導(dǎo)語：如何才能寫好一篇供應(yīng)室工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

護(hù)理目標(biāo)：

2011年我們要以服務(wù)提高質(zhì)量，素質(zhì)決定能力，更好的為前勤服務(wù)。把以前的被動服務(wù)變?yōu)橹鲃臃?wù)。爭取做到收發(fā)物品主動熱情，無差錯(cuò)。消毒滅菌準(zhǔn)確徹底，無延誤。提高素質(zhì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭先后。年終工作滿意率爭取100%，計(jì)劃完成率》95%。

護(hù)理計(jì)劃：

一。接受最新知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

制定規(guī)范的學(xué)習(xí)計(jì)劃，申請到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱最新消毒感染知識，全面培訓(xùn)科室護(hù)士。分級培訓(xùn)每季度一次，全體培訓(xùn)每月四次，有考核有實(shí)踐。全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好的做消毒滅菌工作。

二。主動熱情服務(wù)，提升服務(wù)理念。

收發(fā)滅菌物品主動上門，及時(shí)準(zhǔn)確。按規(guī)范進(jìn)行護(hù)理操作，樹立良好的服務(wù)形象，加強(qiáng)與前勤溝通的技巧，拉近合作距離。更周到的做好服務(wù)。

三。強(qiáng)化科室管理，提高安全意識。

安規(guī)操作，按章辦事，以質(zhì)量求發(fā)展。強(qiáng)化科室質(zhì)量管理意識，強(qiáng)化每位護(hù)士的安全服務(wù)意識，認(rèn)真做好消毒滅菌工作。嚴(yán)格無菌技術(shù)操作，提升消毒隔離知識新理念。為防控院感0事故做出最大貢獻(xiàn)。

分工不同，價(jià)值不同。只要努力做好，我們一樣會體現(xiàn)自己工作的風(fēng)采。為了實(shí)現(xiàn)全院護(hù)理工作計(jì)劃完成率》90%，供應(yīng)室全體護(hù)士會不懈努力，達(dá)到工作目標(biāo)。

篇2

一、推進(jìn)應(yīng)急平臺建設(shè)，提升現(xiàn)代化指揮調(diào)度能力

本著“集約建設(shè)、避免重復(fù)”的原則，在現(xiàn)用辦公大樓建設(shè)應(yīng)急指揮平臺，詳細(xì)做好規(guī)劃設(shè)計(jì)、軟硬件配備等基礎(chǔ)工作，爭取年內(nèi)建成運(yùn)行，依托現(xiàn)有的金宏電子政務(wù)系統(tǒng)和公安、林業(yè)、水利等專業(yè)指揮系統(tǒng)，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)視頻會議、視頻圖像監(jiān)控、指揮調(diào)度系統(tǒng)等基礎(chǔ)支撐，構(gòu)建“統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急指揮平臺。同時(shí)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)謀劃新市政府大樓應(yīng)急平臺建設(shè)。

二、組建應(yīng)急宣講團(tuán)，提升公眾應(yīng)急應(yīng)對能力

整合公安、衛(wèi)生、、安監(jiān)等應(yīng)急聯(lián)動單位優(yōu)秀宣講人才，組建應(yīng)急宣講團(tuán)，結(jié)合不同時(shí)期公共安全形勢，增強(qiáng)宣講內(nèi)容的實(shí)用性、趣味性、互動性，有針對性地深入到企業(yè)、學(xué)校、村居等基層單位，普及突發(fā)事件應(yīng)對常識，教授應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救技能，同時(shí)，結(jié)合防災(zāi)減災(zāi)日、應(yīng)對法宣傳日等主題宣傳活動，進(jìn)一步豐富宣傳手段和宣傳形式，不斷提升公眾應(yīng)急應(yīng)對能力。

三、加強(qiáng)專業(yè)人員培訓(xùn)，提升應(yīng)急工作推進(jìn)能力

一是請進(jìn)來，年內(nèi)結(jié)合“科學(xué)發(fā)展大講堂”、“市長學(xué)法日”活動，邀請國內(nèi)應(yīng)急專家、教授舉辦專題講座，對全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部、應(yīng)急專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)；二是走出去，組織應(yīng)急辦人員到周邊兄弟區(qū)市、國內(nèi)先進(jìn)城市學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、拓展視野，派遣應(yīng)急辦人員到市政府應(yīng)急辦掛職鍛煉，提升業(yè)務(wù)水平；三是深下去，利用全市政府系統(tǒng)辦公室主任會議，對全市應(yīng)急專業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確?；鶎討?yīng)急工作的高效推進(jìn)。

四、完善應(yīng)急物資儲備，提升應(yīng)急處置現(xiàn)場保障能力

出臺《市應(yīng)急物資管理辦法》，繼續(xù)豐富儲備形式，拓寬儲備種類，保障應(yīng)對各類突發(fā)事件的需要。把應(yīng)急避難場所建設(shè)納入城市規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有資源，在廣場、公園、人防工程等公共場所設(shè)置必要的基本生活設(shè)施，儲備一定數(shù)量的應(yīng)急物資，拓展應(yīng)急避難功能。年內(nèi)，建成應(yīng)急辦應(yīng)急物資儲備庫，重點(diǎn)采購一批現(xiàn)場指揮保障裝備，實(shí)行集中管理，統(tǒng)一調(diào)配使用，確保赴現(xiàn)場處置人員安全。

五、規(guī)范應(yīng)急預(yù)案管理，完善編修與演練互促機(jī)制

嚴(yán)格落實(shí)《市突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理辦法》，抓好到期市級預(yù)案的編修工作，逐一編制操作手冊，提高預(yù)案實(shí)用性和可操作性，同時(shí)，指導(dǎo)各基層單位做好預(yù)案編修工作，不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系；將全市提報(bào)的136項(xiàng)演練列入年度計(jì)劃，建立應(yīng)急預(yù)案演練評估指標(biāo)體系，突出重點(diǎn)領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)，深入基層開展督評活動，提升演練實(shí)效，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善編修與演練互促機(jī)制。

六、壯大應(yīng)急救援隊(duì)伍，提升處置突發(fā)事件實(shí)戰(zhàn)能力

積極推進(jìn)綜合性應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，以應(yīng)急救援大隊(duì)三中隊(duì)建設(shè)為契機(jī)，配齊配強(qiáng)隊(duì)員與器械，提升綜合救援能力；補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)隊(duì)伍類別，熟練掌握救援技能，提升專業(yè)處置能力。健全應(yīng)急聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)資源共享，確保突發(fā)事件妥善處置。

七、健全預(yù)警預(yù)測機(jī)制，提升事前防范應(yīng)對能力

繼續(xù)完善隱患分布圖體系，健全“長、中、短期相結(jié)合，綜合與專項(xiàng)相互補(bǔ)”的預(yù)警預(yù)測機(jī)制，指導(dǎo)全市積極防范應(yīng)對；進(jìn)一步拓展預(yù)警信息渠道，建立完善應(yīng)急網(wǎng)管理制度，及時(shí)更新充實(shí)內(nèi)容，打造應(yīng)急網(wǎng)上名片。

八、強(qiáng)化應(yīng)急值守檢查，提升應(yīng)急信息掌控報(bào)送能力

進(jìn)一步規(guī)范政務(wù)值班制度，采取實(shí)地檢查與電話抽查相結(jié)合的方式，每月抽查20個(gè)單位，按季度進(jìn)行通報(bào)，督促政務(wù)值班制度的落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行每周三800兆聯(lián)調(diào)制度，加強(qiáng)對全市公共安全信息的搜集、匯總、研判，規(guī)范信息報(bào)告時(shí)限、內(nèi)容、程序，提升應(yīng)急信息掌控報(bào)送能力。

九、打造基層示范點(diǎn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)帶動作用

扎實(shí)做好現(xiàn)有4處市級基層示范單位動態(tài)管理，進(jìn)一步提升創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)省級示范單位，同時(shí)，積極推廣創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范帶動作用，不斷擴(kuò)大示范單位覆蓋面，年內(nèi)，重點(diǎn)培育一批新增基層示范單位，積極做好對上申報(bào)和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。

篇3

堅(jiān)持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)母語基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌；團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。

二、工作理念

1、堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。

4、堅(jiān)持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個(gè)孩子；開發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個(gè)性、創(chuàng)造性。

5、堅(jiān)持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強(qiáng)大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。

三、常規(guī)工作

進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動課程。

1、是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá)；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。

2、是鞏固校本能力課程，強(qiáng)化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說課）、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開課；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。

篇4

關(guān)鍵詞：辦公自動化；實(shí)際工作；計(jì)算機(jī)應(yīng)用

中圖分類號：TP317.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 12-0000-02

一、辦公自動化概述

（一）辦公自動化的概念

辦公室自動化（Office Automation，簡稱 OA），是指實(shí)現(xiàn)辦公室內(nèi)事務(wù)性工作自動化和信息處理自動化的系統(tǒng)。它是隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生出來的。辦公室自動化所依賴的技術(shù)支撐即管理信息系統(tǒng)（Management Information System，簡稱MIS），該系統(tǒng)是一個(gè)以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護(hù)，支持組織高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。該管理信息系統(tǒng)主要有公文檔案管理子系統(tǒng)、公務(wù)管理子系統(tǒng)、部門辦公子系統(tǒng)、個(gè)人辦公子系統(tǒng)、信息子系統(tǒng)等所構(gòu)成。

（二）辦公自動化的特點(diǎn)

1.集成化

軟硬件及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的集成，人與系統(tǒng)的集成，單一辦公系統(tǒng)同社會公眾信息系統(tǒng)的集成，組成了“無縫集成”的開放式系統(tǒng)。

2.智能化

面向日常事務(wù)處理，輔助人們完成智能性勞動，如：漢字識別，對公文內(nèi)容的理解和深層處理，輔助決策及處理意外等。

3.多媒體化

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以使OA對包括數(shù)字、文字、圖像、聲音和動畫在內(nèi)的多媒體文件進(jìn)行綜合處理。

4.運(yùn)用電子數(shù)據(jù)交換

通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)，在計(jì)算機(jī)間進(jìn)行交換和自動化處理。這個(gè)層次包括信息管理型OA系統(tǒng)和決策型OA系統(tǒng)。

二、基于計(jì)算機(jī)的文字和數(shù)據(jù)處理技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用

（一）文字處理技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用

諸如Word、WPS之類的計(jì)算機(jī)編輯排版工具使得編輯處理、版式設(shè)計(jì)、復(fù)制打印和映像處理等辦公活動效率提高，而且操作方便、成品美觀。以下就以Word創(chuàng)造模板使文檔統(tǒng)一規(guī)范為例，就文字處理技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用進(jìn)行說明。

一個(gè)部門或一種類型的文件最好有一定的版面與格式，一方面行文規(guī)范，另一方面也便于存檔和查閱。在Word2003中已經(jīng)提供了若干種常用文體的模板，但是如果我們找不到完全合適的，每次編寫同類的文檔都要重新設(shè)計(jì)，那就不如將一次設(shè)計(jì)滿意的文檔作為模板保存。通常需要保持一致的是紙張大小、方向、頁面邊距、頁眉和頁腳等外觀的版面，而內(nèi)容每次重新錄入。有的時(shí)候文檔內(nèi)容有一部分也是相同的，例如定期編寫的簡報(bào)、通訊、公告、請示、批復(fù)的抬頭、落款都是相同的，甚至有時(shí)大部分內(nèi)容是相同的，如證明信、報(bào)單等，可以把這些也作為模板內(nèi)容保存，有的雖然具體內(nèi)容不同但是可以從設(shè)備本身獲得的信息如日期、時(shí)間、篇幅等則可以使用“域”的設(shè)置加上更新功能就可以，那么以后再編寫同類文檔的時(shí)候就變成了“填空”，相同的工作不再耗用重復(fù)的勞動。

（二）數(shù)據(jù)處理技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用

像Excel之類的數(shù)據(jù)表格處理計(jì)算機(jī)工具的應(yīng)用使得辦公人員可以直接在計(jì)算機(jī)屏幕上完成表格設(shè)計(jì)、處理和制表的全部操作，實(shí)現(xiàn)了表格處理中各個(gè)環(huán)節(jié)的自動化。在日常的辦公中，很多工作人員會經(jīng)常用到記錄著大量信息的文件,而這些信息經(jīng)常以Excel文件的形式存儲，對于一個(gè)熟悉Excel使用的辦公人員來說，巧用Excel的各項(xiàng)技術(shù)可以對這些信息進(jìn)行靈活的處理，進(jìn)而可以大大地提高工作效率。比如，辦公中常見的對工資表進(jìn)行公式、函數(shù)及圖表的綜合應(yīng)用，以及對銷售數(shù)據(jù)表進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析等，都是基于計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用體現(xiàn)。

三、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用

（一）認(rèn)識多媒體技術(shù)

多媒體是一種以計(jì)算機(jī)為中心和多種媒體的組合，這些媒體包括文本、圖形、動畫、視頻和聲音等，并且人們在接受這些媒體信息時(shí)具有一定的主動性、交互性。多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域正在拓展到與人們工作和生活相關(guān)聯(lián)的各個(gè)領(lǐng)域。多媒體技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用非常廣泛。采用系統(tǒng)綜合設(shè)備，如圖像處理專用系統(tǒng)、語音傳真、秘書系統(tǒng)、多功能多媒體工作站、綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)等，實(shí)現(xiàn)辦公一體化，綜合處理語音、數(shù)據(jù)、文字、圖像等，使系統(tǒng)有機(jī)地集成起來，可使辦公業(yè)務(wù)更加現(xiàn)代化。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，極大地改善了人機(jī)交互界面，提供各種靈活方便的輸入手段，使得計(jì)算機(jī)使用起來更加簡單。

其中，各種多媒體數(shù)據(jù)的存儲和查詢打破了單一的文本信息存儲的局面，提供豐富生動的信息表達(dá)方式，人們能夠方便地進(jìn)行各種圖、文、聲并茂的信息處理；各種光筆、掃描、錄音等多媒體輸入方式簡化了信息輸入計(jì)算機(jī)的難度，且使辦公自動化系統(tǒng)中包含多樣化的信息，使信息處理更為豐富、生動，也將提高辦公自動化信息處理的應(yīng)用范圍和價(jià)值。

（二）多媒體技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用體現(xiàn)

篇5

一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對于學(xué)生來說是一個(gè)百日沖刺，對于老師來說也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。

二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

因?yàn)闀r(shí)間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過程擬如下進(jìn)行：

1.用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行整個(gè)初中課本復(fù)習(xí)。

2.用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

3.在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)行相關(guān)的聽力訓(xùn)練，然后再利用一個(gè)星期集中進(jìn)行訓(xùn)練。

4.用將近兩個(gè)星期進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，包括考試，分析試卷等。

三、情況分析

1、學(xué)生情況分析

九年級三個(gè)班，學(xué)生的基本情況：基礎(chǔ)差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個(gè)默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時(shí)精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。

2、教材分析

初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).

(3)每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。

(7)作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚(yáng)，沒有按時(shí)完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴(yán)重的，如有必要，教師要單獨(dú)做做思想工作。

(8)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

(9)要想學(xué)好英語就要用英語.學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個(gè)問題,我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。

篇6

關(guān)鍵字：計(jì)劃成本法；實(shí)際成本法；優(yōu)缺點(diǎn)；應(yīng)考慮問題

對于存貨核算的計(jì)價(jià)方式，有計(jì)劃成本法和實(shí)際成本法。一提起計(jì)劃成本法，有的會計(jì)人員，特別是長期在小企業(yè)里工作的人員都認(rèn)為太復(fù)雜了，對這種計(jì)價(jià)方法的使用及優(yōu)點(diǎn)不甚了解，本文簡要介紹一下計(jì)劃成本法、分析計(jì)劃成本法的優(yōu)缺點(diǎn)，及實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

什么是計(jì)劃成本法

計(jì)劃成本法是指企業(yè)存貨的收入、發(fā)出和結(jié)余均按預(yù)先制定的計(jì)劃成本計(jì)價(jià)，同時(shí)另設(shè)“材料成本差異”科目，作為計(jì)劃成本和實(shí)際成本聯(lián)系的紐帶，用來登記實(shí)際成本和計(jì)劃成本的差額，計(jì)劃成本法下存貨的總分類和明細(xì)分類核算均按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)。這種方法適用于存貨品種繁多、收發(fā)頻繁的企業(yè)。

很多企業(yè)原材料核算采用計(jì)劃成本法，而半成品、產(chǎn)成品采用實(shí)際成本法。如果企業(yè)的半成品、產(chǎn)成品品種繁多的，或者在管理上需要分別核算其計(jì)劃成本和成本差異的，也可采用計(jì)劃成本法核算。

計(jì)劃成本法雖然強(qiáng)調(diào)的是“計(jì)劃”下的成本，但它仍是適時(shí)地關(guān)注實(shí)際成本，與實(shí)際成本保持著密切的聯(lián)系。在取得存貨時(shí)，將實(shí)際成本與計(jì)劃成本相對比得出存貨的“材料成本差異”，表面上看只是一個(gè)簡單的計(jì)算過程，其實(shí)質(zhì)是控制和決策過程。

計(jì)劃成本法與實(shí)際成本法相比較的優(yōu)缺點(diǎn)

（一）計(jì)劃成本法優(yōu)點(diǎn)

在計(jì)劃成本法下，材料明細(xì)賬可以只記錄收入、發(fā)出和結(jié)存的數(shù)量，將數(shù)量乘以計(jì)劃單位成本，隨時(shí)求得材料收、發(fā)、存的金額，通過“材料成本差異”科目計(jì)算和調(diào)整發(fā)出和結(jié)存材料的實(shí)際成本，簡便易行。在規(guī)模較大、存貨品種多、收發(fā)頻繁的企業(yè)，可以簡化核算工作。

為采購成本發(fā)生的一些必要支出，如運(yùn)雜費(fèi)、包裝費(fèi)，采用實(shí)際成本法需于每批發(fā)生時(shí)進(jìn)行分配，而采用計(jì)劃成本法可歸集到材料成本差異一并分配，簡化業(yè)務(wù)處理工作量。

計(jì)劃價(jià)格提供實(shí)際購買成本偏離計(jì)劃成本的情況，有利于考核采購部門的業(yè)績，促使其降低采購成本，節(jié)約支出。同時(shí)，由于價(jià)格不變，便于制訂消耗考核標(biāo)準(zhǔn)，分析領(lǐng)用部門的消耗情況。

（二）計(jì)劃成本法缺點(diǎn)

不便于即時(shí)提供存貨的實(shí)際成本，存貨成本準(zhǔn)確性稍差一些；規(guī)模較小、存貨品種少、收發(fā)次數(shù)少的企業(yè)，采用此法會加大存貨核算工作量；對財(cái)務(wù)人員素質(zhì)要求較高。

計(jì)劃成本法的核算程序

企業(yè)應(yīng)首先考察與存貨成本相關(guān)的各種因素，規(guī)定存貨的分類、名稱、規(guī)格、計(jì)量單位，再確定每個(gè)品種的計(jì)劃價(jià)格。除一些特殊情況外，計(jì)劃單位成本在年度內(nèi)一般不作調(diào)整。

取得存貨時(shí)，應(yīng)按存貨入庫時(shí)的計(jì)劃價(jià)格填入收料單中，記錄材料明細(xì)賬，并按實(shí)際成本與計(jì)劃成本的差額，作為“材料成本差異”進(jìn)行登記。

發(fā)出存貨時(shí)都按計(jì)劃成本計(jì)算，月份終了再將本月發(fā)出存貨應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本差異進(jìn)行分?jǐn)?，隨同本月發(fā)出存貨的計(jì)劃成本記入有關(guān)賬戶，將發(fā)出存貨的計(jì)劃成本調(diào)整為實(shí)際成本。發(fā)出存貨應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的成本差異按月分?jǐn)?，不?yīng)在季末或年末一次分?jǐn)偂?/p>

采用計(jì)劃成本法應(yīng)該考慮的問題

（一）采用計(jì)劃成本法，其首要問題是制定好一個(gè)合理的計(jì)劃成本，應(yīng)從以下兩個(gè)方面考慮：

⑴計(jì)劃成本與實(shí)際成本的構(gòu)成內(nèi)容相一致

為保持計(jì)劃成本和實(shí)際成本的可比性，減少差異，以考核采購部門業(yè)績，要求計(jì)劃成本和實(shí)際成本的計(jì)算口徑一致，包括買價(jià)、包裝費(fèi)、運(yùn)雜費(fèi)和相關(guān)的稅金等。

⑵計(jì)劃成本應(yīng)盡可能接近實(shí)際

雖然計(jì)劃成本可以通過材料成本差異調(diào)整為實(shí)際成本，對收發(fā)存物資的實(shí)際成本影響不不大。但如果計(jì)劃成本脫離實(shí)際成本太多，則不利于通過計(jì)劃成本與實(shí)際成本的差異考核采購部門的成果，耗用部門的成本也不真實(shí)，所以在制定計(jì)劃成本時(shí)，應(yīng)盡可能使計(jì)劃成本接近實(shí)際成本。

可考慮由企業(yè)的采購部門聯(lián)合財(cái)務(wù)等有關(guān)部門參照同類存貨以往實(shí)際成本，并根據(jù)物價(jià)變動等相關(guān)因素共同研究制定。當(dāng)實(shí)際成本和計(jì)劃成本發(fā)生重大差異時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。

（二）計(jì)劃成本不宜頻繁變動

原則上一年核定一次計(jì)劃成本，如果變化較小（如2%以內(nèi)），可不予調(diào)整，如果某種材料占成本比重較大（如5%以上），價(jià)格單向變化較大（如超過10%），且有延續(xù)的趨勢，可考慮年中進(jìn)行調(diào)整，且有適度的超前反映。

（三）設(shè)置分類“材料成本差異”，分別計(jì)算各類別材料成本差異

根據(jù)單位材料大類及強(qiáng)化內(nèi)部管理要求，分類別設(shè)置“材料成本差異”，計(jì)算材料成本差異率，更為準(zhǔn)確地反映材料成本，提供更多、更有用的信息。

（四）調(diào)整存貨計(jì)劃成本時(shí)應(yīng)注意結(jié)轉(zhuǎn)庫存存貨的成本

部分人員特別是新入職人員，隨意調(diào)整計(jì)劃成本，且沒有將庫存存貨的調(diào)價(jià)差異轉(zhuǎn)銷，存貨發(fā)出時(shí)以調(diào)整后的價(jià)格計(jì)算發(fā)出成本，造成存貨總賬與明細(xì)賬不等。

以前本人到過的一個(gè)單（下轉(zhuǎn)第74頁）（上接第72頁）位，材料核算采用計(jì)劃成本法，做材料賬的是一個(gè)參加工作不久的大學(xué)生。1999年摩托車配件單向降價(jià)較快，每降一次價(jià)她就以實(shí)際價(jià)作為材料的發(fā)出價(jià)格，形成材料明細(xì)賬與材料總賬差異100多萬元。因?yàn)橛薪f種配件，收發(fā)頻繁，計(jì)算工作量大。她始終認(rèn)為是計(jì)算過程中錯(cuò)誤，反復(fù)查找近1個(gè)月未果。

經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)她隨意調(diào)整計(jì)劃價(jià)格，但沒有調(diào)整差異，才找到問題所在。比如，庫存1000臺發(fā)動機(jī)，原計(jì)劃價(jià)2000元/臺，計(jì)劃成本200萬元，成本差異-50萬元。現(xiàn)行價(jià)格為1500元/臺，按現(xiàn)行價(jià)作為發(fā)出價(jià)，庫存1000臺發(fā)動機(jī)的耗用成本為150萬元。不考慮其他配件及材料成本差異，根據(jù)材料明細(xì)賬計(jì)算，材料明細(xì)賬結(jié)存數(shù)量、金額均為零，而總賬為200萬元-150萬元=50萬元。兩者的差異是調(diào)整計(jì)劃價(jià)而未同步調(diào)整的材料成本差異-50萬元，造成材料明細(xì)賬與材料總賬的差異，并且后期發(fā)出存貨仍承擔(dān)調(diào)整前的材料成本差異，造成發(fā)出材料成本計(jì)價(jià)不準(zhǔn)確。

如果只有一種配件，且每次入庫的差異都一樣，就比較好查。但現(xiàn)實(shí)中，配件品種繁多、每次入庫差異都在變化，要想查清楚難度就非常大。

（五）歷次用過的計(jì)劃價(jià)格同時(shí)存檔，以備后期分析使用

調(diào)整計(jì)劃價(jià)格時(shí)，將以前使用過的價(jià)格同步存檔，便于以后年度分析同期管理、消耗水平時(shí)使用。

如摩托車生產(chǎn)企業(yè)，每月有一定的工廢件，及市場三包件，因配件種類繁多，價(jià)格變化快，可為用現(xiàn)行消耗數(shù)量套用以前年度價(jià)格來分析消耗的變化，制訂考核標(biāo)準(zhǔn)。

（六）計(jì)算材料成本差異率時(shí)，要考慮調(diào)整計(jì)劃價(jià)形成的存貨成本和材料成本差異數(shù)據(jù)。

篇7

關(guān)鍵詞：影視動畫；工作室；設(shè)立運(yùn)行

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0278-02

在我國，動畫的發(fā)展勢頭相當(dāng)迅猛，動畫專業(yè)教育逐漸被社會所重視，相當(dāng)多的職業(yè)院校開設(shè)了影視動畫專業(yè)。由于開辦的時(shí)間相對較短，受多方面因素的制約，培養(yǎng)的學(xué)生很難適應(yīng)企業(yè)需求。探索動畫專業(yè)工作室教學(xué)將在很大程度上為提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量成為可能，為社會培養(yǎng)更多的合格人才。

一、高職院校影視動畫專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

我國影視動畫專業(yè)高等教育基本都是在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步探索形成的，大部分院校采取三段式的教學(xué)體系，即美術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課。這種教學(xué)體系課程相對獨(dú)立，教學(xué)單元之間缺乏聯(lián)系，存在的問題較多。

（一）“先理論后實(shí)踐”的傳統(tǒng)授課模式，導(dǎo)致專業(yè)課與社會脫節(jié)

理論的抽象性，概括性，使學(xué)生聽起來覺得空洞，缺乏感染力。由于對理論知識缺乏具象認(rèn)知，往往理解模糊，在實(shí)踐中感覺無從下手，也就無法將抽象理論與具體設(shè)計(jì)案例結(jié)合，進(jìn)行體驗(yàn)、轉(zhuǎn)化、再造，大部分院校培養(yǎng)的人才無法直接面向企業(yè)，學(xué)校的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不能與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。

（二）學(xué)生實(shí)踐無真實(shí)體驗(yàn)，解決實(shí)際問題的能力欠缺

在理論講授中，教師引用的案例，學(xué)生沒有現(xiàn)場體驗(yàn)的機(jī)會，很難將理論聯(lián)系實(shí)際、融會貫通進(jìn)行思考。實(shí)訓(xùn)階段，課題大多虛擬，無法全程體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程，無法掌握設(shè)計(jì)實(shí)踐中遇到的具體的問題。

（三）學(xué)生個(gè)體作業(yè)，不利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在影視動畫設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，由于牽涉工種多、分工細(xì)，需要多人、多部門合作，故訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力尤其重要。在過去的教學(xué)中，學(xué)生作業(yè)往往由個(gè)人單獨(dú)完成，同學(xué)間協(xié)作不夠，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。

二、影視動畫工作室制設(shè)立的前提

影視動畫工作室制教學(xué)模式的設(shè)立必須滿足以下幾個(gè)方面的前提條件：

1、與現(xiàn)行教學(xué)模式差異較大，要有配套的管理基礎(chǔ)為依托，工作室不僅有技術(shù)性崗位，還有業(yè)務(wù)接洽和交流、行政事物與管理類型的崗位。

2、要有一定的教學(xué)場地和相應(yīng)的設(shè)備支持。

3、對教師的要求更高。工作室的帶頭人應(yīng)以專業(yè)、學(xué)術(shù)水平高的教師擔(dān)任，并具有一定的社會服務(wù)能力，除了帶頭人，工作室其余教師也必須及時(shí)了解社會的新知識、新問題，不能不結(jié)合實(shí)際的做空科研，一定要適應(yīng)社會的發(fā)展。

工作室制教學(xué)模式不同于一般的校內(nèi)外實(shí)踐基地，它是以項(xiàng)目教學(xué)來代替課堂教學(xué)，所謂項(xiàng)目教學(xué)，就是在課堂中以某一實(shí)際項(xiàng)目或虛擬項(xiàng)目為中心，組織教學(xué)內(nèi)容。將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)變?yōu)樯a(chǎn)實(shí)際的開放式教學(xué)，以課程知識為基礎(chǔ)，以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合。由教師帶領(lǐng)學(xué)生在承接和完成項(xiàng)目的過程中完成綜合專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練。

三、影視動畫專業(yè)工作室制的設(shè)立與運(yùn)行

（一）工作室概述

工作室教學(xué)不能不提到“包豪斯”。包豪斯是德國魏瑪市的一所 “公立大學(xué)”。它成立于公元1919年，創(chuàng)始人瓦爾特·格羅皮烏斯。包豪斯也是世界上第一所完全為發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育而建立的學(xué)院。包豪斯的教學(xué)以作坊為基礎(chǔ)，開設(shè)了金工、服裝、木工、陶藝等作坊，作坊既是技藝傳授的場所又是供師生各門課程實(shí)習(xí)所用的車間，不分教師和學(xué)生，只有大師、技工和學(xué)徒，師生們的工藝技巧和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)是通過實(shí)際制作物品來體會和學(xué)習(xí)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上使學(xué)生比較熟練地掌握各種生產(chǎn)技術(shù)技能，提高了學(xué)生的實(shí)際動手能力。

我們現(xiàn)在講的工作室，一般是指由幾個(gè)人或一個(gè)人建立的組織，形式多種多樣，大多具有公司模式的雛形。它是以專業(yè)性極強(qiáng)的工作室為實(shí)踐性課程的教學(xué)場地，引進(jìn)真實(shí)項(xiàng)目案例，在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，引領(lǐng)學(xué)生完成項(xiàng)目，并從中學(xué)習(xí)技能，提升專業(yè)知識。除了能完成基本教學(xué)外，還能通過項(xiàng)目制作來完成相關(guān)課題的研究，更能從商業(yè)項(xiàng)目的制作中獲利，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。

（二）工作室的設(shè)立與運(yùn)行

確定了工作室制教學(xué)模式后，我們就開始對其制定了詳細(xì)的設(shè)立與運(yùn)行方法。

1、工作室的基本構(gòu)成

如上圖所示，影視動畫專業(yè)工作室的設(shè)立，首先要通過學(xué)院的批準(zhǔn)，有學(xué)院的支持和管理。在學(xué)院的管理之下，主要分為三個(gè)部分“硬件構(gòu)成”、“軟件構(gòu)成”和“人員構(gòu)成”。硬件構(gòu)成主要包括“場地”的提供、“資料庫”的準(zhǔn)備和“設(shè)備耗材”的購買和準(zhǔn)備；軟件構(gòu)成主要包括常規(guī)教學(xué)的相關(guān)文件，比如“教學(xué)理念”、“教學(xué)大綱”、“教學(xué)計(jì)劃”等，工作室運(yùn)行與管理的相關(guān)辦法，各組成人員職責(zé)的相關(guān)文件材料等。這三大構(gòu)成共同組成了影視動畫專業(yè)工作室的基本組成。我們的工作室除了負(fù)責(zé)常規(guī)相關(guān)適合課程的正常教學(xué)外，還負(fù)責(zé)與企業(yè)共同承擔(dān)相關(guān)實(shí)際項(xiàng)目的制作，通過相關(guān)項(xiàng)目制作，完成課題的研究，并且可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收，帶來經(jīng)濟(jì)效益。由此，也切實(shí)做到了“產(chǎn)”、“學(xué)”“研”的有機(jī)結(jié)合。

2、工作室的職能劃分

學(xué)院：學(xué)院作為工作室上級部門，給予工作室相應(yīng)的資金支持和制度管理。

專業(yè)帶頭人：作為工作室的負(fù)責(zé)人，是一個(gè)工作室的核心。主持工作室日常教學(xué)、科研和項(xiàng)目制作工作，宏觀把握教學(xué)理念和專業(yè)發(fā)展方向，保證教學(xué)與課題項(xiàng)目的順利實(shí)施。

指導(dǎo)教師：根據(jù)自身技能特長，不同的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對學(xué)生不同技能的指導(dǎo)?；痉譃椋浩矫嬖O(shè)計(jì)指導(dǎo)教師；網(wǎng)頁制作指導(dǎo)教師；二維動畫指導(dǎo)教師，三維動畫指導(dǎo)教師；后期制作指導(dǎo)教師等。

學(xué)生：在工作室負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，完成日常常規(guī)課程的學(xué)習(xí)及項(xiàng)目制作。

校企合作企業(yè)：一方面為工作室提供實(shí)踐項(xiàng)目，另一方面企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師也可以承擔(dān)部分專業(yè)課程的教學(xué)。

四、影視動畫專業(yè)設(shè)立工作室制的不足與解決措施

（一）工作室制的些許弊端

1、面對這種新型的教學(xué)形式，傳統(tǒng)的教學(xué)管理體制無法適應(yīng)，因此，勢必在教學(xué)管理上有些脫離。

2、有些教學(xué)課程特別是低年級的專業(yè)基礎(chǔ)課程，理論性強(qiáng)，并不適應(yīng)在工作室制下的教學(xué)形式。而工作室的吸引力顯然要比理論學(xué)習(xí)更大，因此有可能低年級的學(xué)生會把過多的時(shí)間放在工作室里面，這樣就會造成忽視基礎(chǔ)性知識的局面，學(xué)生理論知識掌握不重視，眼高手低。

3、工作室與社會的緊密切換，容易使工作室越來越商業(yè)化發(fā)展。

（二）解決措施

針對以上問題，我們也在努力思考和研究，爭取加強(qiáng)個(gè)管理，針對教學(xué)管理系統(tǒng)對工作室制的管理薄弱點(diǎn)，研究探討，制定相關(guān)的輔助管理體系，對工作室中的所有工作成員進(jìn)行管理。嚴(yán)格經(jīng)濟(jì)管理，嚴(yán)格對學(xué)生出入工作室的管理等等。爭取堅(jiān)持工作室的單純性，削弱工作室制對理論基礎(chǔ)課程的影響。

篇8

關(guān)鍵詞：電子化；檔案工作；影響；益處

一、電子文件對檔案業(yè)務(wù)管理工作的影響

1.傳統(tǒng)的檔案工作以紙質(zhì)文件材料為工作對象，而應(yīng)用計(jì)算機(jī)后，電子文件取代了以往的文字材料，它是由擬稿者直接寫在磁盤上，并在磁盤上進(jìn)行修改，一經(jīng)形成后，馬上存貯到辦公信息數(shù)據(jù)中，由技術(shù)人員、檔案人員所共享。這就使得檔案與文件之間不再有明顯的界限。紙質(zhì)檔案的管理工作經(jīng)過長期實(shí)踐，已總結(jié)出一套工作原則、方法及流程，如文件的立卷歸檔制度。檔案工作流程的起點(diǎn)是文件的歸檔立卷工作，也是檔案工作和文書工作的結(jié)合點(diǎn)，文件形成后，由文書部門收集立卷后，交檔案部門管理，通常一年歸檔一次。而電子文件隨時(shí)更改，隨時(shí)產(chǎn)生，存貯在計(jì)算機(jī)光盤或磁盤中。因而，其對計(jì)算機(jī)具有很強(qiáng)的依賴性。倘若歸檔，必須采用光盤或磁盤的形式移交，歸檔范圍也不能只是“辦理完畢，具有保存價(jià)值”的文件，還應(yīng)包括該文件的讀取軟件甚至操作系統(tǒng)。

2.由于電子文件載體與信息的可分離性，檔案實(shí)體分類也可能將被概念分類整理所取代，因?yàn)閷?shí)體分類的結(jié)果只能體現(xiàn)一種屬性聯(lián)系，這種單線排列的方式是手工操作管理檔案的需要，但在當(dāng)今電子文件的環(huán)境中，文件的內(nèi)容特征和形式特征均發(fā)生了變化，電子文件可以通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行多角度、有效、迅速的整序，不再需要對它進(jìn)行象紙質(zhì)文件那樣的分類整理。不同的使用者可以根據(jù)不同的需要，利用辦公自動化系統(tǒng)對電子文件進(jìn)行自由組合分類。

3.由于電子文件的保存價(jià)值同時(shí)取決于其可讀性和自身價(jià)值，其鑒定的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法均將發(fā)生變化，原有的檔案價(jià)值理論分析范圍也將擴(kuò)大，要分析電子文件的讀取軟件甚至操作系統(tǒng)。根據(jù)傳統(tǒng)的檔案價(jià)值鑒定理論，文件應(yīng)根據(jù)其參考價(jià)值和憑證價(jià)值確定保管期限，而電子文件一方面由于用戶的需要，數(shù)據(jù)和信息不斷地補(bǔ)充和修改，另一方面由于制作方便，將產(chǎn)生比以往更多的文件，因此很難劃定固定的保管期限，況且目前電子文件的憑證價(jià)值尚無法律保證。因此，其管理、鑒定方法亦無定論。此外，由于電子文件信息載體的特殊性，其保管要求、方法以及對外利用和檢索等方面也與紙質(zhì)文件有許多不同之處。

二、檔案信息電子化的益處

所謂檔案信息電子化，就是以室藏檔案資料采用機(jī)讀形式做為主要物質(zhì)對象，用計(jì)算機(jī)對檔案文獻(xiàn)進(jìn)行不同層次的加工和篩選、收集，使之轉(zhuǎn)化成為微機(jī)軟件形式的二次文獻(xiàn)信息供人們利用的過程。其益處有：

1.可充分發(fā)揮和利用現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的潛能，提高利用率。目前，大多數(shù)基層檔案室對計(jì)算機(jī)的開發(fā)功能簡單，應(yīng)用單一，有的僅僅用于文件打字貯存或檔案著錄，使用的低效率造成時(shí)間、財(cái)力、物力和人力的極大？良費(fèi)，使現(xiàn)代化設(shè)備不能盡其用。

2.縮短二次文獻(xiàn)信息的加工時(shí)間，提高檔案信息的時(shí)效性。手工信息加工工作模式是：選題一選材一編輯一出版，這條“慢工出細(xì)活”的工作方式，即從文件資料形成到開發(fā)“二次文獻(xiàn)信息”時(shí)間長，導(dǎo)致信息失效，嚴(yán)重影響了檔案信息的應(yīng)用價(jià)值。而檔案信息電子化，編者可直接利用機(jī)讀形式的檔案，利用電腦的功能完成信息加工工作程序，快捷地出版二次文獻(xiàn)。

3.檔案信息電子化，可多次產(chǎn)出，一次投入，可改變信息加工工作受經(jīng)費(fèi)限制的局面。手工編研信息成果出版需要較多的經(jīng)費(fèi)，但目前乃至今后一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，期望農(nóng)場給檔案部門撥較多的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行信息編輯是不現(xiàn)實(shí)的，依靠自身解決也不是件容易的事，解決不好，檔案工作者的辛勤勞動成果只能“待字閨中”。

4.檔案信息電子化，信息成果可多份拷貝，將拷貝成果送到各個(gè)部門及領(lǐng)導(dǎo)，就拓寬了服務(wù)范圍，擴(kuò)大了社會影響，檔案部門的地位自然也就得到了提高。

5.檔案信息電子化，可使最新技術(shù)順利地與檔案信息接軌。雖然“信息高速公路”在我國尚在建設(shè)階段，但檔案事業(yè)要注意這方面發(fā)展動向，超前拿出對策，使檔案工作適應(yīng)這一客觀形勢的要求和變化，使現(xiàn)在的檔案電子化，為將來“信息高速公路”中有一份檔案信息打下基礎(chǔ)。

篇9

120xx年愛嬰醫(yī)院工作計(jì)劃

20xx年，為鞏固我院愛嬰醫(yī)院創(chuàng)建成果，使愛嬰醫(yī)院管理各項(xiàng)制度措施執(zhí)行到位。我院繼續(xù)全面貫徹實(shí)施《中華人民共和國母嬰保健法實(shí)施辦法》、《重慶市兒童發(fā)展綱要》、《重慶市婦女發(fā)展綱要》確定的促進(jìn)母嬰哺養(yǎng)目標(biāo)。圍繞長效管理，可持續(xù)保護(hù)、促進(jìn)和支持母乳喂養(yǎng)，提高母乳喂養(yǎng)率，以降低嬰兒發(fā)病率和死亡率，推動愛嬰醫(yī)院進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展，特制定愛嬰醫(yī)院工作計(jì)劃：

一、完善創(chuàng)愛的組織機(jī)構(gòu)

鞏固愛嬰醫(yī)院成果是一項(xiàng)永久的艱苦工程，為了避免“創(chuàng)愛”后思想松懈，工作下滑，扎實(shí)有效的開展工作，繼續(xù)設(shè)立以邱鳳院長為組長的鞏固愛嬰醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組，把愛嬰行動的工作列為全院工作的管理目標(biāo)，加強(qiáng)督導(dǎo)與考核，形成長效管理機(jī)制，使愛嬰醫(yī)院工作得到可持續(xù)性發(fā)展。

二、重點(diǎn)培訓(xùn)，確保質(zhì)量

1、為了確保鞏固愛嬰醫(yī)院成果，要加強(qiáng)對醫(yī)護(hù)人員的強(qiáng)化培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)工作，使標(biāo)準(zhǔn)一致，認(rèn)識一致，目標(biāo)一致，質(zhì)量一致，效果一致。

2、對新上崗人員進(jìn)行操作指導(dǎo)并在半年內(nèi)進(jìn)行愛嬰醫(yī)院知識培訓(xùn)，考核合格后方可上崗。

3、對原在崗人員進(jìn)行復(fù)訓(xùn)，并與三基考核相結(jié)合，進(jìn)行一次理論考核，不合格立即進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。

4、具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：詳見附頁

三、加強(qiáng)產(chǎn)兒科感染管理，確保母嬰安全

1、設(shè)置感染管理小組，在院感科的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)科室內(nèi)院感工作。

2、設(shè)置產(chǎn)房和隔離產(chǎn)房并實(shí)行嚴(yán)格的消毒隔離制度，嚴(yán)格控制入房人數(shù)，對隔離孕婦按隔離技術(shù)規(guī)程進(jìn)行接生和護(hù)理，接生完畢后按要求對產(chǎn)房進(jìn)行擦拭和消毒。

3、新生兒恒溫箱按規(guī)程進(jìn)行消毒和管理。

4、對嬰兒淋浴用具做到一用一消毒，并使用一次性用品，淋浴完畢，進(jìn)行紫外線空氣消毒。

四、加強(qiáng)產(chǎn)兒科急救和規(guī)范化建設(shè)

1、為認(rèn)真體現(xiàn)“兒童優(yōu)先，母嬰安全”的宗旨，今后的工作重點(diǎn)立足于產(chǎn)兒科急救及規(guī)范化建設(shè)，開通孕產(chǎn)婦綠色通道，繼續(xù)實(shí)施孕產(chǎn)婦免費(fèi)接送。

2、產(chǎn)科在崗人員全部持有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證和母嬰保健證，為醫(yī)療安全提供必要的技術(shù)保障。

3、提高產(chǎn)兒科技術(shù)水平，降低剖宮產(chǎn)率，加強(qiáng)高危妊娠的篩選、管理和監(jiān)護(hù)，降低孕產(chǎn)婦及嬰幼兒死亡率。

4、對產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)行責(zé)任制護(hù)士管理，對母乳喂養(yǎng)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

篇10

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

（二）具體措施

1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

（3）了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)了解他們的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

（4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

（3）采用 “學(xué)生成長檔案”評價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。