導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

昨天，老師終于告訴我們今天開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們都?xì)g呼雀躍，是啊，我們都盼了好久呢！

瞧，跳遠(yuǎn)場(chǎng)地上，同學(xué)們都甩胳膊踢腿，一個(gè)個(gè)都像兔子、袋鼠，急得亂蹦。跳遠(yuǎn)比賽還沒開始，沒有老師裁判，我們自己比。我們把水泥地當(dāng)作起點(diǎn)線，使勁往土地上跳，看誰跳得遠(yuǎn)。最后，我跳了一米九七的成績(jī)。正式比賽時(shí)他們肯定跳不過我，我便要求老師取消他們的比賽資格，但老師沒有同意。

比賽開始了，我讓他們先跳，我最后來一個(gè)壓軸大戲。

他們先跳了，有的一米六幾、七幾，厲害的一米八幾，都沒有超過兩米。鄭金寶上場(chǎng)了。“一米九八！”去年，他和我不相上下，正是我的眼中釘肉中刺，我一定要超過兩米。我深吸氣，緩呼氣，然后一躍而起跳了過去。“兩米一五！”我超過了兩米，我贏了！耶！

男子4×100米接力賽還沒開始，我們四個(gè)人就開始摩拳擦掌，躍躍欲試。“開始！”發(fā)令槍一響，比賽正式開始，鄭鵬像一只發(fā)了瘋的豹子猛沖出去，飛快地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈把接力棒遞了過來。李揚(yáng)飛速地接過第一棒，像一只斷了尾巴的黑馬跳躍、馳騁。陳磊飛快地抓住接力棒就跑，像一只猛虎正撲食著獵物。接力棒遞到我手中，我就像一只飛翔在天空中的神鷹俯沖撲食草原上的兔子——終點(diǎn)線就是兔子，我要抓住兔子。

最終我抓住了兔子，和伙伴成為獵手把冠軍獎(jiǎng)杯捧在手中。

篇2

運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開始的時(shí)候，我站在起跑線上，心里又緊張又激動(dòng)。心想：“我能不能取得好成績(jī)呢?別人會(huì)不會(huì)笑話我呢?”正在胡思亂想的時(shí)候，忽然槍聲一響，我一愣，立刻飛快的跑了起來?？墒桥芰艘粫?huì)兒，這里給大家分享一些關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文1在這個(gè)金風(fēng)送爽的秋天，我們迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

早上，我蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校門口，我一進(jìn)入班級(jí)，就看見我們的運(yùn)動(dòng)員在講臺(tái)上領(lǐng)號(hào)碼，你看錢磊，眉飛色舞，雙眼盯著操場(chǎng);唐詩琪跟猴似的，連一分鐘都安靜不下來，一只手指著自己的號(hào)碼，一只手指著他面前的同學(xué);楊文卓臉上洋溢著喜悅與歡快。班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都笑得合不攏嘴。

突然，運(yùn)動(dòng)員楊思晨跟一名沒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)吵了起來，楊思晨晃著小手指對(duì)他說：“你是什么人啊?我可是跑步運(yùn)動(dòng)員，你能跑得過我嗎?”沒想到那人接受了她了的挑戰(zhàn)，一場(chǎng)精彩的班級(jí)雙人跑步戰(zhàn)開始了：只見那人兩眼緊盯前方，腳下如踩了風(fēng)火輪似的，以離弦之箭沖了出去，最終那人還是獲勝了，這下，輪到那個(gè)人嘲笑她了：“你不是要跟我比賽嗎?”

正式的運(yùn)動(dòng)比賽開始了。首先是接力比賽，你看體育委員周洋華扯著粗嗓子喊：“運(yùn)動(dòng)員加油”唐詩琪面如紅棗，一只手捂著胸口，一只手拿著拉力棒，腳底生風(fēng)地朝錢磊沖了過去，可笑的是錢磊拿到接力棒之后，沒能拿穩(wěn)，雙手?jǐn)[弄著接力棒，突然接力棒掉了下去。

許多女生都失望地閉上了眼睛，可神奇的一幕出現(xiàn)了，他的腳踢到了接力棒，棒子飛到了他前面，只見錢磊跳了起來，雙手一伸，棒子就回到了他手里。大家被他的舉動(dòng)嚇呆了，葉雨晗十分驚訝，嘴巴都合不攏;吳佳峰驚訝地自言自語道：“這這怎么可能。

”胡俊雙手停在半空中，眼睛瞪得大大的，好像要蹦出來似的。錢磊的臉已經(jīng)漲成豬紅色了，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，棒子最終傳給了下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。這一場(chǎng)獲勝。

拔河比賽開始了，我們的運(yùn)動(dòng)健兒都使勁地往回拔，其中杜勝利把繩子繞在身子上，使勁地往后跑，我們終于勝利了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)也在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文2昨天和今天，我校舉行了第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。昨天早上，我早早的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的人已經(jīng)來的差不多了(剛開始，我以為我是前幾個(gè)呢!)，過了一會(huì)，劉老師也來了，給我開門分號(hào)碼布，我非常的仔細(xì)聽：“5701陳炯豪，5702應(yīng)錦軒……5713黃思雅，5714陳昱靜……”當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí)，我有一種自豪感：我是代表班級(jí)來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的.，我贏定能獲獎(jiǎng)，為班級(jí)獲得分?jǐn)?shù)的?？墒?，昨天的比賽讓我有些失望。

上午，我去籃球場(chǎng)地比定位投籃。剛開始，我是信心滿滿的，舉著球準(zhǔn)備將球投向空中，可是，我投了幾個(gè)，信心漸漸從我的心里消失?！鞍ρ?就差一點(diǎn)，怎么又彈回去了呢?”當(dāng)我在中中間投出第一個(gè)球后，有一陣歡呼聲交織在我的耳際?！鞍?我進(jìn)球了。我本以為下一個(gè)球也會(huì)進(jìn)，誰知，接下來的一個(gè)球，連籃球架都沒碰著，當(dāng)我走向最后一個(gè)筐子旁邊時(shí)，幾乎沒有了信心?！卑?還是沒有投進(jìn)去，我投了著嗎多的球，才進(jìn)去了一個(gè)。這場(chǎng)比賽令我非常的失望。

下午，我去參加五年級(jí)女子組200米跑。一開始，我與投籃前一樣，萬分的激動(dòng)。比賽即將要開始，我準(zhǔn)備了跑步的動(dòng)作。我感覺，我自己的腳和手都在發(fā)抖，心情非常緊張。過了幾分鐘，一位體育老師做了一個(gè)姿勢(shì)，只聽見“砰”的一聲，我們這些運(yùn)動(dòng)員就像離玄的箭一樣，向前沖去。

拉拉隊(duì)隊(duì)員在那兒拼命的喊叫。超越一個(gè)人了。跑到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，我感到了隱隱約約的累，速度慢了下來，五(6)班的一位女同學(xué)追了上來，我又使出了全力，終于跑到了終點(diǎn)。一直懸在我心里的一顆石頭終于放了下來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的預(yù)料，我是小組第三名，我又覺得有點(diǎn)不可思議：我明明和她一起到達(dá)終點(diǎn)的，為什么她可以進(jìn)決賽呢?

后來，我才知道，原來她的身體比我早一點(diǎn)進(jìn)入，所以她是第二名。我覺得，不管有沒有獲獎(jiǎng)，主要是你有沒有參與。就算你沒有獲獎(jiǎng)，但是你有一顆香味班級(jí)爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)的心，那就足夠了!

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文3在這秋高氣爽的美好季節(jié)，我們迎來了2013秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

伴隨著一陣響亮的號(hào)角聲，拉開了校運(yùn)會(huì)的序幕。我們六2班的運(yùn)動(dòng)員緊跟在六1班運(yùn)動(dòng)員后面閃亮登場(chǎng)，12個(gè)運(yùn)動(dòng)員精神抖擻，昂首闊步繞著跑道走。同學(xué)們一邊走一邊揮舞紅旗。飄揚(yáng)的紅旗，形成了一股紅浪，真有氣勢(shì)。

12個(gè)運(yùn)動(dòng)員中，最令我驕傲的是湯育榆。瞧，她半蹲在起跑線上，目不轉(zhuǎn)睛地望著終點(diǎn)，準(zhǔn)備和對(duì)手一比高低。同學(xué)們都把跑道圍了個(gè)水泄不通，他們有的握住拳頭，半傾著身子，滿懷企盼地說：“加油!一定要為我們班奪得金牌!”有的側(cè)望住自己班的運(yùn)動(dòng)員大喊：“加油!”還有的都使出渾身解數(shù)，為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油。

“砰!”槍聲一響，我們班的運(yùn)動(dòng)員湯育榆像離弦的箭一樣沖了出去。賽場(chǎng)立即沸騰起來，加油聲此起彼伏。只見湯育榆兩臂擺動(dòng)著，腳下似乎踩著風(fēng)火輪，跑得飛快，同學(xué)們的加油聲也越來越激烈。頓時(shí)她咬緊牙關(guān)，似乎用盡全身力氣向前沖去，兩米，一米，全場(chǎng)都?xì)g呼起來，湯育榆拋開全部對(duì)手，遙遙領(lǐng)先，并獲得了冠軍。

一場(chǎng)又一場(chǎng)扣人心弦的比賽結(jié)束了，接下來就是精彩的迎面接力賽。跑道兩邊擠滿了老師和同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)員也各就各位?！凹佑?”我們班的運(yùn)動(dòng)員互相擊掌，大家熱血沸騰，都決心和對(duì)手一比高下?！芭?”比賽的槍聲一響，第一棒的運(yùn)動(dòng)健兒奮力向前沖。

賽場(chǎng)上更加熱鬧，加油聲越來越響。我們班的任惠圖以領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)向前沖去，并迅速把接力棒傳給下一位同學(xué)。馬上輪到任建圖上場(chǎng)了，她迅速接過傳來的棒子，奮不顧身地向前跑，終于她不負(fù)眾望，順利將棒子又穩(wěn)又準(zhǔn)地傳給下一位同學(xué)。就這樣，我們班一直遙遙領(lǐng)先，把其他幾個(gè)班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。

勝利就在眼前!最后一棒余文靖上場(chǎng)了，只見他兩臂用力擺動(dòng)，兩眼直視前方，頭發(fā)似乎都飛起來了，他把對(duì)手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們屏住呼吸，目光都集中他身上，兩米，一米，沖線!第一名，我們勝利了!大家高興得又蹦又跳，其他班的同學(xué)都用羨慕的眼神望著我們。

就這樣，難忘的校運(yùn)會(huì)在陣陣歡笑聲中結(jié)束了。

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文4每當(dāng)春天和秋天來臨，我都會(huì)異常興奮。為什么呢?因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)就離得不遠(yuǎn)了。這不，2018年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始了，讓我?guī)闳タ纯窗?

一進(jìn)教室，男生們喧鬧的聲音忽然打破了原有的寧靜。女生們也有點(diǎn)忘乎所以，忍不住也跟著講起話來。這時(shí)，不知誰大叫了一聲“老師來了”!教室里突然變得鴉雀無聲了。老師進(jìn)來讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)準(zhǔn)備了，運(yùn)動(dòng)員們忐忑不安地你望望我，我望望你。

到操場(chǎng)不一會(huì)兒，開幕式就開始了，各個(gè)年級(jí)排成了一個(gè)個(gè)的參賽方陣，四年級(jí)方陣的參賽口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂!開幕式后，比賽正式開始了，很多班級(jí)的學(xué)生都站了起來，同學(xué)們的加油吶喊聲是“驚天動(dòng)地”，比賽的運(yùn)動(dòng)員是“熱火朝天”。輸了比賽的運(yùn)動(dòng)員是“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，贏了比賽的則是“欣喜若狂”。進(jìn)入決賽的運(yùn)動(dòng)員更是高興得“一蹦三尺高”

我也參加了跑步比賽。輪到我上場(chǎng)時(shí)，只聽發(fā)令槍“嘭”的一聲，我像一只離弦的箭一樣沖了出去，跑著跑著我漸漸的力氣不足了，這時(shí)我聽見同學(xué)們?yōu)槲壹佑痛驓獾穆曇簦袄钫Z涵，加油，加油!”，我立刻像打了雞血一樣，奮力向前追去。超過一個(gè)又一個(gè)的'同學(xué)，終于趕在了第三個(gè)沖過了終點(diǎn)。雖然我跑得氣喘吁吁的，但總算也獲得了小組第三名的成績(jī)，也算值得了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)落幕了，大家都很戀戀不舍，運(yùn)動(dòng)員們更是舍不得離去。但是大家想到自己取得了不錯(cuò)的成績(jī)，老師一定會(huì)表揚(yáng)我們，于是心情又好了起來。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是充實(shí)又有意義!我們都期待春季運(yùn)動(dòng)會(huì)早點(diǎn)到來。

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文5在這秋高氣爽、碩果累累，充滿著收獲喜悅的季節(jié)里，我校開展了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先是開幕式。浩浩蕩蕩的隊(duì)伍如同游龍一般，循序漸進(jìn)，我們班也邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)走過主會(huì)場(chǎng)。之后幾位校領(lǐng)導(dǎo)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)表了幾篇精彩的演講后，運(yùn)動(dòng)會(huì)便漸漸拉開帷幕。

一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這豐收的季節(jié)里為班級(jí)多收獲幾份榮耀。

給我印象最深的，就是吳斯琦的那場(chǎng)令人即氣憤又可惜的800米賽跑比賽。

隨著裁令員的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們都爭(zhēng)先恐后地向前沖，可不知是哪位不小心犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員踩到了吳斯琦的鞋，只見吳斯琦一個(gè)趔趄摔倒在地，這一跤，就注定了他的冠軍夢(mèng)已被敲碎。

但吳斯琦并沒有灰心喪氣，他重新爬了起來，奮起直追。此時(shí)此刻，觀眾席上的我們，被他那種永不言敗的品質(zhì)所打動(dòng)，鼓足了勁為他加油，可他畢竟與別人落后了一大節(jié)，最終雖敗猶榮。

經(jīng)歷了吳斯琦摔倒這件事后令我們不免有些掃興，可之后的年級(jí)組老師接力賽卻又讓我們班士氣大增。

說起這項(xiàng)比賽，我們班主任可算是立下了汗馬功勞。

比賽前夕，我們班主任穿上賽服，同學(xué)們都跑去為老師助威加油。老師握緊拳頭，揮了一揮，顯現(xiàn)出信心百倍的樣子。

“啪”，槍聲響起，第一棒老師們健步如飛，你爭(zhēng)我搶地向前沖刺，把班主任那一隊(duì)甩在了身后，緊接著，班主任拿到接力棒，風(fēng)馳電掣般地向前沖去，好像一支離弦的箭，從先前的第

四名沖到了第二，就這樣，一棒接一棒，雖說最后班主任那一隊(duì)沒有獲勝，可是班主任還是贏得了我們班同學(xué)的熱烈歡呼。班主任風(fēng)趣地說，因?yàn)橛辛宋覀兊墓膭?lì)，才使他有了力量。

終于，輪到我參加的項(xiàng)目“60米接力賽了”我懷著激動(dòng)與緊張的心情與同學(xué)們上場(chǎng)了，我看了看其他班的選手們，個(gè)個(gè)都顯得實(shí)力雄厚?！案骶透魑活A(yù)備”“啪”比賽開始了，我們的第一棒就出師不利，差點(diǎn)摔倒，緊接著第二棒、第三棒終于輪到第六棒的我了，剛一拿到接力棒，我就拼命向前沖，可誰知身體平衡沒掌握好，差點(diǎn)把腳崴了。就這樣，我方與對(duì)方實(shí)力懸殊，拿了個(gè)倒數(shù)第一。

事后的我非常后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不把心態(tài)調(diào)整好，為什么那么急于求成。

篇3

學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1

 

  “加油！加油！”一聲聲激情四射的吶喊在整個(gè)校園的上空回蕩著，校園的跑道上是飛奔的身影，他們一往直前在飛奔，朝著終點(diǎn)拼出了自己所有的力氣。

 

  等到第一名運(yùn)動(dòng)健將抵達(dá)目的地的時(shí)候，全場(chǎng)都沸騰了，有的同學(xué)在為第一名歡呼，有的同學(xué)則還在繼續(xù)為后面的同學(xué)們加油，場(chǎng)地上一片鬧騰。

 

  長(zhǎng)跑的同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的到達(dá)了目的地，但是最惹人注意的是那最后一個(gè)跑得滿頭大汗的同學(xué)，他踏著艱難的步伐一步一步的朝著目的'地而去，操場(chǎng)上越來越多的同學(xué)都在注視著他，但是他離終點(diǎn)還有一圈的距離，此時(shí)的整個(gè)操場(chǎng)上的人都在為他鼓舞，為他吶喊。

 

  漸漸地越來越多的同學(xué)選擇跟在他的身后，跑步聲和著同學(xué)們的喘氣聲組成了這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)最動(dòng)人的旋律。

 

  他的步伐雖然越來越緩慢，但是卻始終都沒有停下來的時(shí)候，我們都看得出他跑的每一步都極其的艱難，可盡管如此，他還是咬著牙在一步一步的前進(jìn)。

 

  不知道是誰先開口叫出了這位同學(xué)的名字，接著，越來越多同學(xué)的聲音也加入了進(jìn)去，這一次我們的聲音奇跡般的統(tǒng)一起來，不像之前那樣，每一個(gè)人呼喊的對(duì)象都不一樣，這一次，我們所有的人都在喊著一個(gè)名字。

 

  等到他終于跑到了終點(diǎn)，就在這一瞬間，在場(chǎng)的所有人都在為他歡呼，給他鼓掌。

 

  這一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)在此時(shí)達(dá)到了，在這個(gè)艷陽高照的秋日里，如雷的掌聲響徹了這整個(gè)校園，等到這一場(chǎng)比賽結(jié)束后，遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)卻并沒有就此而結(jié)束，緊接著就迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)的下一個(gè)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)依舊在進(jìn)行著，不過，校運(yùn)會(huì)中的這一場(chǎng)比賽永遠(yuǎn)的留在了我們的記憶里。

 

學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2

 

  盼星星，盼月亮，終于盼來了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們興奮地尖叫起來，蹦蹦跳跳地來到操場(chǎng)上，來迎接這一年一度、也是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 

  開幕式和奧運(yùn)會(huì)差不多，不是各國代表隊(duì)而是各班代表隊(duì)出場(chǎng);大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開幕式的最亮麗的一道風(fēng)景;鮮花隊(duì)、彩旗隊(duì)、氣球隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……都已經(jīng)在操場(chǎng)中央站好，為各個(gè)班送去甜美的祝福：祝他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)!

 

  來看看男子和女子的800米賽跑吧!

 

  隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭(zhēng)先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油!楊浩，加油!……”楊浩終于從后面沖了上來，第一個(gè)躍過了終點(diǎn)線!“耶!”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動(dòng)，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢?第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線!不管他有沒有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的!

 

  女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊(duì)員。只聽“啪”的一聲，我自信滿滿地向前跑，可我沒有預(yù)料到其他運(yùn)動(dòng)員有多么強(qiáng)悍!速度飛快無比，不一會(huì)兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈，我因體力不支，開始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對(duì)，變得疼起來。“林曦，加油!堅(jiān)持就是勝利啊!”楊雨欣在一旁對(duì)我說。我好像又來了一股勁，去她個(gè)不行吧!我最后一個(gè)跑過了終點(diǎn)線。發(fā)令又響了，哦，原來是女子800米第二組要開始PK了;我們班的王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開了其他運(yùn)動(dòng)員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續(xù)抽筋，

 

  開始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著她的每一步跳起來;她最后一個(gè)跑了過去!

 

  雖然王婷沒有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非?？少F;她明知自己的腳抽筋了，還堅(jiān)持比賽，這說明她熱愛集體、熱愛班級(jí)!雖然她只跑了最后一名，但她得的這個(gè)最后，比第一

 

  名更好!更有意義!楊浩同學(xué)也是，雖然參加了好多項(xiàng)，但他并沒有抱怨，奮力去拼，為班爭(zhēng)光，這部也是具有很強(qiáng)的集體觀念嗎?之后，我們班又和其他班上的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)了投籃、VS了30米迎面接力……我們?cè)趫F(tuán)體總分上，取得了第五名。

 

  六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我不會(huì)忘記同學(xué)們?cè)?jīng)在一起讀書和玩耍，更不會(huì)忘記大家在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏、為班爭(zhēng)光的好精神!

 

學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3

 

金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，天空萬里無云，先是鼓號(hào)隊(duì)吹吹打打地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨后就是各班運(yùn)動(dòng)員繞會(huì)場(chǎng)一周。各班運(yùn)動(dòng)員喊著自班的口號(hào)，為自己鼓勁加油，校長(zhǎng)為此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)提了祝賀詞，主任宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕——“預(yù)祝所有運(yùn)動(dòng)員在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。”    

 

篇4

下列語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所____。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；____的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香____，____遺世獨(dú)立的佳人。

A.鐘愛　洋洋灑灑　浮動(dòng)　好像

B.喜愛　紛紛揚(yáng)揚(yáng)　浮動(dòng)　猶如

C.鐘愛　紛紛揚(yáng)揚(yáng)　飄動(dòng)　好像

D.喜愛　洋洋灑灑　飄動(dòng)　猶如

其中第一空是有關(guān)“鐘愛”和“喜愛”的辨析。很明顯，此處“鐘愛”似更合平文人的性情，且“鐘愛”比“喜愛”程度更深，因此也更符合“作為‘梅蘭竹菊’四君子之首”的語境，但命題所給答案卻是“喜愛”。另外，第四空中用“好像”也未嘗不可?！昂孟瘛钡囊馑纪蔼q如”，只不過略顯口語化罷了。當(dāng)然，第二空“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”和第三空“浮動(dòng)”是較為確定的，因此答案只能勉強(qiáng)選B。

試題中更有為詞造境者，如：

這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺(tái)灶邊捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂、生活之趣和人性之美。

甚至還有“蚯蚓斷成兩截，就成了兩個(gè)生命，從此南轅北轍，各奔東西”這樣的句子。

高考對(duì)病句的考查更是讓人難以捉摸。如2011年江蘇卷的一個(gè)選項(xiàng)：

為紀(jì)念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

此句為錯(cuò)誤選項(xiàng)，錯(cuò)因是“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。的確，單看此話是有兩種理解的可能：一是指其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，二是指本校的其他領(lǐng)導(dǎo)。但事實(shí)上，這句話在說話現(xiàn)場(chǎng)是絕對(duì)不會(huì)引起第二種理解的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的語境一定會(huì)抵消它的歧義性。我們?cè)倏?010年全國課標(biāo)卷的一個(gè)例子：

最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

此句話的后半部分“而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的“自然是犯了句式雜糅的語病，但是前半部分中“最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)”一句若單獨(dú)看，則與上面所說“屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”一樣是會(huì)產(chǎn)生歧義的病句，但是后面緊接著的“結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)”卻提供了一個(gè)語境，消除了前面歧義的可能性，因此“兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房”就只能是兩個(gè)小區(qū)，而不是兩個(gè)住房。由此可見，只要提供了一定的語境，所謂的歧義便不再成為問題，那么考試中故意去掉語境來考查句子的歧義這種考查方式本身就值得懷疑。如果這樣生硬地考查，恐怕任何一個(gè)大作家文章中的某句話抽出來都會(huì)成為病句的，而且不止于“歧義”。估計(jì)也正是因?yàn)橛羞@樣的考查導(dǎo)向，所以才導(dǎo)致了魯迅《孔乙己》中“大約孔乙己的確已經(jīng)死了”這樣一個(gè)極富文學(xué)色彩且蘊(yùn)涵作者復(fù)雜情緒的句子被學(xué)生判定為犯有邏輯錯(cuò)誤的病句。

再來看看排序試題。這類試題本應(yīng)重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)際語言表達(dá)應(yīng)用能力，但是卻變成了地道的排除試題。如2009年高考海南寧夏卷的一道題：

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽造型____，____。____；____，____；____，象征著青少年朋友在中運(yùn)會(huì)上充滿激情、滿懷希望、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

①會(huì)徽還將“十”和“中”巧妙地融入其中

②色彩上采用紅、綠、藍(lán)三種顏色

③指出本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的特征

④體現(xiàn)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“陽光運(yùn)動(dòng)”的主題

⑤猶如一個(gè)在奔跑或舞動(dòng)的陽光少年

⑥仔細(xì)看又有一個(gè)變形的漢字“長(zhǎng)”，點(diǎn)明運(yùn)動(dòng)會(huì)的地點(diǎn)

A.④②⑥①⑤③

B.④③⑥②①⑤

c.⑤④⑥①③②

D.⑤③②①④⑥

若按句間語義關(guān)系則能排出⑤④①⑥③②，但是再看標(biāo)點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣排序似乎不妥。句①不是完整的一句話，故放于第三空“；”前不合適。命題所給答案C“⑤④⑥①③②”與我們排序的差別恰在①和⑥的前后順序上。按照答案，則①③相連應(yīng)表達(dá)一個(gè)連貫的意思。但是說“會(huì)徽還將‘十’和‘中’巧妙地融入其中，指出本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的特征”，從表義上來說似乎也并不順暢，因?yàn)闀?huì)徽上的“十”和“中”無非表明這是第十屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)而已，還稱不上什么特征。若按我們?cè)鹊呐判颍瑢ⅱ鄯庞冖拗?，則恰恰能揭示出會(huì)徽上“長(zhǎng)”字的雙重內(nèi)涵：表層是點(diǎn)明運(yùn)動(dòng)會(huì)的地點(diǎn)“長(zhǎng)沙”，深層又指出其長(zhǎng)遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)理念。這正如2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國印?舞動(dòng)的北京”中藝術(shù)化的“京”字既表明了舉辦地“北京”，又表現(xiàn)出了“奔跑、歡迎、陽光、向上”的理念一樣。這種深層的運(yùn)動(dòng)理念才應(yīng)與其特征相關(guān)聯(lián)。但遺憾的是，試題的四個(gè)選項(xiàng)都不符合我們的想法。更遺憾的是，盡管此題就句間邏輯關(guān)系及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等設(shè)置了重重障礙，但是學(xué)生在實(shí)際做題時(shí)卻可以根本不用像我們那樣進(jìn)行復(fù)雜的思考推斷，他們只用確定句②放于最后，與題干尾句相照應(yīng)，便可以輕松地排除掉A、B、D三項(xiàng)而選出正確答案C。這種排除法非常靈驗(yàn)，同時(shí)也將語義邏輯的思維過程排除得一干二凈，這也讓我們不得不懷疑此類試題的考查意義。

通過以上舉例分析，我們可以深刻地感受到目前高中語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和考試的機(jī)械繁復(fù)。這些考查看似有理，卻并不符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間在這些無謂的詞語辨析、病句修改、連貫排序上，效果又如何呢?情況往往是這樣的：學(xué)生詞語辨析做得非常棒，作文中卻派不上用場(chǎng)；病句類型掌握得很好，做題十拿九穩(wěn)，但是作文中卻常常病句連篇；連貫排序試題的排除法駕輕就熟，但是作文卻常常語義不通、結(jié)構(gòu)松散。

這是為什么?主要是因?yàn)槲覀兊目疾楹徒虒W(xué)都聚焦于做題，而不是實(shí)際應(yīng)用。辨析并不是目的，而是為了自己能夠正確地應(yīng)用，因此，與其教會(huì)學(xué)生熟練地辨析，倒不如教會(huì)他們熟練地應(yīng)用。學(xué)生如果能夠用得很好，那么他自然也就能夠辨析正誤。退一步說，即使仍不能辨析高考中的語詞病句等錯(cuò)誤類型，也無甚大礙。讓那些煩瑣的錯(cuò)誤類型留給以后致力于語言研究的學(xué)生吧，對(duì)高中生而言，能實(shí)際應(yīng)用比會(huì)辨析更重要、更迫切。讓我們把更多的寶貴時(shí)間留給更為有用的事情，不要讓學(xué)生大好的青春時(shí)光全都消耗在判斷辨析這些無謂的人為

制造的基礎(chǔ)知識(shí)上。我們相信，當(dāng)學(xué)生閱讀了一定量的優(yōu)秀文學(xué)作品之后，他們一定能準(zhǔn)確地判斷出語詞語句的正誤好壞。

從心理學(xué)角度講，將目光聚焦于判斷辨析和聚焦于實(shí)際應(yīng)用，其所調(diào)動(dòng)的心理機(jī)制是不同的。前者更傾向于找出錯(cuò)誤，后者更傾向于正確應(yīng)用。從某種程度上說，前者是一種破壞，后者是一種建構(gòu)，前者是負(fù)向的心理活動(dòng)，后者是正向的心理活動(dòng)。就學(xué)習(xí)而言，正向的建構(gòu)遠(yuǎn)比負(fù)向的破壞更有用。這讓我們想起大哲學(xué)家蘇格拉底那個(gè)著名的“種莊稼和除草”的故事――哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用鏟子鏟?！币艺f：“用火燒?！北f：“撒上石灰。”丁說：”連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)。”一年后，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

看來，一味地除草是沒用的，只要種上莊稼，草自然就會(huì)消失。我們當(dāng)前的基礎(chǔ)知識(shí)考查就在引導(dǎo)學(xué)生花大力氣去除草，但草似乎愈除愈多。如果我們能聽從蘇格拉底的勸告，把主要的精力用在耕種上，那么待禾苗強(qiáng)壯時(shí)，草自然會(huì)被克死。

篇5

   學(xué)校來年工作計(jì)劃    一、指導(dǎo)思想：

   深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

   二、主要目標(biāo)：

   按國家教委頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率盡量達(dá)到100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

   三、工作措施：

   1、繼續(xù)強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全

   確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，建立管理責(zé)任人自查，實(shí)驗(yàn)室的安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)，以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合下，確保實(shí)驗(yàn)室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

   2、積極作好實(shí)驗(yàn)室日志、計(jì)劃等的填寫和管理

   加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)，做好對(duì)低值易耗品的管理。作好平時(shí)實(shí)驗(yàn)日志的填寫。做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。

   3、完成儀器設(shè)備管理工作

   努力完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備管理，充分考慮學(xué)校和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止積壓浪費(fèi)情況的發(fā)生。

   4、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合

   科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影以及多媒體等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極輔助的作用。

   四、其他相關(guān)工作：

   1、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

   2、作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作。

   總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)室必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

   學(xué)校來年工作計(jì)劃    面對(duì)21世紀(jì)的需要，中國不僅需要提高全民族的素質(zhì)，還要培養(yǎng)大量高質(zhì)量的人才，為達(dá)到科教興國，人才興國的需要，我們學(xué)校打算從以下幾個(gè)方面開展心理衛(wèi)生工作：

   1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將心理衛(wèi)生、心理教育提到工作計(jì)劃中，準(zhǔn)備在新的一年將組織一些心理專家來校講課、指導(dǎo)。提高廣大教師心理教育方面的業(yè)務(wù)水平，心理健康教師繼續(xù)參加研究生班學(xué)習(xí)，相關(guān)人員進(jìn)行心理知識(shí)的培訓(xùn)。

   2、建立健全心理衛(wèi)生人員的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解反饋學(xué)生中的信息問題，以利于對(duì)心理衛(wèi)生的宣傳有針對(duì)性。

   3、繼續(xù)對(duì)新生開展適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)、中學(xué)環(huán)境的教育。搞好青春期學(xué)生的心理建設(shè)，讓智商與情緒商同時(shí)健康發(fā)育。

   4、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考、高考前的心理指導(dǎo)；平時(shí)對(duì)同學(xué)中出現(xiàn)的心理問題及時(shí)疏導(dǎo)。

   5、在學(xué)生中開展有關(guān)心理健康的專題討論，形成一種重視心理保健的氛圍和輿論。

   6、擴(kuò)大聲勢(shì)，搞好宣傳。充分利用我校校園電腦網(wǎng)絡(luò)，推出心理健康網(wǎng)頁，定期刊出心理健康、心理保健的知識(shí)。

   7、及時(shí)總結(jié)心理健康、心理衛(wèi)生方面的情況，推廣心理建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。

   學(xué)校來年工作計(jì)劃    一. 日?；顒?dòng)

   1. 私球管理：學(xué)校已提供專門的球柜供各班放置私球，如有特殊情況，可向政教處老師反映，體育部也會(huì)配合紀(jì)檢部做好定期監(jiān)督檢查工作。

   二. 大型活動(dòng)

   1. 運(yùn)動(dòng)會(huì)：我部將與各部積極合作，維持比賽秩序，看臺(tái)秩序，規(guī)范比賽內(nèi)容，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的有序進(jìn)行。

   2. “5對(duì)5”男籃球賽：為保證比賽的公正公平，本次裁判選用工作將交由志愿者部統(tǒng)一安排。

篇6

1、按照要求完成了黨員個(gè)人信息采集、錄入數(shù)據(jù)庫工作，已在4月15日前上報(bào)局政治處。

2、組織、落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的學(xué)習(xí)、調(diào)研、解放思想大討論工作，將有關(guān)文件、報(bào)表及時(shí)上報(bào)局政治處。

3、大力開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)上傳、更新有關(guān)宣傳材料和新聞稿件。

4、用近一個(gè)月的時(shí)間配合教育局人事科整理、歸檔我校教職工個(gè)人檔案。

5、做好新教師招聘前的準(zhǔn)備工作。

6、完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

7、完成了辦公室日常工作。

政教處

1、選拔推薦參加市級(jí)讀書征文比賽征文。

2、組織班主任進(jìn)行市校兩級(jí)先進(jìn)班集體交流評(píng)選

3、公示、上報(bào)市級(jí)三好、優(yōu)干、先進(jìn)班集體名單。

4、評(píng)比、公布全校愛國主義讀書《改革開飯三十年》征文獲獎(jiǎng)名單。

5、組織07秋學(xué)生參加校第二屆文化藝術(shù)技能節(jié)的大合唱比賽。共有14個(gè)班級(jí)參賽，10個(gè)班級(jí)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

6、召開班主任例會(huì)，布置“關(guān)于引導(dǎo)中小學(xué)生拒絕購買和閱讀‘少兒版人民幣’等卡通類非法出版物”

7、結(jié)合清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。大多數(shù)班級(jí)都開展了各式各樣的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

8、4月13日下午紀(jì)念改革開放三十年讀書演講比賽抽簽。并制定演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

9、布置學(xué)生參加“受助學(xué)生征文”活動(dòng)。

10、高一學(xué)生參加國防教育動(dòng)員，分配、編錄第一批、第二批學(xué)生軍訓(xùn)班、排、連名單。

11、4月16日下午舉行08秋“紀(jì)念改革開放三十年”——家鄉(xiāng)美讀書演講比賽。并在比賽的基礎(chǔ)上，選拔選手參加xx市演講比賽。

12、組織08秋學(xué)生分兩批到國防教育學(xué)校軍訓(xùn)。

13、組織參加市教育局工會(huì)乒乓球賽的教職工進(jìn)行訓(xùn)練。比賽。我校工會(huì)獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”

14、4月22日下午學(xué)校進(jìn)行學(xué)校工會(huì)換屆改選工作動(dòng)員會(huì)。

15、4月29日下午組織各工會(huì)小組進(jìn)行換屆改選學(xué)習(xí)、推薦候選人。

16、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行五、一小長(zhǎng)假的安全教育。

教務(wù)處

1、組織了對(duì)口班第三次模擬考試

2、組織了四個(gè)半天的auto cad培訓(xùn)

3、組織了八個(gè)半天的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽技能培訓(xùn)

4、組織了一次進(jìn)行學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

5、組織了進(jìn)行08秋學(xué)生平面繪圖比賽

6、組織了進(jìn)行了一次學(xué)生英語書法比賽

7、完成了全校學(xué)生的籃球比賽工作

8、完成了全校期中考試工作

9、組織了一次自學(xué)考試

10、本月完成了全校全國中職學(xué)生信息系統(tǒng)信息錄入工作

11、本月參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員開始訓(xùn)練

12、本月完成了全部6個(gè)學(xué)科新大綱的培訓(xùn)工作

13、組織了11節(jié)校及公開課，5節(jié)市級(jí)公開課

實(shí)訓(xùn)處

1、組織5名學(xué)生參加xx省第三屆技能大賽(中職組)，維修電工獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)（2人）、二等獎(jiǎng)（1人）;數(shù)控銑二等獎(jiǎng)（2人）；

2、組織學(xué)校鉗工、車工、電工及汽車維修工技能競(jìng)賽；

3、組織學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練參加市鉗工、電工及汽車維修工技能競(jìng)賽；

4、組織07秋部分班級(jí)進(jìn)行考工,并做好大量的信息錄入及材料準(zhǔn)備工作；

5、我校技能鑒定所在原有鉗工、電工考工的基礎(chǔ)上,增加汽車維修工、車工、數(shù)控操作工及計(jì)算機(jī)錄入員，并做好重新?lián)Q證工作；

6、做好常規(guī)工作。

總務(wù)處

1、新校園區(qū)建設(shè)進(jìn)入政府招標(biāo)公告階段，貸款手續(xù)正在辦理

2、根據(jù)教育局和衛(wèi)生局的要求，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查和整改，并上交自查小結(jié)報(bào)告。

3、圍墻大門工程驗(yàn)收

4、及時(shí)做好相關(guān)維修和采購工作

篇7

回想起來2020其實(shí)也有許多共同的目標(biāo)和原則，可是，2020年所剩無幾。將要迎接2021，那么你們知道關(guān)于告別2020展望2021年優(yōu)秀作文范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備告別2020展望2021年優(yōu)秀作文范文500字六篇，歡迎參閱。

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文一新年的鐘聲已在時(shí)光的消逝中悄然響起，回首遙望那離我們漸漸遠(yuǎn)去的20__年，有不甘、有悲傷、有快樂，伴隨它們的，還有一片片刻骨銘心的記憶。光陰似箭，歲月如梭。葉落了，還會(huì)長(zhǎng)出新的來;花謝了，也可以再開;草枯了，還能再煥發(fā)出生機(jī)，可是時(shí)光逝去了，就再也回不來了。當(dāng)我們站在20__的尾聲時(shí)，時(shí)鐘的指尖一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)，在黑暗中，那清脆的“滴答”聲是那么的悅耳，也是那么的讓人無法面對(duì)，站在20__與20__的劃分線上，面臨我們的是昨天也是明天，懷念昨天，展望明天。

懷念我們?cè)谖蓍芟峦嫠＃瑧涯钗覀冊(cè)诳紙?chǎng)上那激動(dòng)又緊張的心情，懷念一起探討難題，懷念一起打鬧嬉笑……還清晰的記得考完試后得知成績(jī)時(shí)那懊悔的神情;卷子一發(fā)下來，我的信心頓時(shí)就像土樓遇到地震一般一一瓦崩了，我實(shí)在無法面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，但它是事實(shí)，必須去面對(duì)，回顧20__，我緊把基礎(chǔ)關(guān)將基礎(chǔ)提了上去，但往日我引以為傲的作文卻如同秋天的枯葉般落了下來，我知道，現(xiàn)在后悔已沒有用了，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極的在今天向未來發(fā)起奮斗。記憶是美好的，一味的回憶只能浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間。當(dāng)我們站在新的起跑線上，腳下的是今天，奮步奔跑的是未來。與其光是展望明天，對(duì)20__無限憧憬，倒不如從今做起：1、務(wù)必在考試之前改掉我虎頭蛇尾的壞習(xí)慣;2、每日練字，每周寫作，背作文。3、在自己不會(huì)的情況下虛心請(qǐng)教。4、上課時(shí)認(rèn)真聽講，做筆記，聽不懂的下課看筆記，將老師講的每一字“嚼”爛了再咽進(jìn)肚中化為自己的知識(shí)，明天所有的美好，都是今天的奮斗換來的。

魯迅說過“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！奔佑桶?，童鞋們，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮?，站在跑道上奮步前進(jìn)吧!

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文二新年的鐘聲與倒計(jì)數(shù)送走了充滿回憶的20__，迎來了嶄新的20__。

在這20__新一年里，我是要怎樣度過呢?

是在歡笑中度過?是在悲傷中度過?是在懊喪中度過?是在批評(píng)中度過?還是……

我想，新的一年里，一定要有一個(gè)好的開端，所以說，一定要有一個(gè)新的目標(biāo)，新的計(jì)劃。

在這之前，我自問，你覺得你的20__過得怎么樣?做得怎樣?我答道，我認(rèn)為我過得還算不錯(cuò)，每一天挺快樂的。但是我認(rèn)為我做得并不好。在課堂上，我并不積極地發(fā)言，而且有時(shí)還會(huì)有些走神。

那么，我這一年的新目標(biāo)就是:在課堂上積極發(fā)言，集中注意力，盡量不走神，認(rèn)真聽講。

恩，有了新目標(biāo)，就要有計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。首先，不管遇到什么問題都要思考，會(huì)的就要舉手，即使錯(cuò)了，那也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，在課堂上，一定要盯著老師，心里不想其他的事情，就不會(huì)走神，還要邊聽邊思考，我會(huì)了沒有，我懂了沒有。

我相信，只要我努力，就一定會(huì)成功。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來給最后一個(gè)小學(xué)時(shí)光，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，讓明天不留遺憾!

20__，新一年，新目標(biāo)，新計(jì)劃，讓我們一起努力!

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文三新年的鐘聲已在時(shí)光的消逝中悄然響起，回首遙望那離我們漸漸遠(yuǎn)去的20__年，有不甘、有悲傷、有快樂，伴隨它們的，還有一片片刻骨銘心的記憶。光陰似箭，歲月如梭。葉落了，還會(huì)長(zhǎng)出新的來;花謝了，也可以再開;草枯了，還能再煥發(fā)出生機(jī)，可是時(shí)光逝去了，就再也回不來了。當(dāng)我們站在20__的尾聲時(shí)，時(shí)鐘的指尖一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)，在黑暗中，那清脆的“滴答”聲是那么的悅耳，也是那么的讓人無法面對(duì)，站在20__與20__的劃分線上，面臨我們的是昨天也是明天，懷念昨天，展望明天。

懷念我們?cè)谖蓍芟峦嫠?，懷念我們?cè)诳紙?chǎng)上那激動(dòng)又緊張的心情，懷念一起探討難題，懷念一起打鬧嬉笑……還清晰的記得考完試后得知成績(jī)時(shí)那懊悔的神情;卷子一發(fā)下來，我的信心頓時(shí)就像土樓遇到地震一般一一瓦崩了，我實(shí)在無法面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，但它是事實(shí)，必須去面對(duì)，回顧20__，我緊把基礎(chǔ)關(guān)將基礎(chǔ)提了上去，但往日我引以為傲的作文卻如同秋天的枯葉般落了下來，我知道，現(xiàn)在后悔已沒有用了，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極的在今天向未來發(fā)起奮斗。記憶是美好的，一味的回憶只能浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間。當(dāng)我們站在新的起跑線上，腳下的是今天，奮步奔跑的是未來。與其光是展望明天，對(duì)20__無限憧憬，倒不如從今做起：1、務(wù)必在考試之前改掉我虎頭蛇尾的壞習(xí)慣;2、每日練字，每周寫作，背作文。3、在自己不會(huì)的情況下虛心請(qǐng)教。4、上課時(shí)認(rèn)真聽講，做筆記，聽不懂的下課看筆記，將老師講的每一字“嚼”爛了再咽進(jìn)肚中化為自己的知識(shí)，明天所有的美好，都是今天的奮斗換來的。

魯迅說過“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！奔佑桶桑瑐?，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮?，站在跑道上奮步前進(jìn)吧!

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文四2020，很特別的一年，很開心我們一起走過了一年，這一年，對(duì)于我來說，意義重大。

我很快樂，從運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽到第二次月考，這中間發(fā)生了太多太多，時(shí)時(shí)回憶起在炎熱的夏天，在樹下的我們，紅紅的臉蛋洋溢著幸福的笑容，“加油!加油!劉一隆加油!”那是他最有精神的一天，他揮灑的汗水，最終代表著12班的堅(jiān)持!他跑了4000米，瘦高的個(gè)子，臉上不服輸?shù)臉幼?，很是佩服。還記得劉雅軒在大太陽底下在終點(diǎn)，牽著那沖刺互送每一位運(yùn)動(dòng)員，她的臉上卻洋溢著喜悅。

還記得那天我調(diào)整好心態(tài)，走進(jìn)校園。今天中午的體育課，正如石芙寧所寫的一樣。很奇妙，又很純粹，我們一起拉著手，唱著喜羊羊與灰太狼的歌，歡快又不失溫暖，她那燦爛的笑容仿佛會(huì)治愈我，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。她說著又擁我懷里，其實(shí)她也緊張，我們握緊手，說“我們一起跑，不就是800米嗎，有什么可怕的，我們一起加油!”。那個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，也許我們是互相鼓勵(lì)的好朋友吧!…………沖刺了!“你先跑，加油!”我緊隨其后，我的成績(jī)是4分20秒，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)成績(jī)，因?yàn)檫@是我和她的一次難忘的記憶。她帶給我的，奇妙又純粹……故事…未完…

是啊，她背后的光芒，散發(fā)著典雅的氣質(zhì)，她在我心中的完美形象啊，這讓我明白，每一個(gè)人，在努力的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為此努力的理由。

一次月考，我取得了一個(gè)領(lǐng)我滿意的成績(jī)，這離不開很多人帶給我的動(dòng)力，每個(gè)人都非常努力，我們每個(gè)人都是競(jìng)爭(zhēng)者，但又不失溫暖。

在這一年里，我交到了許多朋友，對(duì)同學(xué)有了更深的了解，雖然我慢熱，但是自從當(dāng)了蔡鑫毅的同桌后，他帶給我的是學(xué)習(xí)的方法，有時(shí)候他很不正經(jīng)，但他每次都很耐心的指導(dǎo)我，有時(shí)課間互懟中，我們可能更多的是“戰(zhàn)友”吧!嗯，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，它正是我所需要學(xué)習(xí)的，12班，太多的人情世故在交雜在那里，讓我不得不每天的反省自己。

我喜歡于欣鑫的樂觀自信，欽佩石芙寧的不忘初心，欣賞關(guān)昊哲的堅(jiān)定執(zhí)著，羨慕劉芳儀的自在舒服……每個(gè)人，都有著忘不掉的瞬間，每一天在12班都演奏著美好的交響曲。

懦弱，自卑，讓它隨著即將回去的2020消逝。迎著新的自己，走向新的一年。每個(gè)人不同的笑容和力量，鼓舞著我繼續(xù)前行。

2020，感謝有可愛的你們，我的成長(zhǎng)離不開你們。2021，盡管來吧。

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文五新年的鐘聲與倒計(jì)數(shù)送走了充滿回憶的20__，迎來了嶄新的20__。

在這20__新一年里，我是要怎樣度過呢?

是在歡笑中度過?是在悲傷中度過?是在懊喪中度過?是在批評(píng)中度過?還是……

我想，新的一年里，一定要有一個(gè)好的開端，所以說，一定要有一個(gè)新的目標(biāo)，新的計(jì)劃。

在這之前，我自問，你覺得你的20__過得怎么樣?做得怎樣?我答道，我認(rèn)為我過得還算不錯(cuò)，每一天挺快樂的。但是我認(rèn)為我做得并不好。在課堂上，我并不積極地發(fā)言，而且有時(shí)還會(huì)有些走神。

那么，我這一年的新目標(biāo)就是:在課堂上積極發(fā)言，集中注意力，盡量不走神，認(rèn)真聽講。

恩，有了新目標(biāo)，就要有計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。首先，不管遇到什么問題都要思考，會(huì)的就要舉手，即使錯(cuò)了，那也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，在課堂上，一定要盯著老師，心里不想其他的事情，就不會(huì)走神，還要邊聽邊思考，我會(huì)了沒有，我懂了沒有。

我相信，只要我努力，就一定會(huì)成功。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來給最后一個(gè)小學(xué)時(shí)光，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，讓明天不留遺憾!

20__，新一年，新目標(biāo)，新計(jì)劃，讓我們一起努力!

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文六回想起來20__其實(shí)也有許多共同的目標(biāo)和原則，可是，20__年所剩無幾。永別的時(shí)候到了，可是，20__，我們跨越了20__年來向你進(jìn)發(fā)了。又一點(diǎn)不對(duì)勁，就是跨年了，我很舍不得那個(gè)讓我熱血沸騰的20__。

20__年，讓我感覺難以忘記，因?yàn)?，那是我們從那不懂事的四年?jí)升到了現(xiàn)在這五年級(jí)，還有那敬愛的老師。在我們呀呀學(xué)語;在地上和泥巴捏雞蛋時(shí)，我們現(xiàn)在這一屆的老師都不知道教過多少屆的學(xué)生了。不知道是從多少年前就在這里教書了。我們長(zhǎng)這么大第一要感謝的是父母，而第二，就是我們的老師。老師常常會(huì)說：\"在家里父母是你的親人，照顧你。而在學(xué)校，老師就你的再生父母，有什么事在學(xué)校發(fā)生就給老師說。\"

這個(gè)就是老師關(guān)心關(guān)愛你的一種方式，讓我們以后要尊重老師，讓老師繼續(xù)開心的為我們講課。

篇8

本人在***鎮(zhèn)總校校務(wù)委員會(huì)中主管安全、中小學(xué)體衛(wèi)藝及布局調(diào)整工作。一年來，在上級(jí)部門的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在總校黨支部、校務(wù)委員會(huì)的正確引導(dǎo)下，在總校一班人的支持下，通過自己的不懈努力，我所主管的每一項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)做報(bào)告如下：

一、全面落實(shí)上級(jí)要求，為師生營(yíng)造平安環(huán)境。

根據(jù)《*縣學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》要求及教育局有關(guān)安全工作文件精神，我從維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，高度重視安全工作，切實(shí)把安全工作納入重要議事日程，領(lǐng)導(dǎo)各校及時(shí)成立安全工作檢查小組，定期組織校舍、教學(xué)設(shè)施等排查活動(dòng)，落實(shí)了“月聘請(qǐng)技工綜合檢查，周校內(nèi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組綜合檢查，日班主任隨時(shí)檢查”的精神，使安全工作落實(shí)到人，把責(zé)任落到實(shí)處，不流于形式，不走過場(chǎng)。

學(xué)校無小事，安全是大事。根據(jù)上級(jí)部署和總校的安排，我根據(jù)季節(jié)變化、工作需要隨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)各校安全領(lǐng)導(dǎo)小組身體力行，對(duì)每所學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、電教室、值班室、煤氣設(shè)施、供電設(shè)施、倉庫、門衛(wèi)等場(chǎng)所和可能造成安全事故的場(chǎng)所進(jìn)行細(xì)致的排查，做到對(duì)可能和已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的隱患現(xiàn)場(chǎng)辦公，能處理的馬上處理，不能馬上決策的，及時(shí)向總校李校長(zhǎng)和上級(jí)主管部門進(jìn)行匯報(bào)，以便得到最快處理，做到零時(shí)間協(xié)同各種小學(xué)校長(zhǎng)補(bǔ)救完善。

今年上半年的工作中，我領(lǐng)導(dǎo)各校安全小組加大了師生食堂建設(shè)和監(jiān)管的力度，通過食堂和宿舍管理，組織全鎮(zhèn)進(jìn)行拉練觀摩活動(dòng)，由于本工作落實(shí)得力，進(jìn)一步促進(jìn)了各校校園文化生活建設(shè)，活動(dòng)中學(xué)生宿舍行李疊的整齊大方，頗有軍事化管理之風(fēng)，物品擺放有條不紊，食堂管理校校專人負(fù)責(zé)，做到了衛(wèi)生監(jiān)管到位，制度健全，采購定點(diǎn)，貯存與加工機(jī)械化，銷售經(jīng)營(yíng)讓師生滿意。

同時(shí)，我還同總校具體負(fù)責(zé)的同志不定期到各校進(jìn)行專項(xiàng)檢查，在暗訪和督察中，隨時(shí)對(duì)各校的安全工作提出各種意見。如嚴(yán)格督查專門用于接送中小幼學(xué)生的出租車安全情況；夜間，不定期抽查各校的值班值宿情況；隨時(shí)檢查督導(dǎo)部分學(xué)校小商店夏季銷售冷飲、小食品等情況。所有這些工作，不管咋樣，不管是誰，都絲毫沒有動(dòng)搖我按上級(jí)方針、政策、辦事的信心。

正是因?yàn)槿绱?，我總校有效地遏制了可能發(fā)生的各類安全隱患，確保了師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。本人在主管安全工作的時(shí)候，始終一絲不茍，恪盡職守，從未懈怠，從來沒有因?yàn)槭韬龃笠猓斐梢稽c(diǎn)點(diǎn)安全事故。

在一步一個(gè)腳印的工作中，我與各校領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不失時(shí)機(jī)地做到了“四個(gè)強(qiáng)化，四個(gè)確?！保磸?qiáng)化食品衛(wèi)生管理，確保師生飲食安全；強(qiáng)化宿舍值周管理，確保師生住宿安全；強(qiáng)化道路交通管理，確保師生生命安全；強(qiáng)化校園安全管理，確保師生學(xué)習(xí)工作安全。

一年來，各校教育教學(xué)秩序井然，均無安全事故發(fā)生。可以說，這一成績(jī)的取得，固然是總校班子成員齊抓共管的結(jié)果，也是對(duì)我個(gè)人以及總校負(fù)責(zé)安全工作的同志共同努力的肯定。

二、抓好體衛(wèi)藝幼教育，為學(xué)生綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)年，我本著“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活五十年”和“健康第一”的思想，加大了“33211工程”的實(shí)施力度，從學(xué)期初便系統(tǒng)的下發(fā)了體衛(wèi)藝工作計(jì)劃，并在計(jì)劃中要求各校在間操課活動(dòng)中落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，通過落實(shí)計(jì)劃，在師生間開展了豐富多彩各類活動(dòng)，各校不同程度的展示了2+1項(xiàng)目活動(dòng)的形式，使師生在活動(dòng)中把2+1項(xiàng)目活動(dòng)推向。

根據(jù)工作需要，在總校黨支部和校務(wù)委員會(huì)的支持下，我分別組織了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)工作，在各校校長(zhǎng)的配合中，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)中，***一中、***三中、***小學(xué)的大型團(tuán)體藝術(shù)操的編排和創(chuàng)作獲得了空前成功。在組織過程中，我與主總校管人員親臨現(xiàn)場(chǎng)，出主意，想點(diǎn)子，做示范，談建議，找不足，尋差距。通過努力今年的團(tuán)體操遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了往年，使我鎮(zhèn)藝術(shù)表演形式邁向了一個(gè)新的臺(tái)階，不但為學(xué)生參與藝術(shù)表演打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和愛好，近二個(gè)月系統(tǒng)地、科學(xué)地業(yè)余訓(xùn)練選拔了能夠參加任何競(jìng)賽活動(dòng)的體育人才隊(duì)伍。

一分耕耘，一分收獲。在我和總校分管人員共同努力下，在今年全縣中小學(xué)第十五運(yùn)動(dòng)會(huì)和第三屆中小幼藝術(shù)節(jié)上，我總校榜上有名，部分節(jié)目還在全縣獨(dú)占鰲頭，并參加了全市藝術(shù)調(diào)演，在工作成績(jī)卓著的基礎(chǔ)上，我個(gè)人也贏得了上級(jí)主管部門的好評(píng)。在***鎮(zhèn)政府組織的第三節(jié)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)中，我總校專場(chǎng)晚會(huì)、團(tuán)體操表演、各類藝術(shù)演出都博得了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

按照國家教委的文件精神，我多次下鄉(xiāng)調(diào)研聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力的提高，在期初班子會(huì)上及時(shí)提出體衛(wèi)藝師資配備方案，使我總校開齊、開足、開全藝術(shù)類和體健類各科課程；小學(xué)第一學(xué)段每周安排了4節(jié)體育課，第二三血學(xué)段至初中每周均安排了3節(jié)體育課，并在三類小學(xué)安排了專人兼職音美教育教學(xué)工作，為小學(xué)生的終身興趣與愛好奠定了良好的基礎(chǔ)。部分學(xué)校充分發(fā)揮課前歌聲這一活動(dòng)陣地，學(xué)唱了許多適合于校園的歌曲，使每個(gè)學(xué)生均能學(xué)唱5——6首校園歌曲，提高了學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

加強(qiáng)了校園集體舞工作的力度，我在今年9月，根據(jù)上級(jí)部署安排及時(shí)組織了校園集體舞工作的落實(shí)，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，因校因師因生而異，先后按著以下步子開展工作：即首先領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，師思想，全校集體舞營(yíng)造氛圍；其次科學(xué)系統(tǒng)管理，工作狠抓落實(shí)，精心設(shè)計(jì)集體舞活動(dòng)；第三師生全員參與，學(xué)科密切配合，通過舞蹈提高質(zhì)量；最后學(xué)生積極參與，活動(dòng)異彩紛呈，體衛(wèi)藝均衡發(fā)展。

由于落實(shí)及時(shí)，方法得當(dāng)，效率高速，在2007年11月末，*縣教育系統(tǒng)“規(guī)范學(xué)校管理，深化課程改革”現(xiàn)場(chǎng)拉練會(huì)上，在我校校園集體舞作為特色工作進(jìn)行了專門觀摩，受到了與會(huì)的近百名領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。12月7日的《*日?qǐng)?bào)》綜合新聞版以我總校落實(shí)校園集體工作做了專門圖片新聞報(bào)道。隨后，部分學(xué)校先后接待了天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇木皋小學(xué)等學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)。

三、抓好布局調(diào)整工作，整合全鎮(zhèn)優(yōu)秀教育資源。

今年，按照教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府工作要求，和相關(guān)文件精神，我全身心協(xié)助校長(zhǎng)抓了全鎮(zhèn)中小學(xué)的布局調(diào)整工作，到9月上旬為止，布局調(diào)整工作均順利完成，由于我工作到位，細(xì)心組織，精心安排，社會(huì)反響較好。

我根據(jù)赤政字（2006）13號(hào)《*市人民政府關(guān)于全市中小學(xué)布局調(diào)整的意見》和寧政發(fā)（2003）25號(hào)《*縣人民政府關(guān)于對(duì)撤并學(xué)校資產(chǎn)的處理意見》文件要求，協(xié)調(diào)總校與鎮(zhèn)政府工作，統(tǒng)籌規(guī)劃。先后撤了原二龍西片的齊營(yíng)子、土龍、四平莊、喇嘛營(yíng)子、白塔子等六所小學(xué)入喇嘛營(yíng)子中學(xué)，將該中學(xué)改建為寄宿制中心小學(xué)；撤并興隆街學(xué)校入和碩金和八家小學(xué)，撤洼子廟小學(xué)為教學(xué)點(diǎn)；撤***二中、喇嘛營(yíng)子中學(xué)的初中年級(jí)分別入***一中，三中、二龍中學(xué)讀書；在二中原址建立完全寄宿制和碩金中心小學(xué)。

正是因?yàn)槲也粩嗟呐ぷ鳎瑥拇蟪鲋?，從小處入手，?**鎮(zhèn)總校的教育工作不斷得到合理整和，并有高效地利用了教育資源，確保九年義務(wù)教育各學(xué)階段教育任務(wù)的有效實(shí)施。

四、充分認(rèn)識(shí)自己不足，隨時(shí)調(diào)整工作思路。

因?yàn)閭€(gè)人能力所限，再加之年齡偏大，雖然工作熱情高，責(zé)任感強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)足，隨時(shí)想為黨的教育事業(yè)做點(diǎn)事之心不更，但工作也偶出漏洞，出現(xiàn)部分不足，我深信在自己的不斷努力下，一定能夠高質(zhì)量，高效率地完成本職工作。

篇9

一、走進(jìn)生活，豐富素材庫

前蘇聯(lián)心理學(xué)家贊科夫曾經(jīng)說過：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出兒童作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語?！边@表明興趣將促使學(xué)生萌發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我追求，去學(xué)習(xí)，去探索。就學(xué)生作文而言，一旦他們覺得自己有話要說，有事能寫，并且感覺自己能把作文寫好，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的寫作欲望。

本學(xué)期，我在對(duì)全班學(xué)生關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)100%的學(xué)生都表示喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。這表明了學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、走進(jìn)大自然的強(qiáng)烈愿望。有意識(shí)地組織活動(dòng)，使學(xué)生盡可能地積累典型的寫作材料，才是提高作文教學(xué)的有效途徑之一。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生以“眼”直觀大千世界；用“耳”傾聽周圍的聲音；用“心”體會(huì)自然生活；用“腦”分析處理信息。我們可以開展“手抄報(bào)”、“讀書摘抄活動(dòng)”、“奇思妙想”、“校園新聞會(huì)”……定期開展文化藝術(shù)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生的表現(xiàn)欲得到加強(qiáng)，才能得到展示，表達(dá)能力得到提高。

二、品味生活，激感認(rèn)識(shí)

古人云：“情動(dòng)而辭發(fā)?！睂W(xué)生的思維邏輯性來源于意識(shí)的系統(tǒng)性——即認(rèn)識(shí)與感受的統(tǒng)一。作文要做到“言之有物，言之有情、言之有理”，必須緊密結(jié)合他們的日常生活，激發(fā)他們對(duì)寫作對(duì)象的具有較強(qiáng)的情緒色彩和有話可話的理由，才能提高他們對(duì)作文的興趣和能力。

“假如我會(huì)克隆……”的作文指導(dǎo)課上，學(xué)生的發(fā)言個(gè)個(gè)出彩。有克隆樹木的，讓地球永葆青春；有克隆水的，讓世界沒有水荒，沒有水污染；有克隆綠洲的，讓首都北京不再受沙漠威脅；有克隆超級(jí)警察的，讓世界永遠(yuǎn)和平……值得一提的是，有一位同學(xué)這樣深情地對(duì)同學(xué)說：“假如我會(huì)克隆，我要克隆我自己，一個(gè)我給遠(yuǎn)方的爺爺，讓他在我陪伴下，幸福地安度晚年；一個(gè)我留在媽媽身邊，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有用之材。”多么有個(gè)性的發(fā)言，多么善良的心愿?。∫淮巍拔业募彝ド睢睂?shí)踐調(diào)查活動(dòng)，讓這位學(xué)生了解到遠(yuǎn)方的爺爺身患絕癥，整天生活在孤獨(dú)悲傷的生活中。善良的他才有此想法。一節(jié)平常的作文指導(dǎo)課，我們看到了一顆顆被激活了的對(duì)家庭、生活、自然的熱愛之心。

三、面向生活，展示個(gè)性

學(xué)生在日記中，常說：“我不會(huì)寫什么，沒東西可寫。”有的說：“我寫不出來，沒詞可寫?！贝蟛糠輰W(xué)生寫的作文干瘡、枯燥，語無倫次。根據(jù)這種現(xiàn)象，我把勞動(dòng)，敘述，作文連在一起，通過“做”、“說”、“寫”讓學(xué)生根據(jù)自己所做的事，用準(zhǔn)確，生動(dòng)的語言加以表達(dá)。

做：通過親身體驗(yàn)，在頭腦中形成表象。

說：讓頭腦中的表象，通過篩選，形成口頭語言。

寫：把口頭語言進(jìn)行再加工，變成準(zhǔn)確規(guī)范的書面語言。

把生活中的活動(dòng)，敘述、作文聯(lián)系在一起，學(xué)生通過親身實(shí)踐，首先解決了“寫什么”的問題，克服了沒東西可寫的現(xiàn)象。然后經(jīng)過選擇，選好重點(diǎn)，解決了“怎么寫”的難題。再通過加工處理，加強(qiáng)“連句成段”“連段成篇”的訓(xùn)練。這樣，學(xué)生把眼前的習(xí)作跟已有的活動(dòng)經(jīng)歷掛鉤，充分發(fā)揮想象，啟迪自己的情感因素。這樣，學(xué)生寫起文章來就覺得有內(nèi)容寫，有語言寫。因?yàn)榻?jīng)過幾次的“加工”，也就鍛煉了學(xué)生斟詞酌句的能力。

如有一次，我?guī)Ш⒆觽兊窖统菢穲@去玩，去之前，我對(duì)孩子們說：“今天，我們一起去淹城樂園游玩，去尋找自己最難忘的一刻，好嗎？”孩子們聽了非常興奮。這樣孩子們?cè)谕娴倪^程中就能有目的地觀察周圍的事物?；貋砗?，我在黑板上列出兩個(gè)提綱：1、那一刻，你怎么了？2、哪一個(gè)玩樂項(xiàng)目最讓你難忘？怎樣玩？心情怎樣？讓孩子們根據(jù)這兩個(gè)提綱，自選一個(gè)進(jìn)行加工，用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語言書面表達(dá)，并注意作文的感彩。第二天，學(xué)生交上來的作文《那一刻，我瘋狂了！》、《那一刻，真刺激！》、《那一刻，我好害怕！》……多生動(dòng)哇！

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。作文是學(xué)生語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們應(yīng)廣泛開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生走進(jìn)生活的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人、追求真知，敢露真言，敢抒真情，讓他們感覺到作文是塊育人天地。

在環(huán)境小調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)周邊的水資源、化工廠的污水排放、白色垃圾等問題，感到憂心忡忡。我意識(shí)到，這是一次很好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，展示個(gè)性的好機(jī)會(huì)。作文課上，我讓同學(xué)們自由結(jié)合，想辦法。學(xué)生提出了寫建議書，調(diào)查報(bào)告和張貼環(huán)保標(biāo)語等辦法。

下面是學(xué)生的部分作品。

環(huán)保宣傳標(biāo)語：請(qǐng)愛護(hù)我，我給你帶來一片綠茵。/小草有生命，腳下有深情/你呵護(hù)我成長(zhǎng)，我維護(hù)你健康。/小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。/青草對(duì)踐踏者說：不！/芳草依依，大家憐惜。/你給我關(guān)愛，我送你清新。/讓白色污染遠(yuǎn)離五彩繽紛的世界。

《致全市人民的一封公開信》。

敬愛的市民們：

大家好！你們都知道嗎，我們?nèi)祟惞灿械募覉@-地球，由于空氣污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，常州的天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為我們生存的一大問題，改善常州的環(huán)境狀況已迫在眉睫。為此，我們覓渡教育集團(tuán)的秋白環(huán)保監(jiān)督崗的全體同學(xué)向全市人民提議：

1.大力節(jié)約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不消費(fèi)紙張。

2.大力節(jié)約能源。不消費(fèi)水電，隨手關(guān)燈、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

3.使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、甚用洗滌劑，減少水污染。

4.自覺保護(hù)生活環(huán)境，積極參與社會(huì)綠化美化活動(dòng)，保護(hù)綠地花木。

5.提倡垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個(gè)節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。

地球的安寧，世界的美好，需要全社會(huì)的共同努力。市民們！請(qǐng)參加我們的環(huán)?；顒?dòng)吧！讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，為改善家鄉(xiāng)常州的環(huán)境質(zhì)量盡力，向全國乃至全世界表達(dá)我們這群孩子和家庭保護(hù)地球的決心。

最后，讓我們用小手牽起大手，托起綠色的希望， 還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空，清澈的河流！

覓渡教育集團(tuán)秋白環(huán)保監(jiān)督崗 2012年3月4日

結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒日，我鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，張貼環(huán)保標(biāo)語，分發(fā)公開信，向社會(huì)宣傳環(huán)保。也許他們的活動(dòng)掀不起環(huán)保熱潮，但學(xué)生結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，通過作文這一特殊的手段，敢于面對(duì)生活，這是他們創(chuàng)新能力提高的過程。他們不再局限于原有作文模式和結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，能大膽去想象，去創(chuàng)造，這是多么寶貴的創(chuàng)新體現(xiàn)，多么精彩的個(gè)性展示??！

四、實(shí)踐生活，培養(yǎng)情感

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！睘榱藢W(xué)生能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體感情真實(shí)，語句通順。為此，我常常讓學(xué)生通過自己的親身實(shí)踐，把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來。

記得筆者曾經(jīng)在一所鎮(zhèn)小學(xué)工作時(shí)，有一次，我在中午帶孩子們拔草坪中的雜草。拔完后，我召集同學(xué)們問：今天，你們拔草感覺最深的是什么？有的學(xué)生答：腿蹲著最難受；有的說手掌又紅又腫；有的說：腰最酸。我又問：農(nóng)民伯伯天天都要這樣勞動(dòng)，會(huì)怎么樣？學(xué)生說：太辛苦了！我問：那么，你們現(xiàn)在有什么想法？有學(xué)生說：我要珍惜糧食；有的說：農(nóng)民真了不起；有的說：我長(zhǎng)大后，要當(dāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)工程師，幫助農(nóng)民科學(xué)種田，有學(xué)生說：我要當(dāng)機(jī)械工程師，設(shè)計(jì)出現(xiàn)代化的機(jī)器，幫助農(nóng)民種地……我一邊聽一邊稱贊孩子們，說：可愛的孩子們，你們能把今天勞動(dòng)所做所感寫成作文嗎？學(xué)生紛紛回答說：能！能！

五、演繹生活，創(chuàng)造情境

小學(xué)階段的學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，具有表演的天賦，教師要充分利用這一特點(diǎn)，把表演作為創(chuàng)設(shè)情境的一種重要手段，根據(jù)作文教學(xué)的需要，引導(dǎo)學(xué)生扮演不同的角色，模擬情境，以此形象地再創(chuàng)生活中的情景。這樣，學(xué)生不僅能夠關(guān)注生活，而且能在扮演中體驗(yàn)、思考、提高。如《假文盲》看圖作文教學(xué)中，學(xué)生通過表演把“假文盲”的動(dòng)作、神態(tài)、語言表演的有聲有色，還發(fā)揮了想象，把畫中所反映的的情景演活了。由此可見，“人是在活動(dòng)的時(shí)候，才進(jìn)行思考，賦予情感，做出判斷的?！碧K霍姆林斯基也曾說過：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件?！?/p>

當(dāng)然，作文教學(xué)的情景表演應(yīng)區(qū)別于舞臺(tái)表演，是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“生活素材”的再加工，在真實(shí)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)情趣化、個(gè)性化。

1.“顯微鏡”系列：活動(dòng)中，要求學(xué)生像電視、電影那樣，把生活中有趣的生活畫面、生活鏡頭“拍攝”下來，并在活動(dòng)課上，通過自己的表演，具體、細(xì)致地展現(xiàn)出來。如：“我們的值日生”、“炒菜”等。

2.“雙簧”系列：活動(dòng)時(shí)，教師提供一些的詞語，讓學(xué)生從品詞練句中，能緊密聯(lián)系生活實(shí)際，構(gòu)思一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，并用上一連串的動(dòng)詞，并進(jìn)行表演。例如“沒事干、當(dāng)一回、先…然后、小心翼翼、差點(diǎn)、一切準(zhǔn)備就緒、突然、趕緊、美滋滋……”。學(xué)生構(gòu)思巧妙，表演豐富多彩。如一位學(xué)生這樣寫道：“今天是星期天，我在家沒事干，便想當(dāng)一回廚師。我先從菜場(chǎng)里買回一把韭菜，先摘去老葉，然后放到水中洗干凈。接著，我小心翼翼地把韭菜切成一寸來長(zhǎng)。哎，誰讓我平日里只有“舞文弄墨”的機(jī)會(huì)呢？現(xiàn)在操著把大菜刀，就運(yùn)轉(zhuǎn)不靈了。足足切了五六分鐘，還差點(diǎn)把手指也當(dāng)韭菜給切了呢。一切準(zhǔn)備就緒，我就往鍋中倒入一些油，打開煤氣開關(guān)。我把韭菜莖先倒入鍋中。只聽“吱溜”一聲，把我嚇了一大跳，我馬上拿起鏟子。“嘩嘩嘩”，連連翻炒幾下，真像個(gè)小廚師啦！突然，冷不丁地有一滴沸騰的油濺到我的手上?！鞍ミ?！”我立馬疼得直叫?？淳虏说念伾兩盍恕Ｎ亿s緊放了些鹽，裝盆前，我又放了點(diǎn)雞精。我嘗了口，啊，味道真好。我把炒好的韭菜端上桌，心里美滋滋的。”

3.“交際”系列：通過創(chuàng)設(shè)交際情景，如：《做客》、《過生日》、《商場(chǎng)購物》、《采訪》等，激發(fā)學(xué)生去思考、去創(chuàng)造、去表演。

4.“小品”系列：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，觀察身邊發(fā)生的事，掌握活動(dòng)時(shí)所需的第一手資料，并以小組合作的形式處理信息，合作完成表演的劇本。并由小組成員自編自導(dǎo)。在學(xué)生表演的過程中，教師要及時(shí)了解演繹過程中的負(fù)面素材，如鄰居為了一塊公共地而大傷感情的事。此時(shí)，教師應(yīng)為學(xué)生另辟蹊徑，“假如你是那位鄰居，會(huì)怎么對(duì)待這件事呢？”引導(dǎo)學(xué)生去深思，再創(chuàng)表演。

篇10

一、管理工作

（一）加強(qiáng)思想政治教育，提高文體隊(duì)伍素質(zhì)。

落實(shí)中心組和干部職工學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)各項(xiàng)方針、政策和文化、體育、新聞出版工作的法律、法規(guī)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，抓好和諧支部建設(shè)，提高文體隊(duì)伍干部職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

（二）加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化文體系統(tǒng)發(fā)展軟環(huán)境。

完善各種規(guī)章制度、管理細(xì)則，建立權(quán)責(zé)利捆綁方案，加強(qiáng)日常督查，繼續(xù)實(shí)行周內(nèi)工作安排。對(duì)6個(gè)直屬文體單位和64個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文體服務(wù)中心實(shí)施崗位目標(biāo)管理、量化考核。

（三）加強(qiáng)綜治工作，確保文體系統(tǒng)穩(wěn)定。

采取切實(shí)有效措施，搞好綜治、安全、穩(wěn)定、、計(jì)生、精神文明、檔案、政務(wù)信息公開、市縣長(zhǎng)熱線辦理等各項(xiàng)工作，堅(jiān)持群防群治，常抓不懈，及時(shí)排查各類隱患，解決各種遺留問題，消除不穩(wěn)定因素，確保安定穩(wěn)定大局。

二、文化工作

（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，提高文體生產(chǎn)力。

1．搞好隊(duì)伍建設(shè)。解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺文體專干和文工團(tuán)缺舞蹈演員、主持人、創(chuàng)作人才的問題。

2．加大基層文化工作人員的培訓(xùn)力度。縣文化館要努力抓好對(duì)城鄉(xiāng)文體專干、文藝骨干的培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作，年內(nèi)舉辦一次專干和文藝骨干培訓(xùn)班。

（二）抓陣地建設(shè)，搞好文體基礎(chǔ)設(shè)施。

1．完成__*縣文化體育中心（包括文化館、圖書館、文管所、文工團(tuán)、體校、體育館、室外游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、門球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、近50畝的全民建身場(chǎng)地）主體工程建設(shè)。

2．按照要求，搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和基層文化陣地（社區(qū)文化活動(dòng)中心、村文化活動(dòng)室）建設(shè)工程。

3．加大向上爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金的力度。

（三）抓活動(dòng)開展，促進(jìn)文化工作有聲有色。

1．積極開展群眾性文化活動(dòng)，舉辦縣級(jí)大型文化活動(dòng)6次以上。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要利用重大節(jié)日開展文化活動(dòng)，最低不得少于2次?？h級(jí)各部門年內(nèi)至少開展1次文化活動(dòng)。

2．縣文化直屬單位深入農(nóng)村常年開展送書、送戲、送資料等文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，全年在3次以上。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文體服務(wù)中心組織隊(duì)伍，堅(jiān)持經(jīng)常送文化下村、組，深入田間院壩宣傳、演出。

3．協(xié)助有關(guān)單位搞好“第五屆亞洲青少年藝術(shù)盛典”四川賽區(qū)的各種賽事工作。

（四）抓創(chuàng)作展演，繁榮藝術(shù)生產(chǎn)。

1．建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)施精品戰(zhàn)略，搞好文藝創(chuàng)作的輔導(dǎo)、培訓(xùn)工作，組織專業(yè)余文藝團(tuán)體及創(chuàng)作人員創(chuàng)作文藝作品（包括戲劇、曲藝、音樂、舞蹈、小說、詩歌、散文、美術(shù)、書法、攝影等），力爭(zhēng)每年發(fā)表或展出作品1000件以上，同時(shí)精益求精，打造精品，編輯出版《__*縣文藝作品集》。。

2．文工團(tuán)要排練新戲3臺(tái)以上，要具有鮮明地方特色，洋溢濃郁時(shí)代氣息。搞好建國60周年文藝演出，力爭(zhēng)有重點(diǎn)劇節(jié)目在市省級(jí)獲獎(jiǎng)。全年演出不低于120場(chǎng)，其中到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）、組、戶演出占80%。

3．抓好群文理論調(diào)研工作，力爭(zhēng)有6篇調(diào)研材料在省級(jí)以上交流和獲獎(jiǎng)。

（五）抓民保工程，搞好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。

搞好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，完成第二批縣級(jí)、第三批市級(jí)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的普查、保護(hù)、申報(bào)工作。

（六）抓圖書管理，搞好信息資源共享工程。

搞好圖書的借閱和電子閱覽室的管理。編寫《讀書顧問》和《科技信息》資料各6期，開展好世界讀書日活動(dòng)和圖書館服務(wù)周

活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)地方文獻(xiàn)資料的收集與利用，搞好信息共享工程，為社會(huì)服務(wù)。 （七）抓文物保護(hù)，落實(shí) “四有五納入”工作。

加強(qiáng)“文物法”的宣傳，搞好“四有五納入”工作。全面開展我縣全國第三次文物普查工作，深入到農(nóng)村對(duì)我縣文物進(jìn)行全面普查。按要求在年內(nèi)（9月底）完成__*縣轄區(qū)的田野調(diào)查工作，摸清家底，為以后的資料整理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)做好石橋“石牌坊和標(biāo)語”和“真佛山廟群”申報(bào)國家級(jí)文物保護(hù)單位工作。加強(qiáng)館藏文物管理工作，采取科學(xué)有效的措施，保證無任何文物丟失、損壞、霉?fàn)€、蟲蛀現(xiàn)象。

（八）抓電影放映，豐富群眾文化生活。

繼續(xù)搞好農(nóng)村公益性電影放映工作，鞏固數(shù)字化電影放映成果，完成每村每月義務(wù)放映一場(chǎng)電影的任務(wù)。

（九）抓文化市場(chǎng)管理，促進(jìn)繁榮有序。

1．加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，建立文化市場(chǎng)管理長(zhǎng)效機(jī)制。

2．規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)，尤其是加大網(wǎng)吧接納未成年人力度，堅(jiān)決打擊取締黑網(wǎng)吧，完成網(wǎng)吧視頻監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)。

3．規(guī)范歌舞娛樂市場(chǎng)，搞好互聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)播曲譜系統(tǒng)建設(shè)。嚴(yán)格控制超時(shí)經(jīng)營(yíng)問題，協(xié)助環(huán)保部門解決噪音擾民問題。

4．搞好校園周邊環(huán)境的綜合整治。

5．規(guī)范農(nóng)村演出市場(chǎng)。

6．加強(qiáng)音像市場(chǎng)管理，正版占有率__*60％以上。

7．轄區(qū)內(nèi)文化經(jīng)營(yíng)單位做到情況明、個(gè)數(shù)清、查處違法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有力，公共文化娛樂場(chǎng)所消防安全到位，無火災(zāi)、傷亡等責(zé)任事故發(fā)生。

三、新聞出版工作

（一）新聞出版管理。

加強(qiáng)新聞出版的有關(guān)法律法規(guī)的宣傳和安全工作，依法對(duì)印刷、復(fù)制業(yè)專項(xiàng)整治，完成對(duì)縣屬印刷行業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查，爭(zhēng)取政府支持，力爭(zhēng)在年內(nèi)培育1—2家在全市乃至全省有競(jìng)爭(zhēng)力的印刷企業(yè)。對(duì)出版物市場(chǎng)發(fā)行，特別是中小學(xué)教材、教輔讀物尤其是幼兒教材的監(jiān)督管理。規(guī)范印刷、發(fā)行程序。

（二）“掃黃打非”。

堅(jiān)持不懈地開展“掃黃打非”工作，加大對(duì)出版物市場(chǎng)違法經(jīng)營(yíng)行為尤其是教輔讀物和盜版教材的查處力度，堅(jiān)決取締無證無照的印刷、發(fā)行經(jīng)營(yíng)單位、打復(fù)印經(jīng)營(yíng)業(yè)主和書報(bào)刊經(jīng)營(yíng)戶。

（三）農(nóng)家書屋建設(shè)。

按照上級(jí)關(guān)于農(nóng)家書屋的要求，繼續(xù)完善、維護(hù)已建的54家，力爭(zhēng)在本年度完成新建50家任務(wù)。

四、體育工作

（一）廣泛開展全民建身活動(dòng)。

1．抓好“全民健身周”的宣傳，推動(dòng)全縣全民健身活動(dòng)的蓬勃開展，營(yíng)造濃厚的體育健身氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文體服務(wù)中心全年主辦體育宣傳櫥窗、報(bào)板不得少于4期，全縣自覺參加體育鍛煉人數(shù)不低于總?cè)丝诘?5%。

2．認(rèn)真抓好各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)工作，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建1～2個(gè)有地方特色的體育表演隊(duì)伍，并經(jīng)常性開展活動(dòng)。新建全民健身路徑2條，全面完成上級(jí)下__*的新建農(nóng)民健身工程目標(biāo)。利用體彩公益金為機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送全民健身器材30件（套），培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員1期。

3．組織動(dòng)員各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各行業(yè)系統(tǒng)利用重大節(jié)日，廣泛開展各種形式的群眾體育活動(dòng)，保證全年開展縣級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)20次以上。抓好場(chǎng)鎮(zhèn)、社區(qū)（村）、群眾性健身體育活動(dòng)，引導(dǎo)群眾科學(xué)健身。年內(nèi)縣級(jí)部門至少要舉行1次體育活動(dòng)，大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得少于3次，小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得少于2次，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育活動(dòng)項(xiàng)目不得少于5個(gè)）1次以上

4．因地制宜地抓好老年體育工作，抓好市第五屆、縣第老年運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽工作。

（二）認(rèn)真抓好承擔(dān)省十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽項(xiàng)目的訓(xùn)練工作，加強(qiáng)對(duì)4支訓(xùn)練隊(duì)伍的指導(dǎo)和管理。

（三）積極參加上級(jí)體育競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī)。

（四）搞好體育人才輸送。加強(qiáng)與教育部門配合，力爭(zhēng)在年內(nèi)向省運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育大專院校輸送合格體育人才10人以上。

（五）抓好農(nóng)村體彩站的建立和管理工作。

五、文體產(chǎn)業(yè)

（一）全縣文化產(chǎn)業(yè)投入100萬元以上不少于2個(gè)。

（二）整合全縣印刷資源，由政府出面，扶持1—2家印刷骨干企業(yè)。

（三）文旅結(jié)合、拓展文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間，在加大對(duì)景點(diǎn)文物保護(hù)的同時(shí)，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)和旅游配套建設(shè)，完成石橋列寧街和真佛山的整體打造，迎接旅發(fā)大會(huì)。

（四）增強(qiáng)自身造血功能。興辦各類文體實(shí)體，增大商業(yè)演出場(chǎng)次等。

六、文體惠民工程

（一）開展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)3次以上，義務(wù)為全縣農(nóng)村放電影9000余場(chǎng)，建立農(nóng)村書屋50個(gè)，建設(shè)好大堰留守兒童服務(wù)站。