(lái)時(shí)就變成金鞋子了。那時(shí)候我半信半疑，但對(duì)天文就產(chǎn)生了很大的興趣。后來(lái)我搞科研的時(shí)候，也研究過(guò)“天開(kāi)眼”，其實(shí)這就是隕石落下來(lái)的時(shí)候，因?yàn)楹芰?，就像是天上突然多了只眼睛。不過(guò)我可沒(méi)找到什么金鞋子，而是隕石。

到了初中時(shí)，有一次學(xué)校搞科學(xué)活動(dòng)，另一個(gè)班的同學(xué)就做了一個(gè)火星人模型，他想到火星上干燥、風(fēng)沙大，重力比地球小，于是他設(shè)計(jì)的火星人模型，皮膚干巴，鼻子很大，還有很多鼻毛可過(guò)濾沙子，腳也要大一些，這樣才站得穩(wěn)。這雖然不是我想的，但我覺(jué)得比較有趣，這些活動(dòng)其實(shí)就是想象力的發(fā)展。

到了高中之后，1956年，正逢火星大沖，也激發(fā)了我對(duì)天文的興趣。而且那時(shí)，我喜歡數(shù)學(xué)、物理，所以高考的時(shí)候我就在物理系、數(shù)學(xué)系里選，后來(lái)我選了物理系，因?yàn)槲锢硐档恼n程里還包含數(shù)學(xué)，這樣就把我的兩個(gè)特長(zhǎng)都包括進(jìn)去了。我上的是北京大學(xué)物理系。很巧的是，沒(méi)多久系里新開(kāi)了一個(gè)天體物理專業(yè)，老師就把我們一幫人全轉(zhuǎn)到天體物理專業(yè)了。

其實(shí)搞天文，有趣也很辛苦。比如說(shuō)要通宵觀測(cè)，現(xiàn)在條件好多了，坐在控制室里就可以了，以前半夜打開(kāi)天文臺(tái)圓頂，還是很冷的。還有一次去外地找尋隕石，住的公社招待所，條件很差，就是稻草鋪在炕上，晚上就在上面睡，跳蚤還特別多。因?yàn)槭切〉胤?，只能坐到最破最擠最慢的火車，不僅沒(méi)有座位，就是找個(gè)站的地方都很困難。那時(shí)的農(nóng)民都很樸實(shí)，把扁擔(dān)橫在兩個(gè)座位之間，我就坐在扁擔(dān)上。

條件雖然艱苦，但我仍然喜歡天文工作，宇宙是個(gè)很開(kāi)闊的天地，可以盡情發(fā)揮你的想象力去做一些事，每一點(diǎn)成果都會(huì)激發(fā)自己繼續(xù)探索。