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各位領(lǐng)導，同志們：

今天，市委、市政府在這里召開紀念鄧小平誕辰100周年大會，共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績，展示改革開放25年來各行各業(yè)的喜人景象。首先，我謹代表XX市教育局感謝市委、市政府對XX教育一貫以來的重視和關(guān)心，下面，我就改革開放25年來的XX教育作簡要匯報。

鄧小平同志是我國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，是建設有中國特色社會主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻就在于高瞻遠矚地設計了有中國特色社會主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個面向”的教育方針?！叭齻€面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對我國人才培養(yǎng)目標的宏觀性指導，同時也為全國教育工作指明了前進的方向。

改革開放的25年，XX教育以貫徹落實小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個面向”旗幟，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導性和全局性作用，辨正分析抓機遇、主動適應作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為XX力爭兩個率先、實現(xiàn)富民強市提供了強有力的人才保證和智力支撐，同時，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

一、加大布局調(diào)整力度，全面推進教育現(xiàn)代化

1983年，鄧小平首次提出“三個面向”的教育方針。其中，教育現(xiàn)代化作為“三個面向”的重要方面，不僅是一個高水平的目標，也是一個在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進過程。

“九五”以來，我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)化教育資源配置為抓手，調(diào)動轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級的積極性，引入市場機制，在全省率先實施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照每萬人1所小學、三萬人1所初中，十萬人1所高中的比例，通過撤、建、并、擴等形式，共撤并中小學1038所，新建中小學校舍211萬平方米，使全市中小學由1562所調(diào)整為520所(調(diào)整比例達66.5%)，實施規(guī)模辦學，全市中小學的辦學條件、設備設施、校園環(huán)境都得到了極大的改善，并在全省率先實現(xiàn)了布局調(diào)整達標市。到02年底，全市79個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和90％的學校通過了省級教育基本現(xiàn)代化驗收，教育質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。

進入新世紀，隨著知識經(jīng)濟、信息時代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們在“九五”教育布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，主動適應XX特大城市建設，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進給教育發(fā)展提供的新機遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運作，初步完成了2004－2020年XX市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動實施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進北郊中學新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點項目建設，為新時期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。

布局調(diào)整的順利到位，教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實施，極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實力。目前，我市共有省級示范幼兒園42所、省級實驗小學54所、省級示范初中44所、三星級以上高中24所、國家級重點中專、職校、技校13所，重點校、示范校、實驗校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說，優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到XX的每一個地方，無論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。

二、大力加強隊伍建設，整體提高教師素質(zhì)

教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍，實現(xiàn)“三個面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊伍的師德教風、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。

我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育活動，推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評選表彰“十佳愛生標兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號、60人獲省級優(yōu)秀教師稱號。

我們根據(jù)經(jīng)濟社會不同階段的不同需求，著力提高教師專業(yè)化水平，不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學歷層次。其中，高中教師的合格學歷從79年的58.1%上升到03年的90%，初中教師的合格學歷從79年的42.5%上升到03年的96%，小學教師的合格學歷從79年的65%上升到99%，幼兒園教師的合格學歷從83年的43.8%上升到03年的96%，職高教師的合格學歷從94年的37.1%上升到03年的77%。同時，我們實施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程，著力構(gòu)建教育人才高地，共有186名教師取得碩士生學籍，32名教師獲得碩士學位，31名教師被評為省級特級教師，形成了一批在省內(nèi)、國內(nèi)有一定影響的知名教師和學科梯隊。

我們積極探索改革人事管理機制。在教師引進上，建立教育人才市場，實行雙向選擇，完善競爭激勵機制，促進教師奮發(fā)進??；在教師使用上，實行全員聘用制、考核獎懲制，改革學校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實處；在干部任用上，啟動實施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。

三、加快發(fā)展各級各類教育，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育和終身教育體系

從實踐中可知，“三個面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來的發(fā)展方向。多年來，XX教育以“三個面向”為所有教育工作的出發(fā)點和落腳點，結(jié)合創(chuàng)建學習型系統(tǒng)、學習型單位活動，加快發(fā)展各級各類教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（一）基礎(chǔ)教育高質(zhì)量。高質(zhì)量普及十二年教育，強化“兩基”核心地位，是XX教育工作的重中之重。多年來，我們不斷更新教育觀念，積極參與教學改革，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。目前，全市學前三年教育普及率98%（79年42.66%），適齡兒童小學入學率100%(79年99.8%)，初中畢業(yè)生升學率96.37%（79年58.6%），適齡青年高等教育毛入學率42%(全國17%)；同時，在高考模式不斷變化的情況下，萬人進線率連續(xù)7年保持全省第一。可以這么說，我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步實現(xiàn)了高等教育大眾化。如今，XX的家長已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學，而是要上一所名牌的、重點的、一流的大學，而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為他們增強了底氣和自信，這也是對我市基礎(chǔ)教育所取得的成績的最好肯定。

（二）職業(yè)教育高水平。職業(yè)教育是支撐地方經(jīng)濟發(fā)展的基石。多年來，我市職業(yè)教育緊緊抓住XX經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和功能定位，科學制定專業(yè)規(guī)劃，切實加強專業(yè)建設，培養(yǎng)造就了數(shù)十萬的生產(chǎn)、服務、管理第一線的技能型、實踐型人才，為XX建設現(xiàn)代制造業(yè)基地起到了基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。目前，全市共有省級示范專業(yè)16個、市級示范專業(yè)32個，職校生中級工達標率、一次就業(yè)率長年保持在98%左右，職校生單招本科達線率56.7%，連續(xù)五年名列全省第一。同時，我市職教不斷加快與國際教育接軌的步伐，積極開展“雙元制”、“職業(yè)先修教育”等試點工作，并通過合作辦學向外輸出人才，主動參與國際競爭，從而進一步提升了辦學實力和品位。同志來常參觀劉國鈞職教中心時說，“就是要多辦這樣的學校，培養(yǎng)應用型技術(shù)人才”，這就是對我市職業(yè)教育的高度概括和贊許。

（三）高等教育有特色。面對我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設的不斷推進和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動實施，高級應用型人才的缺口越來越大。我們及時抓住大力發(fā)展高等教育的機遇，通過實施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建XX大學城。大學城實行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學生，校區(qū)共用、資源共享、學分互認，其鮮明的辦學特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導的高度肯定，成為引領(lǐng)全國高職教育的一面旗幟。同時，隨著工業(yè)技術(shù)學院、師專等院校實質(zhì)性地并入XX工學院，“XX大學”建設也有了突破性進展?？梢赃@么說，一個以培養(yǎng)應用型、實踐型人才為主的、具有鮮明辦學特色的高等教育格局已在我市初步形成。

（四）社會教育有成效。我們批準設立社會力量辦學機構(gòu)220家，提供計算機類、外語類、機電類等30多個大類、近200個專業(yè)的培訓項目，基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學習的需求；我們建立“XX市民學習信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學習資源和場所。目前，全市共有省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個，市級農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個，每年農(nóng)村成人培訓保持在30萬人以上，組織參加高等教育自學考試、成人高考5萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會的開放式的全民學習教育網(wǎng)絡，使“千載讀書地、現(xiàn)代學習城”得到了真正體現(xiàn)。

綜上，縱觀XX教育改革開放25年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實“三個面向”教育方針的生動寫照，也是準確把握、科學執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋，同時再一次證明了鄧小平同志的遠見卓識和戰(zhàn)略眼光。當然，XX教育之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動！在此，我再次表示衷心的感謝！

目前，全市上下正大力構(gòu)筑21世紀參與國內(nèi)外競爭的新優(yōu)勢，努力實現(xiàn)到2006年達到全面小康水平，到2011年達到基本現(xiàn)代化的宏偉目標。要順利實現(xiàn)這個目標，XX教育必須要主動適應、服務、促進經(jīng)濟社會的發(fā)展，緊緊抓住國際潮流、時代特征和城市背景，充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色，牢固確立百年奮斗、百年服務、百年樹人的戰(zhàn)略思想，自覺投身于推進“三個面向”、全面實施素質(zhì)教育的偉大歷史進程。

歷史賜予了教育新的機遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，展望未來，每一個教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會進步、國家富強、民族復興培育具有時代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設者和接班人，為實現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應有的貢獻！