導(dǎo)語：如何才能寫好一篇春季流感預(yù)防知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)將《教育部關(guān)于做好教育系統(tǒng)人感染高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作的通知》(教體藝[200]11號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出如下意見，請一并貫徹執(zhí)行。

一、各地各校要從維護廣大青少年學(xué)生和教職員工的根本利益出發(fā)，樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識當(dāng)前教育系統(tǒng)人感染高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作的重要性和緊迫性，高度重視此項工作。務(wù)必充分認(rèn)識禽流感防控工作的復(fù)雜性和艱巨性，做好充分的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，絕不可掉以輕心，絕不可有絲毫的麻痹松懈思想。抓好教育系統(tǒng)人感染高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，直接關(guān)系廣大青少年學(xué)生和教職員工的身體健康和生命安全，各縣區(qū)教育行政部門和各校的主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子中要有專人抓，切實加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)。要按照教育部文件要求，建立起應(yīng)急機制，明確責(zé)任，精心部署，狠抓落實，把防控工作做實做細(xì)，確保師生員工生命安全，確保學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

二、各縣、區(qū)教育局要進一步明確學(xué)校衛(wèi)生防疫工作和高致病性禽流感防控工作的具體責(zé)任部門，明確專人負(fù)責(zé)，明確工作職責(zé)，建立學(xué)校衛(wèi)生防疫工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。要將禽流感及冬春季傳染病防控工作列入重要議事日程，進一步完善學(xué)校衛(wèi)生防疫工作和禽流感防控工作應(yīng)急預(yù)案，建立相關(guān)工作制度，保證學(xué)校衛(wèi)生防疫工作和禽流感防控工作落到實處。

三、學(xué)校要進一步建立和完善禽流感及冬春季傳染病防控工作機制，確定專人負(fù)責(zé)，建立學(xué)校衛(wèi)生防疫工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，將禽流感及冬春季傳染病的防控工作納入學(xué)校工作計劃，建立和完善學(xué)校衛(wèi)生防疫工作和禽流感防控工作應(yīng)急預(yù)案。

篇2

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

為了保障同學(xué)們的身體健康與快樂，今天在這里給同學(xué)們講一講春季呼吸道傳染病的知識，春季最容易發(fā)生的傳染病主要是經(jīng)呼吸道傳播的傳染病，如流行性感冒、麻疹、風(fēng)疹、水痘等。如果同學(xué)們不注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，不經(jīng)常鍛煉身體，增強機體抵抗力就容易患病哦，學(xué)校是個人員相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)發(fā)病更是容易造成傳播，所以今天，我們共同來學(xué)習(xí)一下這些傳染病的防治知識。

春季呼吸道傳染病有它們共同的特點，都可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。發(fā)病急，以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。這些傳染病早期酷似感冒，極容易被誤診，所以，對春季傳染病保持高度警惕，及時隔離治療患者，是防止疫情擴大的關(guān)鍵。

春季呼吸道傳染病除有上述共同特點之外，還存在各自的特點，醫(yī)生主要是根據(jù)這些疾病的各自特定來進行診斷治療，并準(zhǔn)確地進行防治預(yù)防和控制。下面我主要介紹以下幾種主要傳染病。

1、流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。

傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。

主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。

易感人群：人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力。

2、麻疹

麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發(fā)病，1-5歲小兒發(fā)病率最高。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。

主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時癥狀像感冒，但同時出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴(yán)重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹，2-3天內(nèi)皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。

易感人群：人群普遍易感，多見于嬰幼兒，但近年來由于麻疹疫苗的廣泛接種，發(fā)病年齡有后移趨勢。

預(yù)防措施：盡量減少和患者及其患者家屬接觸是預(yù)防麻疹的關(guān)鍵。做好保健工作，按時接種麻疹疫苗，室內(nèi)空氣流通，流行季節(jié)少到公共場所，鍛煉身體，增強抗病能力。

3、水痘

水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學(xué)最容易發(fā)生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會引起嚴(yán)重的并發(fā)癥。

傳播途徑：水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。

主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經(jīng)過大約2周的潛伏期，患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫?、再發(fā)展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結(jié)痂，持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。

易感人群：人群普遍易感。常見于2-10歲的兒童，一次發(fā)病可終身獲得較高的免疫力。

預(yù)防措施：接種水痘疫苗是最有效、最經(jīng)濟的預(yù)防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所，經(jīng)常開窗通風(fēng)等也很重要。

4、風(fēng)疹

風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：傳染源主要是病人和先天性風(fēng)疹的患兒，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均帶有病毒，主要經(jīng)空氣飛沫傳播，一年四季均可傳染得病，以冬春季為多。風(fēng)疹病毒還可通過胎盤感染胎兒，如果孕婦在懷孕期間感染本病，可導(dǎo)致胎兒畸形。

主要癥狀：以低熱、上呼吸道輕度炎癥、全身散布紅色斑丘疹及耳后、枕部淋巴結(jié)腫大為特征。

易感人群：好發(fā)于1-5歲兒童，育齡婦女；成人偶見感染。

預(yù)防措施：風(fēng)疹的預(yù)防與麻疹、水痘等出疹性傳染病不同，其對象不僅僅是兒童，同時還應(yīng)當(dāng)包括育齡婦女。預(yù)防風(fēng)疹最可靠的手段是接種風(fēng)疹疫苗。在春季風(fēng)疹高發(fā)期，盡量少帶兒童到人群密集的場所，如商場、影院等地，避免與風(fēng)疹病人接觸。保持室內(nèi)開窗通風(fēng)，空氣流通，增加戶外活動，加強體育鍛煉，講究個人衛(wèi)生。

5、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節(jié)容易發(fā)生，多發(fā)生于兒童。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強。

主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀?；颊咭粋?cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎等。整個病程約7-12天。

易感人群：多見于5到15歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫。

預(yù)防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

6、流行性腦脊髓膜炎

流行性腦脊髓膜炎，簡稱流腦，是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。

主要癥狀：最初表現(xiàn)為上呼吸道感染，多數(shù)病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰(zhàn)，高熱體溫可達40℃，頭痛、嘔吐反復(fù)發(fā)作，早期皮膚上可見出血點或淤斑，

1-2日內(nèi)發(fā)展為腦膜炎，高熱持續(xù)不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現(xiàn)昏迷。

易感人群：人群普遍易感。兒童發(fā)病率高。

預(yù)防措施：免疫接種是預(yù)防流腦的主要措施,接種對象為1-15周歲兒童。

7、手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。

篇3

學(xué)校高度重視春季傳染病（尤其是“禽流感”）預(yù)防工作，充分認(rèn)識做好傳染病防范工作的重要性。春季是傳染疾病高發(fā)期，因此，我們必須提高認(rèn)識，保持高度警惕，認(rèn)真落實各項防范措施。特別是學(xué)校有了食堂和宿舍以后，對于住宿生和半膳生的預(yù)防管理力度應(yīng)加強，學(xué)校將把防治傳染病工作當(dāng)作頭等大事來抓。

二、健全組織，充分調(diào)動師生員工參與防病工作的積極性。

健全防治“禽流感”等春季傳染病組織機構(gòu)。學(xué)校成立以林敬亨同志為組長、陳亦珠同志為副組長的預(yù)防指揮機構(gòu)，全權(quán)負(fù)責(zé)本單位的衛(wèi)生防病工作。建立群防群控的工作網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動全體師生員工參與傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。

三、落實措施，切實加強衛(wèi)生防病宣傳及健康教育工作。

1、學(xué)生的家長流動性大，為了提高防病工作實效，學(xué)校注重加強對家長的宣傳發(fā)動工作，希望家長從關(guān)愛生命的角度高度重視防治傳染病工作。

2、在學(xué)生中進行宣傳和教育。利用學(xué)校廣播室、晨會、班會、宣傳櫥窗等媒介，營造防治傳染病的氛圍，同時加強對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活習(xí)慣的教育。

四、建立機制，全面落實開展春季衛(wèi)生防病工作。

1、建立信息網(wǎng)絡(luò)。以班級為單位，掌握好各位學(xué)生、家長和各班任課老師等人員的通訊地址，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋信息。

2、加強健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。把健康教育納入教學(xué)計劃，充分利用板報、晨會、廣播室等多種形式對師生進行春季傳染病的預(yù)防教育，切實增強師生的衛(wèi)生防病意識和社會公共衛(wèi)生的責(zé)任感。通過衛(wèi)生小報、家長會、家長學(xué)校向家長宣傳衛(wèi)生知識，以取得家長的支持和理解。

3、設(shè)立專門的房間為隔離室，保證在應(yīng)急情況下能得到有效的預(yù)防隔離。

4、積極開展體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)。保證學(xué)生每天在校有一小時體育鍛煉的時間，組織學(xué)生參與多種形式的戶外活動，督促學(xué)生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)，提高防病能力，告誡學(xué)生在禽流感傳播期間不接觸禽類和鳥類動物。

5、落實學(xué)校衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按照要求執(zhí)行傳染病疫情報告制度；學(xué)生晨檢和洗手制度；學(xué)生定期體檢制度；重要場所定期消毒制度；隔離觀察制度；門衛(wèi)管理制度；個人衛(wèi)生清潔制度；食品衛(wèi)生安全制度等。

6、落實“四早”（早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療）措施，確保疫情預(yù)防與控制無漏洞，無死角。加強校園管理，保證教室、食堂、宿舍、活動場所通風(fēng)換氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生及老師體溫異常（體溫達到37.5攝氏度）并有傳染病可疑癥狀的人員，要及時與指揮機構(gòu)聯(lián)系，保證病人及時到醫(yī)院就診。

7、加強校園環(huán)境的清潔工作。對食堂、教室、廁所等人群聚集的場所要按照相關(guān)要求、安排專人負(fù)責(zé)定期消毒，并保證空氣流通。對感染病人或疑似病人住所和活動過的場所要在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下進行終末消毒。

8、強化食品衛(wèi)生管理。食堂要嚴(yán)格規(guī)范購貨渠道，堅持索證、驗證和入庫檢測制度。杜絕購買未經(jīng)檢疫的生禽和肉類以及其它無質(zhì)量安全標(biāo)志的食品原料；食品做到燒熟煮透，防止外熟里生。

9、按照要求報告疫情。各年級要嚴(yán)格執(zhí)行“零報告”制度，每天都必須及時、真實和準(zhǔn)確地進行記錄并上報指揮機構(gòu)。指揮機構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)計當(dāng)天學(xué)生因病缺課等情況，了解學(xué)生缺課的原因，發(fā)現(xiàn)問題及時上報校長室。

10、明確操作程序

（1）各班將班級情況每日上報指揮機構(gòu)，時間為每日的9：00之前。

（2）指揮機構(gòu)匯總后，如發(fā)現(xiàn)情況，及時與班主任和學(xué)生家長取得聯(lián)系，了解情況。

（3）應(yīng)急事項操作步驟：

學(xué)生情況：主要責(zé)任者為班主任。發(fā)燒38度以下的，由班主任查明情況，報告指揮機構(gòu)；38度以上者，班主任應(yīng)及時報告指揮機構(gòu)，并協(xié)助指揮機構(gòu)查明學(xué)生及家庭成員的相關(guān)活動情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)異常情況要連同相關(guān)資料一并上報（第一時間上報，及時隔離），并按照預(yù)防應(yīng)急要求操作，這項工作由各年級組長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。

教師情況：主要責(zé)任者為年級組長，要求同上。

四、完善各項制度

1、完善傳染病疫情“零報告”制度和日統(tǒng)計制度。

2、嚴(yán)格考勤制度。

3、落實人員管理制度。

4、食品衛(wèi)生制度。

5、及時隔離觀察。

6、門衛(wèi)管理制度。

篇4

常見的春季傳染病主要包括“二流”，即流行性感冒和流行性腦脊髓膜炎，“三炎”即肺炎、甲型肝炎和腮腺炎，“三疹”即麻疹、風(fēng)疹和病毒疹，其他的還包括水痘和紅眼病等。這些疾病大多都是呼吸道傳染性疾病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑等傳播。執(zhí)勤駐點人員相對密集，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，因此我們有必要對一些常見病及預(yù)防措施有所了解。

針對官兵的執(zhí)勤實際情況，我們主要對以下幾個相對常見的疾病做一些了解。

流行性感冒 流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，傳染性強，發(fā)病率高，它主要通過含有病毒的飛沫進行傳播，人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸也可以傳播。典型的臨床特點是急起高熱、顯著乏力，全身肌肉酸痛，而鼻塞、流涕和噴嚏等癥狀相對較輕。針對官兵執(zhí)勤的具體情況，對流感的預(yù)防還是以藥物為主，包括既經(jīng)濟又可靠的便利藥物中成藥板藍根，每日早晚可各服用一包，西藥則可以選擇金剛烷胺，成人每次100毫克，每日2次即可。其他有效的預(yù)防效果包括：1.調(diào)整工作節(jié)奏，保障睡眠時間，提高自身免疫功能；2.隨時洗手，降低流感病毒的傳染性；3.加強鍛煉，增進血液循環(huán)，改善體質(zhì)；4.勤開窗戶，讓空氣流通，減少室內(nèi)病毒的污染；五、勤曬被褥，利用日光中的紫外線殺死病毒。

紅眼病 紅眼病全年均可發(fā)生，以春夏季節(jié)多見。紅眼病是通過接觸傳染的眼病，如接觸患者用過的毛巾、洗臉用具、水龍頭、門把等。紅眼病多是雙眼先后發(fā)病，患病早期，病人感到雙眼發(fā)燙、燒灼、畏光、眼紅，常感覺眼睛磨痛，像進入沙子般地滾痛難忍，緊接著眼皮紅腫、眼眵多、怕光、流淚，早晨起床時，眼皮常被分泌物粘住，不易睜開，嚴(yán)重的可伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、耳前淋巴結(jié)腫大等全身癥狀。得了紅眼病后要積極治療，一般要求要及時、徹底及堅持。治療可用生理鹽水沖洗眼睛，每日2～3次，并用消毒棉簽擦凈瞼緣。也可對患眼點眼藥水或涂眼藥膏。如為細(xì)菌性感染，可根據(jù)檢查出的菌種選擇最有效的抗生素眼藥水滴眼，根據(jù)病情輕重，每2～3小時或每小時點眼藥1次，常用眼藥水有0.3%諾氟沙星等，晚上睡前可涂抗生素眼膏，如金霉素眼藥膏，每次點藥前需將分泌物擦洗干凈，以提高療效。對混合病毒感染的結(jié)膜炎，除應(yīng)用以上藥物治療外，還可用抗病毒眼藥水增強療效。如果發(fā)現(xiàn)紅眼病，首先要及時隔離，所有用具應(yīng)單獨使用，最好能洗凈曬干后再用。其次要注意手的衛(wèi)生，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，不要用臟手揉眼睛，要勤剪指甲。另外，患紅眼病時除積極治療外，應(yīng)少到公共場所活動，不使用共用的毛巾、臉盆等。

水痘 水痘以發(fā)熱及成批出現(xiàn)周身性的紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征。它是一種自限性疾病，發(fā)生發(fā)展到一定程度后能自動停止，并不需特殊治療，只需對癥治療或不治療，靠自身免疫就可痊愈。

成人于皮疹出現(xiàn)前1～2日可先有發(fā)熱、頭痛、咽痛、四肢酸痛、惡心、嘔吐、腹痛等前驅(qū)癥狀，發(fā)熱1～2日后即進人發(fā)疹期。皮疹先見于軀干、頭部，逐漸延及面部，最后到達四肢。皮疹分布以軀干為多，面部及四肢較少，呈向心性分布，皮疹發(fā)展快是該病待征之一。水痘的治療強調(diào)對癥處理，患者應(yīng)隔離至全部皰疹干燥結(jié)痂為止，一般不少于病后2周。發(fā)熱期應(yīng)注意臥床休息，體溫高者可給予退熱劑。皰疹破裂者，應(yīng)涂以1%甲紫，有繼發(fā)感染者可局部應(yīng)用消炎藥，另外，抗病毒治療，如阿昔洛韋對治療本病也有一定的療效。

水痘的預(yù)防首先強調(diào)患者的隔離，隔離時間要從發(fā)病到皮膚完全干燥結(jié)痂，在此期間患者的就餐、臥室、室外活動等均要單獨分開；其次要加強人員的生活用品、被褥等的清潔消毒工作，患者的被褥和衣物應(yīng)經(jīng)過暴曬后再予以清洗和消毒。

春季雖然屬于傳染病的高發(fā)期，但如果我們在日常生活中能注意以下幾點，那么還是能對這些常見的疾病進行有效的預(yù)防：

加強衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí)，強化衛(wèi)生觀念 各駐點根據(jù)實際定期學(xué)習(xí)日常衛(wèi)生防病知識，利用板報、墻報等形式宣傳衛(wèi)生知識，引導(dǎo)官兵養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，切實做到“五勤”，即勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、勤洗曬被褥。

加強飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒 正所謂“病從口入”，各駐點應(yīng)制訂一些食品衛(wèi)生安全管理措施，炊事員對蔬菜、食物的儲藏和烹飪嚴(yán)格遵守儲藏環(huán)境和食品操作環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求；嚴(yán)禁購入過期、變質(zhì)、腐爛的米、面、油、蔬菜和肉制品，并對所采購的食物按類別及生、熟分開；及時調(diào)整飲食、增加營養(yǎng)，增強士兵體質(zhì)，做好衛(wèi)生防疫工作。

篇5

一、結(jié)合實踐特點，巧用可檢性

案例：一堂籃球課教師發(fā)現(xiàn)班級部分學(xué)生，不認(rèn)真對待熱身準(zhǔn)備和整理放松。課后教師詢問這些學(xué)生這樣做的原因，其中有位學(xué)生小聲的說：“熱身整理是浪費時間，還不如多打會籃球呢?！苯酉聛淼囊还?jié)課，教師讓全班進行兩個小實驗，實驗1.通過熱身前后的“坐位體前屈”情況對比；實驗2兩隊學(xué)生籃球教學(xué)比賽后，一隊積極整理放松，另一隊靜止休息，比較兩組心率恢復(fù)速度。實驗后發(fā)現(xiàn)：熱身后韌帶拉開，“坐位體前屈”成績好；積極整理放松，則心率恢復(fù)的快。兩個實驗用事實證明，熱身準(zhǔn)備以及整理放松的必要性與重要性。

分析：案例中教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不認(rèn)真對待熱身準(zhǔn)備和整理放松，甚至還有學(xué)生對整理放松的作用提出質(zhì)疑。面對這些情況，教師并沒有急于逼迫學(xué)生認(rèn)同自己觀點，而是利用室外課的實踐性特點，用實驗證明熱身準(zhǔn)備和整理放松的作用。美國教育家蘇娜丹戴克說：“告訴我，我會忘記，做給我看，我會記住，讓我參加，我就會完全理解?！蔽蚁雽W(xué)生一生都不會忘記這兩個實驗。因此筆者認(rèn)為平時在向?qū)W生傳授健康知識時，可結(jié)合室外課特點，用理論聯(lián)系實踐的方式向?qū)W生傳授健康知識。

二、結(jié)合季節(jié)特點，凸顯時效性

案例：一節(jié)春季的室外課，教師發(fā)現(xiàn)班級里部分學(xué)生因流感請病假，于是教師根據(jù)春季溫差變化大，流感易發(fā)生傳染的特點，進行春秋季流感預(yù)防知識教授。孩子們聽的聚精會神。

分析：案例中的教師結(jié)合春秋季流感易發(fā)生和傳染的特點，在實踐課進行健康知識的傳授收到了很好的效果。筆者認(rèn)為立足于孩子健康發(fā)展的需要，春夏秋冬都有相應(yīng)健康知識需傳授，如：疾病預(yù)防：春秋預(yù)防流感、夏季預(yù)防中暑和冬季預(yù)防凍傷等；養(yǎng)生知識：春養(yǎng)肝、夏養(yǎng)心脾、秋養(yǎng)肺和冬養(yǎng)腎等。因此在實踐課中教授健康知識時結(jié)合季節(jié)特點能突顯健康知識的時效性。

三、結(jié)合內(nèi)容特點，體現(xiàn)針對性

案例：在跨越式跳高單元教學(xué)的第一課，教師針對跨越式跳高技術(shù)特點，向?qū)W生講授參與該技術(shù)動作的主要肌肉，骨骼和關(guān)節(jié)。并提供了相應(yīng)肌肉和關(guān)節(jié)韌帶的練習(xí)方法，供學(xué)生課余時間練習(xí)，為單元考核做好準(zhǔn)備。

分析：身體健康目標(biāo)乃是體育與健康學(xué)科的四個學(xué)習(xí)方面之一，不同的教學(xué)內(nèi)容也對應(yīng)著相應(yīng)的健康知識。案例中的教師在教授跨越式跳高，讓學(xué)生知道參與跨越式跳高這一動作的運動系統(tǒng)構(gòu)成，達成技能目標(biāo)的同時，也有效落實了課標(biāo)中提出的要讓學(xué)生初步了解人體運動系統(tǒng)這一健康知識目標(biāo)。這樣的教學(xué)方法必將促使學(xué)生獲得體育技能和健康知識的雙豐收。

四、結(jié)合突發(fā)事件，抓住教育契機

案例：耐久跑教學(xué)時，一位同學(xué)有哮喘，但她沒有向老師說明情況，導(dǎo)致其在練習(xí)的過程中跑到一半就喘不過來了。于是教師利用這一突發(fā)事件，向全班講授那些不能參加劇烈運動的特殊疾病及相關(guān)的健康知識。

分析：體育課由于其開放性和以身體練習(xí)為主要手段等特點，較容易發(fā)生一些突發(fā)事件，如：扭傷、暈厥和患病生發(fā)作等。教師應(yīng)在處理好突況后，通過這一事件向?qū)W生講授這些方面的健康知識。我想案例中的學(xué)生定然可以記牢那些疾病不能參加劇烈運動的健康知識。有時講一百遍還不如經(jīng)歷一遍，所以筆者認(rèn)為，我們應(yīng)結(jié)合一些突發(fā)事件，抓住教育契機，因勢利導(dǎo)，把突發(fā)事件當(dāng)成一次教育教學(xué)的資源。

五、結(jié)合生情特點，針對階段性

案例：一堂小學(xué)高年級的體育課，一名女生因例假向老師請假。這是班級里第一位因例假體育課請假的學(xué)生，這讓部分學(xué)生好奇，于是問老師什么是例假，教師向?qū)W生講授了青春發(fā)育期特點和女生經(jīng)期體育鍛煉注意事項等。

分析：因為各階段的學(xué)生都有相應(yīng)的生理和心理特點，所以每個階段都有對應(yīng)的健康知識需要向?qū)W生傳授，如：小學(xué)階段水平一的齲齒預(yù)防、水平二初步了解人體所需的營養(yǎng)元素和水平三初步了解青春期知識等。如案例中的教師，利用學(xué)生好奇心結(jié)合學(xué)生的身心特點，進行青春期健康知識傳授。筆者認(rèn)為教師在實踐滲透健康知識時應(yīng)結(jié)合各階段學(xué)生的生理和心理特點，針對性地進行健康知識傳授。

六、結(jié)合環(huán)節(jié)特點，技能知識兩不誤

案例：耐久跑教學(xué)考核課，部分學(xué)生出現(xiàn)“極點”現(xiàn)象，其中還有兩三個學(xué)生甚至停下來，放棄了本次考核。在學(xué)生放松，恢復(fù)心率過程中，教師向?qū)W生傳授極點的相關(guān)知識以及克服極點的方法。講解結(jié)束時學(xué)生的體能也恢復(fù)的差不多了，于是教師又開始了下一環(huán)節(jié)的練習(xí)。

篇6

為全面貫徹實施《傳染病防治法》，認(rèn)真做好傳染病防治法的.宣傳與培訓(xùn)工作，按照上級教育行政部門的要求，開展了傳染病防治相關(guān)知識陪訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織動員到位。我校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)舉辦傳染病防治知識培訓(xùn)的重要性，保證全員培訓(xùn)率達到100%。

2、組織落實到位。明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、時間安排和考試方法。

3、培訓(xùn)對象：全校教職工

4、培訓(xùn)時間：2021年3月12日上午第一節(jié)課

篇7

 

認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學(xué)校《衛(wèi)生工作條例》，切實加強學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平。從學(xué)校實際出發(fā)，立足學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，推動學(xué)生身體和心理素質(zhì)的不斷提高，加強對學(xué)生的健康狀況監(jiān)測，及時做好傳染病、常見病的預(yù)防和治療工作，促進學(xué)校衛(wèi)生工作再上新臺階，創(chuàng)出新業(yè)績。 

 

二、工作重點： 

 

（一）加強健康教育。 

 

1、按照鐵嶺市小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求，做好各項衛(wèi)生工作。 

 

2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學(xué)生健康知識合格率達90%以上。 

 

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳及預(yù)防艾滋病教育。 

 

4、重視學(xué)生心理、生理健康教育，開展青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。 

 

5、著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達80%以上。 

 

（二）做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。 

 

1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。 

 

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。 

 

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。 

 

（三）開展學(xué)生常見病防治。 

 

1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時。 

 

2、提高眼保健操質(zhì)量，保健教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。 

 

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。 

 

4、做好學(xué)生計劃免疫工作。 

 

5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。 

 

6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。 

 

（四）積極做好創(chuàng)建工作。 

 

1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求，認(rèn)真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。 

 

2、繼續(xù)通過紅領(lǐng)巾值崗對各班進行衛(wèi)生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū)，定班定人負(fù)責(zé)，保持室內(nèi)外清潔整齊。 

 

3、組織相關(guān)人員對教師辦公室的衛(wèi)生情況進行評分，并公布成績。 

 

三、具體防病措施 

 

近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，這學(xué)期將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。 

 

1、近視：對4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫(yī)院治療。 

 

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。 

 

3、沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。 

 

4、腸道蠕蟲：督促學(xué)生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進行驅(qū)蟲治療。 

 

5、營養(yǎng)不良：建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。 

 

6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。 

 

四、主要工作安排： 

 

三月份： 

 

1、開展對流感、水痘等的預(yù)防宣傳工作；增強學(xué)生防凍御寒意識，以防疾病侵襲。 

 

2、加強對學(xué)生用眼衛(wèi)生，眼保健操的檢查督促工作。 

 

四月份： 

 

1、繼續(xù)開展對流感、流腦、水痘的預(yù)防宣傳工作。 

 

2、搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，殺滅早春蚊蠅。 

 

3、利用圖片開展對結(jié)核病的防治宣傳工作。  共2頁,當(dāng)前第1頁1

 

五月份： 

 

1、做好春季食堂、廁所、環(huán)境衛(wèi)生、四害消殺工作。 

 

2、開展愛國衛(wèi)生月活動，加強對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 

 

3、對高年級學(xué)生進行青春期衛(wèi)生知識講座。 

 

4、做好春季食堂、廁所、環(huán)境衛(wèi)生、四害消殺工作。 

 

六月份： 

 

1、開展碘缺乏癥預(yù)防宣傳和吸煙危害健康的宣傳工作。 

 

2、認(rèn)真組織學(xué)生進行乙腦疫苗接種，力爭接種率達100%。 

 

七月份 

篇8

如何預(yù)防這個來勢洶洶的病毒,僅僅靠疫苗能行嗎?為什么很多人被病毒感染之后癥狀十分輕微,卻也有很多人感染之后癥狀嚴(yán)重呢?為什么流感病毒總是在夏天略微收斂,而秋冬就肆虐呢?許多人都開始關(guān)注一個因素:維生素D。

加拿大公共健康局(The Public Health Agency of Canada)表示,他們從去年開始做一個維生素D是否能幫助預(yù)防嚴(yán)重的季節(jié)性流感的大規(guī)模研究?，F(xiàn)在,正集中精力于H1N1病毒。研究者們想知道,人體內(nèi)的維生素D水平和流感后癥狀的嚴(yán)重性之間有沒有什么關(guān)系。

近年來,越來越多的證據(jù)表明,維生素D和流感之類的呼吸道感染之間好像有著奇妙的關(guān)系。人們發(fā)現(xiàn)了很多“巧合”:

經(jīng)常在陽光下活動的人很少患感冒,即便感冒癥狀也很輕微;

越是頻繁發(fā)生呼吸道感染的人,體內(nèi)25-羥維生素D的水平就越低;

在治療患者維生素D缺乏的同時,往往會使其罹患呼吸道感染的頻率也大大下降;

流感的最大規(guī)模爆發(fā)通常是在冬至之后到春季,陽光照射最短的時間之后的某個時段,此時人們體內(nèi)的維生素D水平不斷下降;而等到夏至來臨時,也就是光照最長的時候,流感的發(fā)病率會大幅度下降;

在人體實驗中,同樣的病毒在夏天和冬天感染人體,其癥狀的嚴(yán)重性和病程長短大不相同;

在熱帶國家,雨季光照不足時感冒發(fā)病率最高;

UVB紫外燈可以降低少見日光者的感冒發(fā)病率。

研究發(fā)現(xiàn),維生素D對人體的作用非同小可,它與一千多個基因的活化有關(guān),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人們想象中只是幫助鈣的吸收那么簡單。研究證實,足夠的陽光照射可以降低癌癥、糖尿病、冠心病、自身免疫疾病、老年癡呆和神經(jīng)系統(tǒng)疾病的風(fēng)險,還能預(yù)防抑郁癥和經(jīng)前期綜合征。而補充維生素D也對這些疾病有一定的益處。

萬物生長靠太陽,這話果然不假。需要太陽的不僅僅是植物,動物和人也不例外。人們以為自己可以違背自然規(guī)律,每日囿于人工照明的屋子里,看來是太自大了。如果因為工作需要,難得見到陽光,至少還可以從食物中獲取維生素D。

富含維生素D的食物是:

魚肝油

動物肝臟,如雞肝、鴨肝、豬肝、牛肝、羊肝等

各種富含油脂的魚類,如鯡魚、三文魚、金槍魚、沙丁魚、秋刀魚、鰻魚、鯰魚等

各種蛋黃(注意:蛋白中沒有)

各種全脂奶、奶酪和奶油(注意:脫脂奶中含量甚微,而強化AD奶中含量最高)

妨礙皮膚產(chǎn)生維生素D的因素:

光照不足,陰天下雨

空氣污染,煙塵等

SPF 8 以上的防曬霜

皮膚較黑

篇9

1基本理論

流行性感冒（簡稱流感），是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。臨床特點為急性起病、高熱、全身酸痛、乏力，或伴有輕度呼吸道癥狀。該病潛伏期短，傳染性強，傳播迅速。流感病毒分甲、乙、丙三型，甲型流感威脅最大。由于流感病毒致病力強，易發(fā)生變異，若人群對變異株缺乏免疫力，易引起暴發(fā)流行，迄今世界已發(fā)生過5次大的流行和若干次小流行，造成數(shù)十億人發(fā)病，數(shù)千萬人死亡，嚴(yán)重影響了人們的社會生活和生產(chǎn)建設(shè)。

根據(jù)np抗原性，將流感病毒分為甲、乙、丙三型。按h和n抗原不同，同型病毒又分若干亞型。流感病毒的抗原性變異就是指h和n抗原結(jié)構(gòu)的改變，主要是h。在亞型內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生小變異（量變），稱為抗原漂移。甲型流感病毒的抗原變異較快，2～3年可發(fā)生一次，乙型流感病毒的抗原變異很慢。大的抗原變異出現(xiàn)的亞型（質(zhì)變）即稱抗原轉(zhuǎn)變，其為h和（或）n都發(fā)生了大的變異，由此而產(chǎn)生新的亞型，可引起世界性大流行。變異的病毒株稱為變種。流感病毒不耐熱、酸和乙醚，對甲醛、乙醇與紫外線等均敏感。

感染某株病毒可獲2～4年的免疫力，但這種特異性免疫常不能抵御因抗原變異所形成新病毒株的再感染，使流感反復(fù)多次發(fā)生。由于流感病毒經(jīng)常變異，每次感染的病毒株亦不相同，因此不同人群對流感的免疫狀態(tài)不一致。

2 基本知識

2.1流行病學(xué)

2.1..1傳染源：主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5天內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3天傳染性最強。

2.1.2傳播途徑：病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

2.1.3人群易感性：人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無交叉免疫性。

2.1.4流行特征：突然發(fā)生，迅速蔓延，發(fā)病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節(jié)性，以冬春季為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當(dāng)甲型流感病毒出現(xiàn)新亞型時，人群普遍易感而發(fā)生大流行。一般每10～15年可發(fā)生一次世界大流行，每2～3年可有一次小流行。乙型流感多呈局部流行或散發(fā)，亦可大流行。丙型一般只引起散發(fā)。

2.1.5臨床表現(xiàn)

潛伏期1～3天，最短數(shù)小時，最長4天。各型流感病毒所致癥狀，雖有輕重不同，但基本表現(xiàn)一致。心急性起病、高熱、頭痛、身痛、乏力、咽干及食欲減退等。部分病人有鼻塞、流涕、干咳等。

3診斷

3.1流行病學(xué)資料：冬春季節(jié)在同一地區(qū)，1～2天內(nèi)即有大量上呼吸道感染病人發(fā)生，或某地區(qū)有流行，均應(yīng)作為依據(jù)。

3.2臨床表現(xiàn)：起病急驟，有發(fā)熱、頭痛、全身酸痛、乏力等全身中毒癥狀，而呼吸道表現(xiàn)較輕。結(jié)合查體及x線檢查進行診斷。

3.3實驗室檢查：白細(xì)胞計數(shù)正?；驕p少，分類正?；蛳鄬α馨图?xì)胞增多。如有顯著白細(xì)胞增多，常說明繼發(fā)細(xì)菌性感染。

3.4治療：對癥治療包括解熱鎮(zhèn)痛藥物和支持治療，也可進行抗病毒治療和防治繼發(fā)性細(xì)菌感染。

4預(yù)防與控制

4.1推廣流感疫苗的免疫接種，尤其是高危人群（65歲以上老人和體弱多病者）的免疫接種，以減少發(fā)病，特別是減少并發(fā)癥，降低病死率。

4.2根據(jù)監(jiān)測資料，在可能出現(xiàn)流行的季節(jié)前，利用各種媒體廣泛開展流感防治知識的宣傳教育，落實綜合防制措施。

5及時發(fā)現(xiàn)和處理疫情，尤其暴發(fā)疫情。

5.1管理傳染源。病人應(yīng)就地隔離治療1周，或至退熱后2天出門。不住院者外出應(yīng)戴口罩。單位流行應(yīng)進行集體檢疫，并要健全和加強疫情報告制度。

5.2切斷傳播途徑。流行期間暫停集會和集體文體活動。到公共場所應(yīng)戴口罩。不到病人家串門，以減少傳播機會。室內(nèi)應(yīng)保持空氣新鮮，可用食醋或過氧乙酸熏蒸。病人用過的食具、衣物、手帕、玩具等應(yīng)煮沸消毒或陽光曝曬2小時。

5.3藥物預(yù)防。已有流行趨勢單位，對易感者可服用金剛烷胺或甲基金剛烷胺0.1g，每日1次（兒童及腎功能不全者減量），連服10～14天；或利巴韋林滴鼻，均有較好的預(yù)防效果。此外，亦可采用中草藥預(yù)防。

5.4應(yīng)用流感疫苗。流感疫苗適用于所有≥6月齡且無疫苗禁忌癥的人，接種途徑為肌內(nèi)注射或深度皮下注射，分成人劑型和兒童劑型，成人0.5ml，注射1次，兒童0.25ml，注射2次，間隔≥4周。在實施接種前，應(yīng)當(dāng)告知受種者或者其監(jiān)護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌癥、不良反應(yīng)以及注意事項。詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等情況，并如實記錄告知和詢問情況，嚴(yán)格按照要求規(guī)范接種。

樹立長期打硬仗的準(zhǔn)備，還必須做好醫(yī)藥等物資儲備，做到有備無患，未雨綢繆。流行病學(xué)專家提醒我們，流感病毒十分容易發(fā)生變異，不排除甲型h1n1流感在傳播中毒力增強的可能，無論是普通民眾，還是承擔(dān)防控救治任務(wù)的各級疾控部門和醫(yī)療機構(gòu)，都要克服松弛心理，確保各項防控措施落實到位。

篇10

一、時間：本周四上午

二、地點：幼兒園操場

三、參加班級：中一、中二；

四、家長配合：

1、因春季流感防控工作需要，本次活動不邀請家長參加，請諒解。

2、活動當(dāng)天請給幼兒穿運動鞋。

3、配合教師教學(xué)，有意識地帶孩子觀看運動會相關(guān)的電視節(jié)目、影像片段、照片等，聊一些關(guān)于運動會的話題，讓孩子初步了解相關(guān)知識：裁判員、發(fā)令語匯、起跑線、沖刺線、判定取勝的依據(jù)等等。

五、活動內(nèi)容：

1、運動員入場式：（升國旗）

按班級順序由中一至中二沿跑道列隊、八名升旗護旗手入場舉行升旗儀式，運動員繞場一周就位運動場地。

2、早操表演：兩個班一起進行集體表演廣播操《世界真美好》。

3、運動會單項集體及參賽名單：

①趕小豬：4人一組，

準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一個小凳子，一個皮球和一個羽毛拍。

玩法：4名幼兒站在起跑線上聽到命令開始趕小球，經(jīng)過凳子時繞過凳子快速跑回。

規(guī)則：不能擊球奔跑，一定要繞過凳子快速沖過終點。

②車：4人一組，

準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一輛滑板車。

玩法：4名幼兒站在起跑線上聽到命令開始滑，沖向終點者勝利。

③小青蛙跳跳跳 ：

準(zhǔn)備：每組若干片荷葉，寶寶們必須跳在荷葉上沖向終點。

集體節(jié)目：1、拔河

分中一班和中二班進行比賽。

兩邊各15名寶寶，男8名，女7名。

六、活動要求：

一）充分做好各項準(zhǔn)備工作：

1、分工明確，互動配合：

①入場式，中一班，中二班依次入場，三位老師分站幼兒隊列兩側(cè)前、中、后；

②單項競賽：各班教師負(fù)責(zé)運動會比賽項目組織、器械，分工到人準(zhǔn)備好器材，并提前送達場地；

保育員教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒觀看、維持會場紀(jì)律；

配班老師負(fù)責(zé)每一項參賽選手清點，送到起點并記錄名次。

③各班準(zhǔn)備入場式道具（班級標(biāo)牌、手中器械）、運動口號

2、對孩子進行有關(guān)知識教育：組織運動會談話活動，明確運動會概念、目的，知道各項活動名稱，掌握名詞基本概念，如：裁判、發(fā)令員、起跑線、終點線、沖刺線等知識。

二）集體活動：幼兒和教師注意力集中，精神飽滿，昂首挺胸、踏步有力，各班繞場一周；陽光而有朝氣。

三）單項運動：

1、面向全體幼兒，把“快樂運動”的理念融入到幼兒體育運動中，讓幼兒在快樂、自主的游戲中得到發(fā)展。

2、游戲材料安全衛(wèi)生，充分體現(xiàn)幼兒身心的發(fā)展。

3、讓幼兒在參與和游戲過程中不斷提高自己的主動性，讓幼兒成為游戲的真正主人。

備注：